認知心理學 教學
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延伸文章資訊
- 1第二章文獻探討
學者對學習過程中影響學習成效的因素所提出之見解,再進一步探討人格. 特質、學習動機 ... 學習理論之相關研究多採用行為學派(behaviorist approach)或認知學.
- 2認知發展理論在教學應用之探討 - 《網路社會學通訊期刊》第56 ...
有些學者甚至將社會認知、知覺、記憶、注意及學習能力等皆涵蓋在其中。 由上述可知,認知(cognition)可界定為個人心智活動與心理狀態綜合 ...
- 3下列有關認知發展理論學者-阿摩線上測驗
下列有關認知發展理論學者對學習之敘述何者有誤? (A) Piaget 主張學不躐等 (B) Vygotsky 強調社會互動的功能 (C) Bruner 主張發現學習 (D) Piaget 認為思...
- 4皮亞傑(Piaget)的認知發展理論@ 閱讀與生活:: 隨意窩Xuite日誌
當個體每次遇到某件事物,便用相同對應的認知結構予以核對、處理時,則此種認知結構稱之為基模(schema),基模是一個人用以同化新訊息以產生訊息回饋的現存 ...
- 5皮亞傑與布魯納認知發展理論於兒童舞蹈教學之應用 - 臺灣藝術 ...
本研究將以兩位學者的認知發展理論為探討主軸,先說明理論的主要觀點. 及教學原則,延伸分析此兩種發展理論與兒童舞蹈之關聯性;次根據理論觀點. 提出兒童舞蹈 ...