ARCS融入體驗式學習之學習活動中目標導向與教學策略對國小 ...

Keller 認為ARCS 動機設計模式適用於所有年紀的學習者，在四個要. 素中，「引起注意」的目的在喚起學生的經驗，從學生的興趣和好奇心開始，. 並利用各種教學策略使學生能 ...

他認為任何一種教學設計所發展出來的教材，若無法引起學習者的興趣或專注，學習的效果就會大打折扣。因此，約翰凱勒期望ARCS 動機模式能提供教育工作者針對學生動機需求， ...

ARCS動機設計模式在教學上之應用. 推薦分享. Share. 資源連結. 連結到原始資料 (您即將開啟新視窗離開本站). 後設資料. 資料識別：: A98031772; 資料類型：: 期刊論文...

美國佛羅里達州立大學Keller教授於1970年代末期提出ARCS動. 機設計模式，以教學設計之觀點加以探究動機理論，其中蘊含四大要. 素，即attention（注意）、relevance（ ...

教學上缺少學習動機，再好的課程設計、再好的教材，都將減少學習成效。動機的激發實. 能讓學習者對所學事物產生興趣，進而更加賣力的朝學習目標前進。黃富順(民 ...