孩子學東西老忘咋辦，這樣學記得牢

現在不說初中生了，小學生要學要背的東西也是厚厚的好幾本，但是孩子的記憶容量是有限的，孩子學了又忘這可愁壞了不少家長。

拍於8月17日，在濟南約讀書房為孩子們上快速記憶課程

好了，接下來分享我們的乾貨

思維導圖的風暴席捲全中國，尤其在北京、上海、深圳更是收到了企業從老闆到員工的高度認同。

專家的思維導圖培訓強烈的改變了中國人的思維模式，給企業也給社會帶來了思維的盛宴！

但是，當我們在追求最完美的東西的同時，卻忽視了最基礎的知識，比如說，今天要探討的做思維導圖的幾個基本法則。

不是所有人都能親身參加的專業培訓，而自學卻不能真正的和更好的發揮思維導圖的真正的作用和功能，甚至做出了一些所謂叫做思維導圖的思維導圖。

因此我們需要進一步的深入的了解一下思維導圖的真正內涵，思維導圖在製作的過程中我們需要認真考慮幾個方面的注意事項，那麼就讓我們看看思維導圖的鼻祖——托尼.巴贊先生，來學學最基礎的思維導圖法則。

設計思維導圖法則是通過為您提供與大腦（工作方式）一致的特定技巧來幫助您更快速地開發智力。

按照這些法則，您的記憶力和創造力都會得到巨大的提高。

法則一：在紙的正中央用一個彩色圖像或符號開始畫思維導圖。

原因：在正中央開始畫是因為這能反映出大腦思考程序的多鉤狀特性，從核心向四周發散思想可以因此獲得更多的空間和自由。

使用圖像和色彩則是把這句古老的諺語「一幅圖像勝於千言萬語」用於記憶力和創造力。

法則二:把用大寫字母寫在六條線上的主題與中央圖像連在一起。

原因：主題被聯起來是因為大腦是通過聯想來工作的，如果線條附著於主題就會在（大腦）內部（產生）類似於「附著」（著的思想）。

線條要粗一些，印刷體字大一些，這樣來反映出這些主題的重要性。

法則三：線與線相連。

原因：思維導圖這種連接的結構反映了大腦中的聯想本性。

法則四：用印刷體字。

原因：寫印刷體字會多花一些時間，但是這種直接「精確持久的反饋」和相當清楚的印刷體文字會帶來非常多的好處。

孩子們第一次畫思維導圖，有些稚嫩，但基本掌握了要領

法則五：印刷體字寫在線條上。

原因：把印刷體字寫在線上，這樣建立起了基本結構的關係和聯想。

人們常發會發現如果他們重新組織思維導圖的基本骨架，許多單詞會立刻「突然出現」在合適的位置。

法則六：每條線上只有一個關鍵詞。

原因：每個關鍵詞都有自己用來數不清的聯想含義。

把關鍵詞單獨放在線上，讓大腦從這個詞上更加自由地擴展出去。

詞組會讓單個的詞語受到限制，減少了創造力和清楚地再現記憶的可能性。

法則七：在整個導圖中都要使用色彩。

原因：色彩是各種形式思想的最主要的刺激物，尤其是在增加創造力和記憶力方面。

色彩也要有美感，這會在畫思維導圖時增加大腦的愉悅感，提高回顧、複習、使用思維的興趣。

課堂展示

拍攝於8月18日，三天快速記憶課程結束後

法則八：在整個導圖中都要使用圖像。

原因：達?芬奇建議要有適當的大腦訓練：「學習藝術的科學」。

運用圖像把記憶力提高到近乎完美，讓創造性思考的效率提高十倍，增強問題解決能力和交流能力，諸如此類。

過一段時間以後，它還能提高個體的知覺能力和技巧。

法則九：在整個導圖中使用代碼和符號。

原因：運用了各種形狀如有色彩和箭頭的個性化代碼為思維導圖添加了第四維度。

他們常會加強思維導圖作者的分析力、說明力、構造力、組織力和推理能力

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