結構化教學法原則

結構化教學法(Treatment and Education of Autistic and Communication handicapped Children)，簡稱TEACCH，是一套經常...

第二節從自閉症兒童的學習特點看訓練理念. 19. 教導自閉症兒童的策略. 第一節教導自閉症兒童的原則. 26. 第二節結構化教學法. 29. I. 結構化教學法的五個重要元素.

結構化教學策略根據學生的學習目標，對其 ... 綜合上述，鈕文英（2003）認為結構化. 教學法雖然最初是為自閉症及有溝通障礙兒 ... 同時提醒小如掌握原則，例如：不隨意.

結構化教學係指空間環境的結構、作習時間的結構、個別工作結構、以及視覺提示的結構等四種組織所構成的教學設計。以下就四種結構組織做詳盡的介紹。 （一）空間環境結構.

其實施原則為： 障礙程度越重者，所需之結構設計越多， 同時教師所擬定的教學目標，必須具有適切性及功能性。 · 結構教學包含四要素： 1.環境的結構化－ ...