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下列各組中的字, 意義相同的是哪一選項? (A) 雷厲風行/ 疾言厲色(B) 萍蹤靡定/ 鉅細靡遺(C) 五穀不分/ 分憂解勞(D) 度日如年/ 再度光臨6. 下列成語解釋, 正確的是: (A) ...
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井谏
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1應考人准考證號碼(共8碼):國立高雄餐旅大學108學年度中等學校師資教育學程招生甄選試題科目:教育常識綜合測驗國語文綜合測驗(共12頁)考試時間:108年8月13日(二)上午9時至11時注意事項:本試題共分選擇題I及選擇題II兩二大類試題,共計80題,須用藍黑色鋼筆或原子筆在答案紙中書寫,於本試題及其他紙張作答者不予計分壹選擇題Ⅰ:教育常識綜合測驗,單選,計40題,每題1.5分共60分1.教育的英文為education,其由拉丁文educare演變而來從字源意義分析,其可解釋為何意?(A)指導(B)規範(C)置入(D)引出2.在面對學生的帶領與指導方面,訓練灌輸教育常會有混淆的情形存在如果教育工作者以培育學生對新事物探索的興趣及理解為重,並兼顧人格的培養,而不是只重視技術的指導與反覆練習,則可稱之為何?(A)訓練(B)灌輸(C)教育(D)同時屬於訓練和灌輸3.彼德思(R.S.Peters)曾提出學校教育應符合三大規準,下列何者為其主張?(A)合文化性合社會性合實用性(B)合真實性合良善性合審美性(C)合認知性合情意性合技能性(D)合價值性合認知性合自願性4.陳老師藉由提升班級學生的成績,希望能在學生家長心目中樹立名師的地位這是屬於下列何種教育價值觀?(A)內在價值(B)倫理價值(C)工具價值(D)本有價值5.蘇格拉底(Socrates)時常使用不斷詰問對方的方式,由內而外地引發對方天生本有的觀念與知識下列哪一個隱喻較能表達蘇格拉底此種教學法?(A)教育即生活(B)教育即雕刻(C)教育即接生(D)教育即灌輸6.中國儒家學者中,主張教育的目的乃在化性起偽的是誰?(A)孔子(B)孟子(C)荀子(D)曾子127.誰是西方教育史上第一位提出義務普及教育的人,使人人可以讀聖經?(A)馬丁路德(MartinLuther)(B)康米紐斯(J.Comenius)(C)盧梭(Jean-JacquesRousseau)(D)笛卡兒(RenéDescartes)8.當老師發現學生有暴飲暴食的行為時,根據盧梭的教育觀,應當如何處置?(A)訓斥並處罰學生(B)勸導學生節制飲食(C)讓學生自己承受後果(D)立即制止學生的行為9.有關杜威(J.Dewey)教育理論的敘述,何者錯誤?(A)認為教育是經驗的重組與改造(B)主張教育是為未來生活作預備(C)提倡做中學的教育方法(D)是實驗主義的代表人物10.哪一種心靈學說重視官能的訓練,在教育方法上強調記憶背誦抽象思考?(A)心靈實體說(B)心靈狀態說(C)唯物主義心靈論(D)實驗主義心靈論11.哪一學派重視實際的教材,尤其重視感官的直接知識?(A)自然主義(B)理性主義(C)經驗主義(D)實驗主義12.哪一學派主張一切的知識都是從生活中去實驗與檢驗是否可行而得,強調做中學教育即生活?(A)批評主義(B)經驗主義(C)實驗主義(D)理性主義13.有人把教育想像為完成某一特定人生目標的方案,但有些哲學家卻對此看法深不以為然,認為教育的目的就是生長,生長就是它自身的目的,不應該另外找一個目的來限制生長持這種看法最可能會是那一位哲學家?