諸葛亮讀書「觀其大略」,爲何成就遠超「務於精熟」的徐庶等人?

首先，理解這段文字的核心在「大略」二字，這是諸葛亮讀書方法的精髓。

很多人講這個詞語的說法與現代漢語結合起來，解釋成大概和概略的意思，其實是大錯特 ... 人人焦點 影視 健康 歷史 數碼 遊戲 美食 時尚 旅遊 運動 星座 情感 動漫 科學 寵物 家居 文化 教育 故事 諸葛亮讀書「觀其大略」,爲何成就遠超「務於精熟」的徐庶等人? 2020-12-13驚心鳥 諸葛亮是三國時代的蜀漢丞相，他取得的成就不但造就了三足鼎立的三國時代，而且對中國古人治國的政治、軍事、經濟等理念形成也有深遠的影響。

歷朝歷代的君王都將諸葛亮作爲賢臣的典範，甚至很多君王和名臣將相成爲諸葛亮的鐵粉。

而他的成就不但影響著國家的上層，也深入到了民間的老百姓中，成爲中國人公認的「智聖」的代表。

對於諸葛亮取得如此成就的原因，歷史學者們衆說紛紜，數千年來一直爭論不休。

其中有個說法是，諸葛亮讀書的方法與別人大爲不同，而這種方法上的差異照舊他的輝煌人生。

據史書的記載，諸葛亮隱居於隆中時，與潁川石韜、徐庶、汝南孟建、博陵崔鈞等人爲好友，一同在襄陽求學，是同窗的關係。

當時徐庶等人讀書「務於精熟」，讀書時「卑躬早起，常獨掃除，動靜先意，聽習經業」，求得「義理精熟」，可謂勤於治學，有錐股懸樑之功。

然而諸葛亮卻與衆不同，他並沒有像別人那樣廢寢忘食，而是保持的正常的生活習慣。

但是他在讀書方面「觀其大略」，「每晨夜從容，常抱膝長嘯」，「自比於管仲、樂毅」，得到的結果是「時人莫之許也」。

一般認爲他們的讀書方法不同，使得最終取得的成就相差極大。

這種說法在大方向上是很有道理的，但是在細節上卻出現爭論。

尤其是對諸葛亮讀書「觀其大略」的理解，每個人都有不同的說法，至今並無統一的意見。

從史料上看，當時人推崇的是徐庶等人勤奮治學的做法，認爲「務於精熟」才是治學之道，而對諸葛亮「觀其大略」則表示不屑一顧。

因此後世很多學者認爲諸葛亮讀書只讀個大概，求的是讀書廣博而不是尋章摘句，所以諸葛亮知識面非常廣，在治理國家中有著深厚的知識儲備，這才是他成功的關鍵。

而徐庶等人只精通一門或一類，在知識儲備上有所欠缺，所以難成一國之相。

這種說法是有其道理的，但這種常人之理卻很難站住腳。

平常人認爲讀書要循序漸進，一門一類的讀精了，才能轉向其他的領域。

而古人讀書大多如此，很多人不但對書本掌握熟練，甚至到了倒背如流的程度。

但這樣的人中，大多數成爲了迂腐的書生，只有極少部分成爲國家之棟樑。

徐庶等人算是這種教育方法培養起來的國家棟樑，但在能力上與諸葛亮差距非常明顯。

實際上他們不但在知識儲備的廣博上遠不如諸葛亮，在他們擅長的領域中也低諸葛亮一籌。

這顯然不符合大衆心中的「精熟」強於「大略」觀念，所以單純的認爲諸葛亮讀書「看大概，求廣博」的說法是不成立的。

換一種思路，當事人對諸葛亮「觀其大略」的做法不屑一顧，但徐庶等人卻高看諸葛亮一眼，主動與諸葛亮結交，於是成就了「諸葛四友」的名聲。

如果諸葛亮的讀書方法真的不可取，爲何「務於精熟」的徐庶等人更看重諸葛亮？如果徐庶等人只是求知識廣博的話，又何必與諸葛亮深交，只需要多看書就好。

這種不合邏輯的情況，恰恰說明了諸葛亮讀書方法具有高明之處，徐庶等精英正是看見了這個要點，才與諸葛亮爲友。

而普通人由於知識層次的差異和傳統觀念的束縛，他們不能理解諸葛亮的高明，只能自以爲是的評論。

仔細分析史料中關於諸葛亮讀書的這段文字，其實可以看到裡面隱藏的很多內容，而這些細節才是說明問題的關鍵所在。

首先，理解這段文字的核心在「大略」二字，這是諸葛亮讀書方法的精髓。

很多人講這個詞語的說法與現代漢語結合起來，解釋成大概和概略的意思，其實是大錯特錯了。

