教育心理學- 動機
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行為主義學家對學習動機的基本理念：生理上的需求→驅力→行為(行為若滿足需求，就會強化保留該行為)。
其理論在性質上是外控的屬外在動機(不重視學習者本身的自主性)。
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科目：教育心理學(3003)
Textbook心得報告：Chapter
8
一、本章摘要：
教學效果良否並非單方面決定於教師的教，而是決定於教師與學生雙方交感互動中學生的學，在實際教學活動中，為教師者，除在客觀上必須了解學習原理並熟諳教學方法之外，更須了解學生本身的兩個主觀條件─學習能力與學習
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