跨領域數位閱讀時代來臨確保教學有方之閱讀教學增能研習

壹、數位、數位……獲取知識方式的解放 ... 讀策略、練習批判的找資訊等)，. 頻率低於新加坡、香港. 父母殺時間的滑. 父母把載具當保母機.

e-PIRLS在檢測甚麼，它代表甚麼能力，台灣又應如何提升學生數位閱讀素養呢？ ... 要趕進度，學生的評量方式只有紙筆測驗，學習只能在教室或學校進行。

輔的閱讀方式，透過影音結合帶來了. 閱讀的新風貌數位時代的來臨，閱讀. 與數位科技整合的「數位閱讀」（digital reading）將是時代下的趨勢。而此數.

線上閱讀的策略除紙本閱讀技能，還包括：. • 理解、連結分散、非線性卻有許多連結的. 材料。 • 理解非連續、 ...

台灣參加3次PIRLS評比，在學生的成就、興趣、自信，以及老師使用閱讀策略的頻率和學校的圖書設備幾項指標上，全面性的提升，孩子們對於閱讀的興趣和自信也都提高了。同時， ...