這個詞本意是兩個詞，分別指大和略，大爲層次高遠，略爲戰略、策略、方略的簡稱。

「觀其大略」的本意應該是站在很高的層次上去看書中內容的戰略、策略和方略方面內容。

這是一個很抽象的概念，用通俗的說法就是「透過現象看本質」。

不論是現代的教科處，還是古代的書本都是遵循循序漸進的原則，因此書中大部分內容是作爲輔助知識存在的，其核心要義沒有多少。

徐庶等人讀書遵循古人讀書的原則，對書中一字一句都搞得清清楚楚，則會出現一葉障目的弊端，難以把握書中的重點和核心。

雖然他們在某一科目上投入了大量的精力，卻相當部分消耗在重要性不大的地方，反而難以抓住書中的要義。

而諸葛亮站在更高的層次通讀知識，對其進行分類篩選和總結規律，去蕪存菁，從中抓住核心所在，其能力自然強於被課業壓垮的徐庶等人。

而且書本上的知識經過去蕪存菁後，真正需要讀者掌握的內容就大幅度縮減，這不但節約了讀書的時間，和減少了精力的耗費。

如此一來，讀者有更多的時間和精力去看更多的書，使知識面得到擴從，於是諸葛亮在知識儲備的廣博程度上遠超於徐庶等人。

這種讀書便是我們常說的活學活用，是聰明人的讀書方法。

由於個人的智力水平和生長發育有天然的差異，所以書籍的編撰者不可能按照聰明人的要求編書，否者就會讓絕大多數人看不懂。

因此聰明人讀書需要自己去總結和提取核心，做去蕪存菁的功課。

而像普通人那樣讀書，是對聰明人才智的浪費。

諸葛亮不但是聰明人，且多智而狀妖，那是最頂級的高智商人士，自然不會採用因循守舊的讀書方法。

他在讀書中抓住了知識的規律，自然就能事半功倍，很快地掌握，其學習效率和最終的成就都遠超於常人。

在那段史料中也充分地說明了這樣的情況，原文中說諸葛亮「每晨夜從容，常抱膝長嘯」，便是他抓住書中核心要義的體現。

這句話看似在講諸葛亮的個人行爲，實際上在這裡面卻隱藏著「朝聞道，夕死可矣」的感嘆。

常常讀書的人都有此體會，當一個問題豁然開朗時，必然在心情上有種舒暢的感覺，甚至想大聲呼喊出來。

這種心情每個人的表達方式不同，但其根本是一樣的，那就是知識的規律被讀者掌握了，全書的內容瞭然於胸。

從這段文字來看，這種現象並非偶然，而是在諸葛亮讀書時經常出現的。

由此可見他讀書的效率之高，達到了令人嘆爲觀止的程度。

這種事情經常在早晨或夜裡發生，可見諸葛亮讀書時也是廢寢忘食的，否則不會在別人睡覺時發出這樣的行爲。

正是由於讀書的勤奮，又擅長終結和提取書中要義，才讓諸葛亮得到的知識在廣博和精熟上超過徐庶等人，最終成就了一代賢相的傳說。

水鏡先生司馬徽言，臥龍鳳雛，得一可安天下，這便是從兩人讀書上對兩人能力的評定。

而徐庶等人雖然也是精英，但只能成爲一州一郡的良才，比諸葛亮就差很多了。

諸葛亮能在讀書上表現出高人一等的方法和效率，在治國上的能力會被無限地放大。

在對天下大勢的判斷，長遠的戰略目光，國家政務的掌握，都能體現出他這種透過現象抓本質的特點。

因此在加入劉備陣營後，諸葛亮迅速在陣營中崛起，成爲劉備身邊的第一謀士。

他在能力上遠超同時代的人，能把握住歷史的發展規律，都是來自於這種讀書方法和思維模式。

相關焦點 諸葛亮讀書「觀其大略」不用功,卻成爲「足智多謀」的一代賢相 古時候講讀書致仕，即「學而優則仕」，還講讀書致富，即「書中自有黃金屋」，爲此，多少書生苦讀勤學，確有金榜題名者，但也有終生落拓者，究其原因，有封建制度的制約，有科舉考試的弊端，但也有讀書方法的優劣，換句話說，讀書不僅要勤奮，還要講求方式方法，方法得當，事半功倍，方法失當，事倍功半，下面說到的諸葛亮與他的同學好友就是一例 也談諸葛亮的「觀其大略」 諸葛亮深通讀書之道，不僅好學，而且善學，並因此成就了他的「足智多謀」。

