意義相同的是哪一選項？(A)雷「厲」風行 - 題庫堂

15.下列各組「 」中的字，意義相同的是哪一選項？(A)雷「厲」風行／疾言「厲」色(B)萍蹤「靡」定／鉅細「靡」遺(C)五穀不「分」／「分」憂解勞(D)「度」日如年／ ... 當前位置：首頁 15.下列各組「」中的字，意義相同的是哪一選項？(A)雷「厲」風行／疾言「厲」色(B)萍蹤「靡」定／鉅細「靡」遺(C)五穀不「分」／「分」憂解勞(D)「度」日如年／再「度」光臨 問題詳情 15.下列各組「」中的字，意義相同的是哪一選項？(A)雷「厲」風行／疾言「厲」色(B)萍蹤「靡」定／鉅細「靡」遺(C)五穀不「分」／「分」憂解勞(D)「度」日如年／再「度」光臨 參考答案 答案：B難度：適中0.495802統計：A(1008),B(1240),C(139),D(114),E(0)用户評論【用戶】感謝阿,夢想終於實現【年級】高一上【評論內容】整理以上(A)猛烈／嚴厲雷厲風行：象雷那樣猛烈，象風那樣快。

比喻執行政策法令嚴厲迅速。

也形容辦事聲勢猛烈，行動迅速。

疾言厲色：說話急躁，臉色嚴厲。

形容對人發怒說話時的神情。

(B)無萍蹤靡定：萍蹤靡定比喻四處飄泊，行蹤不定。

也作「萍蹤浪跡」。

鉅細靡遺：重要的或不重要的，都不會遺漏。

比喻做事很仔細(C)辨別／分擔 五穀不分：嘲諷人分不清五穀。

後比喻人脫離現實，昏昧無知。

分憂解勞：分擔別人的憂慮，幫助別人解決困苦。

(D)通過、經歷／次（計算次數的單位） 【用戶】謝昀庭【年級】高二下【評論內容】解析:(A)猛烈。

像雷那樣猛烈，像風那樣快。

比喻執行政策法令嚴厲迅速。

也形容辦事聲勢猛烈，行動迅速。

／嚴厲。

說話急烈，神色嚴厲。

形容生氣發怒的樣子。

(B)無。

萍蹤靡定比喻四處飄泊，行蹤不定。

／無。

大小地方都不遺漏。

比喻做事非常仔細。

(C)分辨。

分辨不清五穀。

／分擔。

分擔別人的憂慮，幫助別人解決困苦。

(D)渡過。

過一天像過一年那樣長。

形容日子很不好過。

／量詞，計算次數的單位。

https://www.facebook.com/chienhua.edu.exam/posts/1281336175288538 【用戶】謝丞峰【年級】高三下【評論內容】(A)猛烈／嚴厲(C)辨別／分擔(D)通過、經歷／次 【用戶】趙柚子【年級】國三下【評論內容】(A)猛烈／嚴厲雷厲風行：象雷那樣猛烈，象風那樣快。

比喻執行政策法令嚴厲迅速。

也形容辦事聲勢猛烈，行動迅速。

疾言厲色：說話急躁，臉色嚴厲。

形容對人發怒說話時的神情。

(B)無萍蹤靡定：萍蹤靡定比喻四處飄泊，行蹤不定。

也作「萍蹤浪跡」。

鉅細靡遺：重要的或不重要的，都不會遺漏。

比喻做事很仔細 上一篇:16.下列文句，遣詞用字最恰當的是哪一選項？(A)將軍振臂疾呼，率兵反攻，敵軍非其對手，紛紛望風而逃(B)梅姬颱風來襲，橫掃全臺，百姓熙熙攘攘，個個苦不堪言(C)太守為官清廉，不忮不求，雖已告老還鄉，下一篇:1.抽絲剝「ㄐㄧㄢˇ」 資訊推薦 【題組】10.根據上文，兩隻青蛙最後的際遇不同，原因何在？ 【題組】5.Melody,LuckyandIareathome_________________ .arehappy. 【題組】28.依據上表，下列有關幼兒遊戲行為的敘述何者較為合宜？甲、在剛開始時，幼兒彼此間都沒有交談乙、小美常獨自搭建積木，不喜歡和同儕溝通丙、大部分幼兒在9：15後，有共同的目標行為出現丁、大部 27-28為題組閱讀下文後，回答27-28題。