(A)柏拉圖(B)笛卡兒(C)杜威(D)斯賓賽14.在教學上,強調應引導學生學習瞭解人間諸事物都是多元並存與差異並立的是哪一種學派的教育哲學?(A)觀念論(B)分析哲學(C)實用主義(D)後現代主義2315.哪一派哲學主張讓學生多讀經典名著?(A)人文主義(B)永恆主義(C)進步主義(D)重建主義16.為讓個人在某一特定社會中發展自我觀念與學習該社會的生活方式,使其能履行社會角色,必須歷經下列何種歷程?(A)選擇(B)社會化(C)社會變遷(D)社會調適17.下列哪一項關於結構功能學派的敘述是正確的?(A)主張學校教育應傳遞社會價值知識與規範(B)學生應培養批判思考能力(C)社會的成長有時是建立在不平等的基礎上(D)社會的成長與進步來自階級鬥爭18.有人認為學校教育的過程,是優勢階級巧妙地再製既存社會階級利益的不平等歷程這種說法是屬於下列何種理論或學派的主張?(A)交換理論(B)系統理論(C)衝突理論(D)結構功能學派19.教育機會均等與適應個別差異的精義,應指下列何者?(A)以相同的方式對待相同的學生(B)以相同的方式對待不同的學生(C)以不同的方式對待不同的學生(D)以不同的方式對待相同的學生20.學生間所形成的特殊行為模式與價值觀念,稱為下列何詞?(A)學校文化(B)班級氣氛(C)學校氣氛(D)學生次級文化21.李老師發現學校裡大多數學生較喜歡運動傑出的同學,而討厭認真用功的學生請問這種同儕之間共有的價值取向稱之為何?(A)社會複製(B)反智主義(C)文化創生(D)反抗文化22.在個人的發展歷程中,在某種年齡階段內,對某種行為的發展特別重要,此時學習效果較佳,若錯過則可能事倍功半,這時期稱之為何?(A)關鍵期(B)任務期(C)發展期(D)關係期3423.皮亞傑(J.Piaget)認為,當個體面對新經驗或新情境時,將會採取下列哪兩種互補的心理因應歷程?(A)統整與解離(B)同化與調適(C)同化與解離(D)統整與調適24.學校藉由生涯探索測驗的實施,協助學生找到發展方向根據艾瑞克森(E.H.Erickson)的主張,此做法可以協助學生達成何種發展任務?(A)信任感(B)自我統合(C)勤奮進取(D)自主行動25.近年來,國內許多學校推動開放教育(openeducation),請問開放教育主要受到哪一個心理學派的影響?(A)行為學派(B)認知心理學派(C)精神分析學派(D)人本心理學派26.在馬斯洛(A.H.Maslow)所提的需求層次(hierarchyofneeds)中,最低層次的需求為何?(A)自尊(B)歸屬(C)生理(D)自我實現27.為了促使學校中被記過處分的學生有改過自新的機會,許多學校訂有學生改過銷過辦法,使學生藉由積極良好或熱心服務的行為來申請銷過這是下列哪一種增強策略?(A)正增強(B)負增強(C)懲罰(D)隔離28.依照迦德納(H.E.Gardner)的多元智能理論,下列哪一項指的是正確建構自我知覺的能力,並運用此種能力計畫和導引人生?(A)語文智慧(B)空間智慧(C)人際智慧(D)內省智慧29.下列何種取向的心理學主張個體會主動處理外來的刺激或訊息?(A)行為主義(B)認知心理學(C)人本心理學(D)精神分析心理學4530.個人對於自己的認知歷程的認知,稱為下列何者?(A)陳述性記憶(declarativememory)(B)程序性記憶(proceduralmemory)(C)工作認知(jobcognition)(D)後設認知(metacognition)31.根據皮亞傑(J.Piaget)的認知發展理論,高中職學生已能進行抽象思考,代表其認知思考處於哪一階段?