心智理論教學

高階心智理論能力包含次級錯誤信念. 的理解、區辨謊話與笑話，以及辦認失禮. 情境。次級錯誤信念是指個體能站在旁觀. 者（第三者）的角度去考量他人之間的想.

設計一套涵蓋情鏡、想望、信念、錯誤信念、. 基本情緒、複雜情緒等要素在內的以心智理論. 為藍本，循序漸進、具階層性，符合實際生活. 情境的課程。 以心智解讀教學的 ...

在此提供幾項可以改善孩子心智理論能力的策略，做為大家參考。實際例子的運用則列在"教學與分享"欄中。 (一)透過密集的互動與聊天.

綜合以上研究結果，心智理論教學對於提升自閉症學生讀心能力、理解他人情緒感. 及社交人際互動上，都能獲得正面的成效。 四、結論. 自閉症兒童少有與他人視線直接接觸的 ...

『準備與策略』則提醒家長教導心智理論前孩子應該要有的先備能力以及家長應做何準備，並提供幾個可以提升心智理論能力的策略。 『教學與分享』則是筆者根據自身教導心智 ...