早上的學習區時間，積木區共有五位幼兒在進行搭建活動，林老師記錄了這五位幼兒的遊戲活動情形，記錄內容見下表。

【題組】27.林老師採用下列哪一種觀察記錄 16.小明是個十歲的國小四年級生，他不但相當善解人意，且總能用合宜的方式表達自己的感受。

根據這樣的表現，你會認為小明的哪一種智力比較好？(A)情緒智力(B)結晶智力(C)實用智力(D)創造智力 29-30為題組閱讀下文後，回答29-30題。

對於幼兒的才藝學習，四位幼兒教師有下列不同的主張：甲老師：面對全球化的競爭，幼兒應該要學習美語和至少一樣才藝，如音樂、美術或積木建構，這樣才具有競爭 20.小華是就讀國小一年級的聽覺障礙學生，配戴助聽器後能對別人的話語做簡單的口語回應；對筆畫與字形沒有概念，也不了解字的意義。

下列哪一選項較適合做為小華這學期的學習重點？甲、能仿發二個語音乙、能習寫自 8.花花因為段考成績不理想，覺得很沮喪。

導師分享自己也曾考壞，被老師和爸媽責駡，當時也覺得自己糟糕透了，幸好後來振作起來，才考上理想的學校。

導師使用了下列哪一種諮商技巧？(A)引導(B)澄清(C)自 55.電阻與電感串連之電路，若電阻與感抗比值為 ：1該電路功率因數為(A) (B)1/2(C) (D)1/3。

9.下列何者是針對教師權威的正確陳述？(A)教師的法理權威來自於世襲身分的繼承(B)教師的人格感召權威是受到教師證照制度的保障(C)教師的傳統權威係指依規定來獎懲學生與評定分數(D)教師的專業權威是指 【題組】6.Areyou________yourmother?Yes,Iam. 【題組】5.Uh-oh,Johnnyisfalling________hisbicycle. 14.J.Renzulli提出資優三環概念，主張資優是由三種特質組合而成。

這三種特質為下列何者？(A)高智能、多元才能、高度的成就動機(B)高智能、多元才能、高度的自我概念(C)中等以上的智能、高 65.我哥的眼鏡或許在床的旁邊。

18.下列笑話，運用的語言學原理是哪一選項？一名男子暗戀女子很久了，只敢遠遠觀望。

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11.校長及總務處根據英語課程小組的規畫，爭取校外補助及調整校內空間，建置英語情境教室，以增加學生的英語學習機會，提升英語素養。

該教室屬於葛拉松(A.Glatthorn)所提出的哪一種課程？(A)支 17.司馬遷《史記》：「先破秦入咸陽者『王』之。

」下列句中的「王」字，與此句用法相同的是哪一選項？(A)昔者明「王」以孝治天下。

(潘岳〈藉田賦〉)(B)射人先射馬，擒賊先擒「王」。

(杜甫〈前出塞〉)( 23.小威是國中低功能自閉症學生，無口語能力，興奮時會發出「ㄚ、ㄚ」音；能理解並完成一個簡單指令；有需求時會以肢體動作表達。

下列哪一選項的教學目標對小威較為適當？甲、能聽寫相關生活語彙正確率達75% 2.有關酵素的敘述，何者不正確？(A)酵素具有活化中心(B)酵素的催化作用與環境的溫度有關(C)大部份的酵素僅對某特殊的受質有作用(D)酵素的催化作用不易受環境的酸鹼度影響(E)除少數R 19.余光中〈戲李白〉：「你曾是黃河之水天上來／陰山動／龍門開／而今反從你的句中來／驚濤與豪笑／萬里滔滔入海／那轟動匡廬的大瀑布／無中生有／不止不休／可是你傾側的小酒壺？」下列有關這段詩文情感表現的敘 2.「ㄌ一ˊ」患疾病