(A)感覺動作期(sensorimotorstage)(B)前運思期(preoperationalstage)(C)具體運思期(concreteoperationalstage)(D)形式運思期(formaloperationalstage)32.關於體罰的敘述,下列何者錯誤?(A)教育基本法明文禁止教師體罰(B)即使學生的監護人同意,教師也不可實施體罰(C)處罰學生就是體罰學生,所以教師也不可處罰學生(D)體罰在任何教育階段皆被禁止33.尊重差異為當今教育改革議題之一,其精神符合下列何種教學理念?(A)反省教學(B)有效教學(C)建構主義(D)多元文化教學34.近年許多教育相關議題引發大眾關注,下列那些議題與當前M型化社會與扶助社會弱勢者教育之精神相關?(A)幼托整合(B)中小學補救教學(C)健康操推廣計畫(D)翻轉教室或翻轉教學35.十二年國民基本教育的推動是近年來我國教育最重要的政策之一下列何者不是十二年國民基本教育的主要理念?(A)多元進路(B)因材施教(C)技職優先(D)適性揚才36.下列何者不是我國目前十二年國民基本教育的特色?(A)強迫入學(B)免學費(家庭年所得符合條件者)(C)公私立學校並行(D)免試為主37.依據民國106年所通過的師資培育法,106學年度之後入學的師資生在修習完師資職前教育課程之後,是要先進行一學期的教育實習,或先通過教師資格考試後,再進行一學期的教育實習?(A)先進行一學期的教育實習(B)先通過教師資格考試後,再進行一學期的教育實習(C)可自由選擇56(D)國小師資生要先進行一學期的教育實習,中學師資生要先通過教師資格考試後,再進行一學期的教育實習38.下列何者是指教師將課堂講述內容錄製為影片,讓學生在課前先觀看,而將課堂時間用於或討論問題解決或練習等教學互動,以提升學習成效?(A)精熟學習(B)翻轉教室或翻轉教學(C)學習共同體(D)差異化教學39.教師在管理學生的上課秩序上,何者比較人性化?(A)與學生一起討論班規(B)嚴懲違規者(C)隨時與父母聯繫(D)依照輔導室的統一規定40.凡是我國之國民,不分性別年齡能力地域族群宗教信仰政治理念社經地位及其他條件如何,一律都可進入國民小學接受教育,這是教育基本法第三條規定教育之實施應有的什麼原則?(A)有教無類(B)個別差異(C)多元發展(D)開發潛能貳選擇題Ⅱ:國語文綜合測驗,單選,計40題,每題1分共40分1.下列與三國演義有關的歇後語,錯誤的是哪一選項?(A)諸葛亮弔孝:假仁假義(B)劉備借荊州:有借有還(C)周瑜打黃蓋:願打願挨(D)司馬昭之心:路人皆知2.一個詞彙,在語文中有時會改變它原來的詞性,關於詞性的轉變,下列敘述正確的是哪一項?(A)蠶食諸侯,使秦成帝業:名詞用作副詞(B)晉軍函陵,秦軍氾南:名詞用作形容詞(C)留軍壁鄴,名為救趙,實持兩端以觀望:形容詞用作動詞(D)席不正不坐,割不正不食:動詞用作副詞3.學生即將完成終身大事,師長欲贈聯祝福,最適宜的是下列哪一選項?(A)燕報重門喜鶯歌大地春(B)易曰乾坤定矣詩云鐘鼓樂之(C)萬里和風生柳葉五陵春色泛桃花(D)桃展紅蕊春爛漫李呈白璧品芬芳674.規章中,關於在某種情況下,可以這樣做,但沒有強制性的用語,正確的選項是:(A)凡(B)應(C)得(D)但5.下列各組中的字,意義相同的是哪一選項?(A)雷厲風行/疾言厲色(B)萍蹤靡定/鉅細靡遺(C)五穀不分/分憂解勞(D)度日如年/再度光臨6.下列成語解釋,正確的是:(A)魚游釜中,喻處境閒雅(B)汗牛充棟,喻書中錯別字很多(C)白雲蒼狗,比喻風景宜人(D)兔死狗烹,比喻事成後,出過力的人即遭殺戮或見棄7.蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,與之俱黑意思與下列選項最接近的是:(A)淈泥揚波,與世推移(B)人盡其才,物盡其用(C)近朱者赤,近墨者黑(D)青出於藍,後來居上8.吾人生今之時,有身世之感情,有家國之感情,有社會之感情,有宗教之感情,其感情愈深者,其哭泣愈痛:此洪都百鍊生所以有之作也文中書名應是:(A)三國演義(B)儒林外史(C)聊齋誌異(D)老殘遊記9.下列詞語不可相互代換的是哪一項?(A)黃梅時節到處皆是泥濘多雨的夏季(B)紅顏棄軒冕,白首臥松雲美女(C)案牘勞形文書(D)布衣卿相平民10.下列各組詩句所顯示的季節,相同的是哪一選項?(A)水國蒹葭夜有霜,月寒山色共蒼蒼/赤葉楓林落酒旗,白沙洲渚夕陽微(B)沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風/尋常一樣窗前月,才有梅花便不同(C)初聞征雁已無蟬,百尺樓高水接天/四顧山光接水光,憑欄十里芰荷香(D)一年好景君須記,最是橙黃橘綠時/暖風燻得遊人醉,直把杭州作汴州7811.下列節日若依時間先後順序排列,哪一個選項是正確的?甲臘日乙上元丙重陽丁端陽(A)甲丁乙丙(B)乙丁丙甲(C)丙甲丁乙(D)丁丙乙甲12.請閱讀下列資料,綜合判斷應為何人?甲創作多元,除小說之外,亦創作兒童繪本,近年更成立兒童劇團乙其小說創作以宜蘭為主,關懷農村小鎮,刻劃不失尊嚴的各種小人物丙代表作有看海的日子兒子的大玩偶蘋果的滋味等(A)鍾理和(B)黃春明(C)王禎和(D)白先勇13.有關史書中的通史類與斷代史類,二者體例各異,下列何者屬於通史類的史書?(A)史記(B)漢書(C)三國志(D)明史14.下列各組內的注音寫成國字後,字形相同的是哪一選項?(A)事半功ㄅㄟˋ/有ㄅㄟˋ無患(B)視野遼ㄎㄨㄛˋ/ㄎㄨㄛˋ大經營(C)無遠弗ㄐㄧㄝˋ/年ㄐㄧㄝˋ不惑(D)道德ㄌㄨㄣˊ喪/美ㄌㄨㄣˊ美奐15.父母全而生之,子全而歸之,可謂孝矣;不虧其體,可謂全矣其意謂:(A)生死有命,富貴在天(B)孝子應忠於國家(C)身體髮膚,受之父母,不敢毀傷,始足為孝(D)孝應尊榮其親16.司馬遷史記:先破秦入咸陽者王之下列句中的王字,與此句用法相同的是哪一選項?(A)昔者明王以孝治天下(潘岳藉田賦)(B)射人先射馬,擒賊先擒王(杜甫前出塞)(C)君子有三樂,而王天下不與存焉(孟子孟子)(D)江海所以能為百谷王者,以其善下之(老子老子)8917.下列四組成語,用字完全正確的是哪一個選項?(A)川流不息/病入膏肓/通霄達旦(B)鬼計多端/草菅人命/風靡一時(C)鞠躬盡粹/弄巧成拙/好高騖遠(D)聲名狼藉/鬼鬼祟祟/指高氣揚18.下列語句知覺轉換運用先視覺再嗅覺的是哪一項?(A)江雨霏霏江草齊,六朝如夢鳥空啼(B)山寺鐘鳴晝已昏,漁梁渡頭爭渡喧(C)四顧山光接天水,憑欄十里芰荷香(D)輪臺城頭夜吹角,輪臺城北旄頭落19.下列文句,遣詞用字最恰當的是哪一選項?(A)將軍振臂疾呼,率兵反攻,敵軍非其對手,紛紛望風而逃(B)梅姬颱風來襲,橫掃全臺,百姓熙熙攘攘,個個苦不堪言(C)太守為官清廉,不忮不求,雖已告老還鄉,仍是枵腹從公(D)我倆血濃於水,萬勿再言,哪怕地老天荒,仍能置之度外20.余光中戲李白:你曾是黃河之水天上來/陰山動/龍門開/而今反從你的句中來/驚濤與豪笑/萬里滔滔入海/那轟動匡廬的大瀑布/無中生有/不止不休/可是你傾側的小酒壺?下列有關這段詩文情感表現的敘述,最適切的是哪一選項?(A)嘲笑與諷刺(B)讚歎與頌揚(C)同情與關懷(D)困惑與迷惘21.賈寶玉之父為賈政,其母為王夫人;賈政有妹名賈敏,適林如海,生女林黛玉,可惜黛玉年幼,賈敏即病故依上文,敘述正確的是下列哪一選項?