提綱挈領學知識，完成任務有體系！這樣預習你試過嗎？

學期預習的四個妙招

學期預習是指在新學期開始之前，通讀整部教科書，粗略地了解新學期學習的主要內容。

其主要任務是了解教材的知識結構以及明確本學期學 習的目標和任務。

•姓名：陳舯

•金榜：2013年浙江省金華市中考狀元

•畢業學校：金華四中

我採用的課前預習方法是整體預習法。

歷史、地理等學科教材前後系比較緊密，閱讀難度又不大，我都是在新學期開學前進行預習。

集中利用時間通讀歷史、地理讀本，以章節題目和每節課中的小標題為序寫出閱讀提綱，初步整理書中的內容。

如果時間充足，我會再閱讀一些相關的文獻資料，並記下其中與課文重點有關的內容。

進行學期預習時，同學們一定要在回顧舊知識的基礎上，從整體上把握一本教材的知識結構，鍛鍊自己獨立駕馭教材的能力，從中培養自學能力。

一般來說，學期預習的方法有以下幾種：

1序言法：

序言法是指通過認真閱讀教材的序言，了解教材的內 容、結構、重點、難點的方法。

2目錄法,：

目錄法是指通過閱讀目錄，了解教材的內容和結構。

3瀏覽教材：

瀏覽教材法是指在認真閱讀序目、目錄的基礎上， 粗讀整本教材，了解教材內容的概貌。

4.教材分析法:

教材分析法是對整冊教材進行歸類和寫教材分析。

例如，語文教材的分析主要有以下幾個部分：列生字表、列生詞表、語法知識歸類、列文學常識表、習題歸類表、寫出單元分析等。

需要注意的是，學期預習的最佳時間一般是在寒暑假，如果等到開學再進行則為時已晚。

另外，採用學期預習最好是先選擇一科進行，或是弱 科，或是拿手科。

初步摸索出一定的經驗，再將此法推廣到其他學科。

全面把握教材的結構:

學期預習的目的不在於精確地掌握細節知識，而在於全面把握教材的結構。

預習完一科後，應初步掌握基本概念及教材的整體知識結構。

當教師講到某一知識點時，只要你能明確這一知識點在知識結構中處於怎樣的位置時，就達到預習的目的了。

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為什麼有的人上課睡覺，成績卻十分優異!為什麼有的人熬夜學習，成績總上不去！

兩者間我曾經屬於後者，很努力，但換來的卻是別人的嘲笑！

在我教學期間，查閱了大量資料和大量國外學者名師交流，慢慢摸索出一套方法：

其實很多事情都是有規律可尋的，把規律總結成體系，這時你的專注力將完美集中，所以你的效率是雜亂無章的人的數倍。

一分鐘背會一首唐詩，一小時記住一篇古文，一天記住300個單詞的都是小菜一碟，為了幫助更多的學生建立正確的學習體系，我不定時會在網上以公開課的形式，給家長和學生分享，感興趣的可以加我私人微信號：zhenxixuexi（長按複製即可）