結構化教學好處

綜合了以上這些要素，可以發現結構化教學法是針對自閉症孩子對於視覺學習上的優勢，所發展出的一套策略，也就是經由把環境、材料及程序作一個適當的安排，使孩子用視覺辨別 ...

早於上世紀九十年代，協康會已派員到美國和日本實地考察TEACCH 的成效，. 更先後斥資千萬港元從美國北卡羅來納州大學引進、翻譯、修訂和標準化了ASD 結構化教育課. Page 7 ...

目的：由於教室劃分成固定區域，能幫助自閉症兒童掌握其學習環境，減低其過份焦慮而產生行為問題的機會。 結構化的教學環境能增強學生的專注力，容易培養 ...

一系列的教學策略，效果受到肯定。基本上是運用自閉症孩子的學習特徵，如重. 覆、狹窄的行為習慣，為孩子制訂個別化的學習計劃，並透過結構化的學習環境.

結構化教學法(Treatment and Education of Autistic and Communication handicapped Children)，簡稱TEACCH，是一套經常...