(A)賈政與林如海為連襟關係,王夫人與賈敏為妯娌關係(B)萱花不老或春滿瑤池適合作為哀悼賈敏的題辭(C)寶玉稱林如海為姑丈,寫信問候時應稱姑丈大人膝前(D)黛玉向他人提及林如海時稱家父,提及賈敏稱先慈22.李白與韓荊州書:白隴西布衣,流落楚漢十五好劍術,徧干諸侯三十成文章,歷抵卿相雖長不滿七尺,而心雄萬夫王公大人,許與氣義此疇曩心迹,安敢不盡於君侯哉?這段文字所呈現的精神氣度,最貼切的是下列哪一選項?(A)悲壯慷慨(B)閒適淡泊(C)自負不凡(D)落拓不羈23.下列有關數字十五的歇後語,用法最恰當的是哪ㄧ選項?(A)十五個小孩打鬧七手八腳(B)十五盤菜放兩處七嘴八舌(C)十五個工人扛木頭七零八落(D)十五塊板子做桌面七拼八湊91024下列各組中的字,讀音相同的是哪一選項?(A)髀肉復生/無裨於事/睥睨群雄(B)應有盡有/贋品充斥/義憤填膺(C)井渫不食/最後通牒/喋喋不休(D)賻贈甚厚/束手就縛/一傅眾咻25.(甲)期頤之年(乙)知命之年(丙)花甲之年(丁)古稀之年上列有關年齡的敘述,依照由大而小的排序,正確的選項是:(A)丁丙甲乙(B)丁丙乙甲(C)甲丁丙乙(D)甲丙丁乙26.成語早眠晏起之晏字,其意義為下列哪一項?(A)安(B)樂(C)遲(D)速27.下列各組中的字,意義相同的是哪一選項?(A)韋編三絕/琴破絃絕(B)精彩絕倫/出征絕域(C)不絕於耳/謝絕參觀(D)絕妙好辭/絕代風華28.孟子曰:人不可以無恥無恥之恥,無恥矣!請問句中四個恥字的詞性為何?(A)共有三個動詞,一個名詞(B)共有三個名詞,一個動詞(C)共有三個形容詞,一個名詞(D)共有三個名詞,一個形容詞29.張愛玲雨傘下:下大雨,有人打著傘,有人沒帶傘沒傘的挨著有傘的,鑽到雨傘底下去躲雨,多少有點掩蔽,可是傘的邊緣滔滔流下水來,反而比外面的雨來得凶作者寄託在這段文字的寓意,最有可能的是下列哪一選項?(A)順其自然,不須勉強(B)亡羊補牢,為時未晚(C)擇善固執,堅持到底(D)攀援依附,得不償失30.動詞前加相字,有表示其動作事況情態是雙向的,如相見時難別亦難;也有單向的,如山中相送罷,日暮掩柴扉下列相字表示雙向的是哪一選項?(A)面面相覷,束手無策(B)路見不平,拔刀相助(C)深林人不知,明月來相照(D)洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺101131.下列中的詞語,使用最恰當的是哪一選項?(A)聽到中獎的消息,他不禁莞爾大笑(B)對於長官的決定,我實在無從置疑(C)他為國家立下汗馬功勞,戰績斐然(D)他拾金不昧的行為,值得大家效顰32.方思時間:永恆!真奇怪由什麼做成/擁擠了所有不可思議的,荒謬可笑的/事件,而除了這些便是天大的一個虛空/我不知道什麼是這個世界,範圍於空間時間的/一面面旗豎起,倒下,又豎起/告示著真理下列最符合本詩意旨的是哪一選項?(A)永恆是由不可思議的事件構成的(B)永恆的時空充滿荒謬可笑的事件(C)只有不斷豎起旗幟才能宣示真理(D)世上所有的權柄最終是一場虛空33.所謂因果複句,是指複句的前分句表示原因,後分句表示結果的句型下列屬於因果複句的是哪一選項?(A)她為了一件要緊的事,要搭火車到上海去(胡適差不多先生傳)(B)走了以後才發覺,設法遺忘是一件痛苦的事(水晶沒有臉的人)(C)他是一個活著沉默,但卻死得勇敢的人(逯耀東揮手)(D)石玉芒寧願受點委屈,也不願宣布自己的秘密(草明姑娘的心事)34.成語表達的意象有時與典源不同,下列成語意旨的轉變,敘述錯誤的是哪一選項?(A)得意忘形:從掌握意旨變成不守分際(B)小姑獨處:從小姑寡居變成女子未嫁(C)水落石出:從溪石露出變成真相大白(D)鉤心鬥角:從建築結構變成明爭暗鬥35.論語.