《魏略》記載，孔明在荊州，與石廣元、徐元直、孟公威俱遊學，三人務於精熟，而亮獨觀其大略。

諸葛亮的讀書學習之法，對今人亦有裨益。

理解「觀其大略」的本意，關鍵是要準確把握「大略」的含義。

首先可以明確的是，大略不是粗略的意思。

因爲大略是被觀的「對象」，而不是觀時的「狀態」。

因此，「觀其大略」並不是粗略地了解。

其次，大略也不等於大意或大概，而是其中大的方略。

正是善於汲取和研究大的方略，才能造就出諸葛亮這樣的大政治家和大戰略家。

「觀其大略」的本意，應該是尋求、觀察和研究其中（書本中或事實中）深遠的謀略。

從諸葛亮的「觀其大略」說讀書方法 《魏略》記載，孔明在荊州，與石廣元、徐元直、孟公威俱遊學，三人務於精熟，而亮獨觀其大略。

對諸葛亮「觀其大略」的解說最早是盛唐時期的大詩人李白。

曰其：「孔明披書，每觀於大意」——這其實是對諸葛亮「觀其大略」的誤解之說。

必須重申的是：「大略」一詞，並不是指「大意」、「大概」之類的意思，而含有「重點」、「要義」、「方略」之意。

我們應該把「大」和「略」分開解讀。

觀其大略,四書五經 雖然只是「觀其大略」，但我們可以用諸葛亮的讀書經驗來寬慰自己：當時徐庶那些小夥伴們讀書都「務於精熟」，只有諸葛亮一個人「觀其大略」而已，這是一種更高明的境界。

洛陽陪你一起讀書參考/《熊逸書院》/感謝編輯/洛陽聯繫我/luoyang-jun1 【觀略】閒聊諸葛亮「獨觀其大略」的讀書方法 可見諸葛亮已學際天人，上知天文，下識地理，中察人事，四海之內如室家，用「獨觀其大略」方法讀書是絕無可能達到的，其讀書生涯一定經歷了從薄到厚，又從厚到薄，達至博古通今，能熟能生巧地以書中義反照紛繁的當世事。

時代不同，學習的內容和方法也會不同。

承平時期，學子們主要攻習儒家經典，方法不外乎死記硬背，尋章摘句，疏證義理，目的是求取功名利祿，採用「獨觀其大略」的讀書方法是絕不可行的。

蹉跎莫遣韶光老人生唯有讀書好 諸葛亮「觀其大略」讀書法三國諸葛亮深通讀書之道，不僅好學，而且善學，並成就了他的足智多謀。

諸葛亮的讀書法對今人亦有裨益，即讀書只「觀其大略」。

諸葛亮、韓愈、歐陽修……古代大咖學者,他們都是怎麼讀書的? 1諸葛亮：觀其大略讀書法三國諸葛亮深通讀書之道，不僅好學，而且善學，並因此成就了他的「足智多謀」。

他隱居荊州隆中之時，與穎州石廣元、徐庶、汝南孟公威是好友，並一起拜師遊學。

石廣元、徐庶、孟公威三人讀書學習「務於精熟」。

曾經「走馬薦諸葛」的徐庶則折節學問，「卑躬早起，常獨掃除，動靜先意，聽習經業」，目的只爲求得「義理精熟」。

而諸葛亮讀書卻與諸生不同，他是「獨觀其大略」。

讀書法九種,歷史大人物經驗之談 1.諸葛亮：「觀其大略」讀書法三國諸葛亮深通讀書之道，不僅好學，而且善學，並因此成就了他的「足智多謀」。

諸葛亮的讀書法，對今人亦有裨益。

諸葛亮讀書只「觀其大略」。

諸葛亮隱居荊州隆中之時，與穎州石廣元、徐庶、汝南孟公威是好友，並一起拜師遊學。

石廣元、徐庶、孟公威三人讀書學習「務於精熟」。

世界讀書日:讓這些名家告訴你,如何做到「開卷有益」 或許，你也想通過閱讀站在巨人的肩膀上，你也想擁有更有趣的靈魂，你也想做到「腹有詩書氣自華」，但面對如白駒過隙的閒暇時光、面對琳琅滿目的各類書籍，你可能會發現，在讀書這件事上，自己有些力不從心、茫茫然不得其法。

