TEACCH

李辛儀. （2015）. 探討結構化教學對. 高職中重度智能障. 礙學生清潔工作學. 習之成效。 三名台北市. 某特殊教育. 學校高職三. 年級學生。 單一受試研. 究 ...

主要介紹「結構化教學」訓練活動項目的範例。這些範例是按學員日常生活流程. 及活動需要而設定的訓練。本章節分四個部份: 1) 工作範疇; ...

因應特殊教育新課綱中對於身心障礙學生課程的要求，本文以實行四十幾年，整個. 理論及架構都已經相當完整的結構化教學，探討其沿革與理論、研究狀況，再以自閉症.

4.建立具有結構性的學習環境，採工作系. 統方式，依能力選擇媒材，並利用部分. 學生的視覺優勢，運用視覺線索，設計. 系統化教材，協助學生獨立完成工作。 二、結構教學法 ...

結構化教學法(Treatment and Education of Autistic and Communication handicapped Children)，簡稱TEACCH，是一套經常...