為政:言寡尤,行寡悔,祿在其中矣!句中的尤字,與下列尤字意思相同的是哪一選項?(A)以儆效尤(B)天生尤物(C)怨天尤人(D)無恥之尤36.呂氏春秋.察今:治國無法則亂,守法而無變則悖,悖亂不可以持國世易時移,變法宜矣,譬之若良醫,病萬變,藥亦萬變;病變而藥不變,嚮之壽民,今為殤子矣!故凡舉事,必循法以動;變法者,因時而化這段文字的主要意旨是下列哪一選項?(A)法治遠比人治重要(B)治國不可墨守成規(C)革命必須遵循法律(D)良醫多具治國之能37.盧森堡:我情願變成一枝點燃的蠟燭,照耀人們前進愛因斯坦:人只有獻身於社會,才能找出那實際上是短暫而有風險的生命的意義1112馬克.吐溫:多做些好事情,不圖報酬,還是可以使我們短短的生命很體面和有價值,這本身就可以算是一種報酬與上述諸家所言意旨最不切近的是下列哪一選項?(A)丈夫貴兼濟,豈獨善一身(B)生當作人傑,死亦為鬼雄(C)但得眾生皆得飽,不辭羸病臥殘職(D)安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏38.蘇軾蝶戀花:花褪殘紅青杏小燕子來時,綠水人家繞枝上柳綿吹又少天涯何處無芳草牆裡秋千牆外道牆外行人,牆裡佳人笑笑漸不聞聲漸悄多情卻被無情惱有關此闋詞的風格特色,敘述最貼切的是下列哪一選項?(A)清新婉約(B)瀟灑豪放(C)沉鬱頓挫(D)樸實自然39.阮囊羞澀的意思,接近下列哪一項?(A)江郎才盡(B)待字閨中(C)琵琶遮面(D)左支右絀40.下列是大雄寫給朋友信件的部分內容,有關稱謂的使用,最適當的是哪一項?(A)上星期我帶著賢妻去上海參觀世界博覽會,順便回鄉探親(B)我們奉家慈之命,挑了一些禮品,分送親朋好友(C)我家鄉的潭府就在上海附近,非常方便(D)下次您一定要帶內子到寒舍來坐坐試題到此結束,預祝考試順利~~12
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中華民國第 四十七 屆中小學科學展覽會
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中華民國第四十八屆中小學科學展覽會作品說明書高職組農業及生物科技科第三名最佳(鄉土)教材獎091406黑妞狂癢曲-防蚊植物果真防蚊?學校名稱:國立旗山高級農工職業學校作者:指導老師:職二黃冠林蔡黃敏職二江仲民職二鄭玉英職二莊雅慈關鍵詞:防蚊植物香草精油白腹叢蚊了類料年利立陸烈利不年殺類理殺亮了理論類了不類
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研究目的：
編號:A315組別:國小組科別:自然科類別:生物作品名稱:變!變!變!廚餘變黃金作者:羅羽岑林冠成吳文茵曹博彥羅紫綺王佩揚指導老師:盧嬿芬施佩君作者學校:桃園縣觀音鄉新坡國民小學~金行類年來綠綠金不料落葉度不葉不度裡都利金羽老行類不類1200~都來猪不說不來猪了來什羽不
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聖人慶日及節日五月十一日聖斐理伯與聖雅各伯宗徒慶日五月二十九日耶穌升天節日五月三十一日聖母天地元后慶日文章分享淺談拉丁文在天主教會的重要性緒論一直以來教會拉丁語被視為西方文化之基石和羅馬天主教會的官方語言可是在近四十年來這種天主教徒的特徵(sensuscatholicus)已從教會禮儀信友靈修生活等逐漸褪色這現象當然與人們甚至神長和教會機構對拉丁語應用之誤解有關
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從道德主體的興發論孔子的文學批評理論
