教育心理第二小組問題討論與回應6
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日期：. 11/5. 閱讀章節：. Chaper7學習動機與學習行為. 課堂問題討問與回應. 問題1： 行為主義的學習動機理論強調學習動機是由刺激,外力(獎勵與刺激)所引起, ... 教育心理第二小組問題討論與回應： （組員：葉怡希、彭筱茹、謝于敏、林佳柔、劉怡芃、潘承延） 本週紀錄：謝于敏、劉怡芃 日期： 11/5 閱讀章節： Chaper7學習動機與學習行為 課堂問題討問與回應 問題1： 行為主義的學習動機理論強調學習動機是由刺激,
延伸文章資訊
- 1學習動機在教學策略上的應用@ 閱讀與生活 - 隨意窩
行為學派的學習動機理論運用強化的原則，認為學習動機是外控的，是學習而來的，屬於外在動機的一種，在條件過程中因刺激與反應的聯結而產生學習。學習的模式為「需求 驅力 ...
- 2提升學生學習動機之策略/ 138
不同學習動機理論學派對於學習動機的形成，其意見、內涵與策略皆有所不. 同，由教育心理學的觀點區分，可分為四個學派，分別是行為主義、認知主義、.
- 3教育心理學- 動機
行為主義學家對學習動機的基本理念：生理上的需求→驅力→行為(行為若滿足需求，就會強化保留該行為)。其理論在性質上是外控的屬外在動機(不重視學習者本身的自主性)。
- 4行為主義學習理論- MBA智库百科
行為主義學習理論又稱刺激-反應理論，是當今學習理論的主要流派之一。該理論認為，人類的思維是與外界環境相互作用的結果，即形成“刺激-反應”的聯結。行為主義者認為， ...
- 5搜尋:行為主義的學習動機理論 - 阿摩線上測驗
人本主義的學習動機理論一、馬斯洛的需求層次理論(need-hierarchy theory) 人類的心理需求有層次之別馬斯洛 ... 關於「行為主義的學習動機理論」，下列敘述何者錯誤？