今天是第24個世界讀書日，文藝星青年精選八位名家的讀書心得，希望通過他們的讀書方法，能讓每一位讀者都實現「開卷有益」。

徐庶跟隨曹操以後,爲何被徹底埋沒?他的真實實力到底怎麼樣? 【來源：網絡，非商業性分享轉載，版權歸原作者，侵刪】徐庶爲何投靠曹操 怎樣提高讀書效率？可以參考一下諸葛亮和李白所用的方法！ 這個方面，諸葛亮的讀書方式可以給我們很好的啓示！徐庶等人一起讀書時，徐庶等人「勿求精熟」，但是，諸葛亮卻「獨觀其大略」。

（「亮在荊州，以建安初與潁川石廣元、徐元直、汝南孟公威等俱遊學，三人務於精熟，而亮獨觀其大略。

教孩子怎樣讀書:通觀大略讀書法 提起三國時的著名政治家、軍事家、文學家諸葛亮，腦海中就會很自然地浮現「聰明絕頂」、「洞察先機」等字眼。

然而，諸葛亮之所以能夠運籌於帷幄之中，決勝於千里之外，是與他勤奮的學習精神和有效的學習方法分不開的。

說一說三國演義徐庶諸葛亮鮮爲人知的關係 徐庶死後逃生之後，用功讀書，而後爲了躲避董卓禍亂，逃到荊州，結識了諸葛亮。

劉備屯駐新野時，徐庶前去見劉備，得到劉備的器重，而後又向劉備推薦了諸葛亮，就有了後面劉備「三顧茅廬」這一幕。

　　《三國演義》塑造了一個正氣凜然的徐母，然而事實是，建安十三年曹操南征劉表時，劉備等人在逃亡的路上被曹操窮追不捨，徐庶的母親被曹兵所擄，徐庶於是就辭別了劉備，去救自己的母親去了。

孩子不會讀書？看看陶淵明、蘇軾、魯迅、老舍是如何讀書的 諸葛亮|「觀其大略」讀書法三國諸葛亮深通讀書之道，不僅好學，而且善學，並因此成就了他的「足智多謀」。

諸葛亮隱居荊州隆中之時，與穎州石廣元、徐庶、汝南孟公威是好友，並一起拜師遊學。

其他三人讀書學習「務於精熟」。

看古人讀書,人總得有點愚公的精神去堅持 民間流傳過一首《四時讀書歌》：「春天不是讀書天，夏日炎炎正好眠，過了秋天又冬至，收拾書箱過新年」。

說人以各種藉口逃避讀書，一年四季都有不讀書的理由。

的確，不讀書的理由有千萬種，讀書的理由也有千萬條，關鍵看怎麼去想。

諸葛亮少時六字志向,字字狂傲,點出了不投靠曹操的原因 劉表劉璋柔弱，沒有逐鹿之心，諸葛亮不投靠可以理解，但孫權、曹操皆有逐鹿之志，其中曹操還提出「唯才是舉」，非常重視人才，那麼諸葛亮爲何偏偏投靠當時還依附劉表的劉備，難道真是爲了虛無縹緲的「復興漢室」志向？其實，諸葛亮少時所說的六個字狂語，已經點明不可能投靠曹操、孫權，原因不是簡單的「寧爲雞頭，不爲鳳尾」。

徐庶非常欣賞諸葛亮,那爲何在他離開劉備時,才想到舉薦諸葛亮? 儘管三人武藝高強，但因爲缺少得力軍師，南征北戰二十多年實際上都是爲別人做嫁衣，白白消耗很多精力，直到在荊州碰見徐庶後才翻身。

徐庶讓劉備看見了什麼叫做謀略，知道了原來仗是這麼打！後來徐庶又爲劉備推薦了諸葛亮，於是劉備迎來了他的高光時刻。

很多朋友不知道徐庶爲什麼在最後才推薦諸葛亮，今天我們來聊一聊這件事。