19997197-210從道德主體的興發論孔子的文學批評理論197從道德主體的興發論孔子的文學批評理論一問題與方法1--------23123----198--------4二內聖人格的形成與文學理想之建構(一)道德主體的確立(仁)與文學理想之根據(質)41995----6(二)道德主體的落實(禮)與文學質素之要求
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國小六年級學生對教師數學教學評量的知覺
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1234567891011127.3家庭變遷對健康的影響在經濟起伏時家庭支持十分重要在兩地三岸社會政策一書中魏雁濱曾群在社會排斥一文提及一項研究發現在北歐六國和蘇格蘭家人支持對防止失業青年陷入貧窮發揮重要作用在福利制度相對比北歐較弱的南歐國家如意大利家庭和社會網絡對失業者起較大的支持和保護作用在中國人社會家庭支持也十分重要根據本港社會服務聯會
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國立中山大學106學年度師資培育中心招生考試科目名稱:綜合測驗注意事項:本測驗包括四種科目:中文英文邏輯分析與教育時事可以在試卷的空白處,建構出邏輯架構圖,以方便作答答案請填入專用答案卷表格內,違者不計分四科各25分,合計100分,每題配分如試題前的說明所示考試時間100分鐘國立中山大學106學年度師資培育中心招生考試科目:中文測驗
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一、研究動機
中華民國第四十六屆中小學科學展覽會作品說明書高職組電子電機及資訊科第二名最佳創意獎091006智慧型汽車後視鏡學校名稱:國立屏東高級工業職業學校作者:職二楊上玄指導老師:童信源職二黃龍聖職二林冠樺職二李嘉清關鍵詞:後視鏡汽車單晶片車不車車路來利輪輪利來車車車來行車來車行度度來車易度車度車行車...
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中華民國第四十五屆中小學科學展覽會作品說明書國小組生活與應用科學科080814香蕉新樂園南投縣國姓鄉北山國民小學作者姓名:小五戴岑桓小五謝豐駿小五湯楷琳小五陳韻婷小五陳韻惠小五羅燮琳指導老師:李彥屏羅育勝1C2C-11.102.1.2.3.4.5.6.7.8.9.310.11.12.13.-2-11.102.3.-2
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政府再造的基本精神：小而美或小而能？
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第三章人間喜劇縴夫的愛202召喚亡靈的行動219流氓無產者與國債239小塊農地的金融化251現代社會靠無產階級過活260跋一認真看書學習,弄通馬克思主義276跋二向馬克思學習281
目錄前言第一章大國是怎樣崛起的?馬克思對經濟學的革命002金箍棒與緊箍咒:債務驅動的暴力010人如何成為世界貨幣026文明的辯證法049反對資本主義不等於反對資本066社會主義與金融085第二章古典經濟學的扯淡批判與扯淡122市場經濟的起源125信用:貨幣化的道德140銀行券:債務貨幣157怎樣讀懂資本論167
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- 5Sogou Pinyin
