孩子讀書的時候，家長這麼做就對了！

家長們都知道，課外閱讀，對孩子的語文學習起著非常重要的作用。

不重視長期、大量的閱讀積累是無法學好語文的。

科學研究也表明，孩子的閱讀量只有達到課本總閱讀量的四五倍，才有可能形成語文能力；一個人擁有的詞彙量和他的智商成正比。

大量閱讀是提高孩子能力，發展孩子智力的重要途徑。

更重要的是，課外閱讀能促進孩子的形象思維的發展和良好性格的形成。

因此，許多家長都非常重視孩子的課外閱讀，希望自己的孩子多讀些書，養成愛看書的習慣。

但是，現在的許多孩子對書不怎麼感興趣，電視節目、電腦遊戲更吸引孩子的目光。

而電視節目、電腦遊戲除了消遣和娛樂外，對孩子的學習和成長沒什麼好的作用，只是白白的浪費了寶貴的時光。

因此，如何讓孩子擺脫電視節目、電腦遊戲的吸引，將孩子的興趣轉向充滿智慧的書籍中來，是擺在各位家長面前的一道難題。

談起孩子的課外閱讀問題，許多家長都為孩子不愛看書而苦惱。

家長們常常抱怨自己的孩子不喜歡讀書，家裡買的書很多，孩子就是不看，整天看電視，不知怎麼辦。

其實，指導孩子課外閱讀應該講究一些方法，不是把書買回來了就行了。

要讓孩子愛看書，家長就應進行正確的引導，採取一些可行的方法。

如果引導不對，方法不當，肯定沒什麼效果。

家長在開始指導孩子課外閱讀時應該注意的幾個問題：

一、給孩子提供合適的書。

這個「合適」有三層含義，一是書的內容要健康，有一定的文學性和思想價值，大人看的那些消遣讀物不適合出現在孩子的眼前；二是書的深度要適合孩子的閱讀水平，強迫孩子看他不懂的書，只能引起他對書的反感；三是書一定要有趣味性，可讀性。

這一點在孩子初接觸書時尤其重要。

許多孩子不喜歡讀書，認為讀書很累，很枯燥，就是一開始接觸的書不合適造成的惡果。

就像我們很多人不喜歡吃某種菜，並不是這種菜不好吃，是因為他第一次吃這種菜時，沒做出味道，他以為那菜就那味，從此就不吃這種菜了。

因此，家長千萬要注意這一點。

孩子開始識字的時候，可以讓孩子看一些漫畫書和笑話書。

帶插圖的童話書和故事書也是比較合適的。

如果有了一定的閱讀能力，還應該儘量選一些有趣的書籍，如探險、旅遊、科幻方面的書籍。

只要孩子的閱讀興趣培養起來了，後面的工作就好做了，他自己會找書看，小說和散文他都會看。

二、給孩子創造讀書的環境。

讀書，需要一個安靜的環境，家裡人來人往，吵吵鬧鬧，是不適合孩子讀書的。

為了培養孩子的讀書興趣，養成良好的讀書習慣，家長要做出一些犧牲。

電視、電腦儘量少開，避免在家裡長時間會客，更不能請人在家大吃大喝，打牌玩樂。

三、給孩子做出榜樣

要讓孩子愛看書，家長應帶頭看書，一是給孩子做個表率，二是有時也可以同孩子交流、討論讀書的感受。

如果一吃完晚飯，家長就坐在電視機前看電視，或坐在電腦前玩遊戲，叫孩子去看書，那孩子是沒心思看書的。

因此，家長空閒下來，看看書報，如文學性、知識性較強的報刊、雜誌等。

這樣，孩子沒什麼事做，自然也想找書看。

除了注意以上幾個方面外，家長可以試試以下辦法，這是我培養孩子閱讀興趣的小竅門。

一、 在孩子的床頭，做作業的書桌上，客廳的沙發上，隨意的放一些適合孩子看的兒童讀物，讓孩子隨手都能拿到書看。

二、吃晚飯的時候，家長給孩子講一些有趣的故事，或有趣的科學知識，可以講完，也可以講一部分。

孩子有興趣時，你告訴孩子你是從哪本書上看到的，然後推薦孩子自己去看，這樣，孩子就會自己找書看，慢慢地，對書就會產生興趣。

三、如果沒電視，沒電腦，孩子對書的興趣可能來得很快。

如果家裡有電視，又有電腦，為了避免孩子過多的沉湎電視、網絡，家長可以想些辦法。

比喻說電視沒信號了，電腦掉線了，不能上網了，這樣做，只是適當控制一些時間，當然要做到天衣無縫，不能讓孩子看出破綻。

當然，如果孩子比較聽話，每天規定看電視、上網的時間、內容。

那就沒必要這樣做。

四、家長還可以找我們老師協商，如果您的孩子在家看書特別認真，或是讀完了一本新書，你可以及時向我們反饋孩子，我們可以在班上進行表揚，這樣也會取得更好的效果。

五、孩子再大的時候，家長還應適當地提供一些閱讀要求，比如讓孩子講講故事中給自己留下印象最深的一個故事。

讓孩子評價一下所看的書，說說自己讀後的感受等。

總之，作為家長要想讓孩子以後有前途，有發展必須肯花時間，多費心思，從培養孩子閱讀興趣開始吧！

當然，孩子閱讀興趣的培養不是一朝一夕的事情，家長要做耐心細緻地工作，甚至要做出一些犧牲。

但只要我們注意正確引導，想些辦法，孩子一定會喜歡上書的，也一定會在書籍的引導下健康成長。