讀書筆記，不止劃重點

不動筆墨不讀書的魯迅先生

讀書是講究方法的。

一本書，你看之前，它是數據（就像0 1字符串）；看完後，它成了信息；而要到你思考、消化之後，它才成為知識；等到你將這種知識應用於實踐，真正用它改變了你的思維或行動，它才轉化成了你的能力。

但就是看書這件小事人們對它卻存在不少誤解：有些人認為匆匆翻完一本書就覺得算是「讀完」了，也許他只是「瀏覽」了一遍，並未來得及消化、加工；有些人看似認真地去花時間讀了，卻只是看了一遍故事，問他這本書講了什麼，他只會講作者好NB，人物好NB，情節好NB…思考才是真正的體力活；還有些人認真看了，也思考了，甚至還會去寫讀書筆記，但是看完也就完了，斷然不會去思索「知」與「行」的問題…

這些問題大概還可以列很長，但想要針對性地解決還須是從思考「如何讀書」這四個字開始。

今天，先從讀書做筆記的方法談起

你為什麼要做讀書筆記？

請別立刻跳到這一句。

這個問題直接關係到你該如何選擇做筆記的方式方法，所以認真地問自己一遍，不明就裡不假思索地照搬別人的方法並不見得是好主意。

這裡我僅分享自己的幾點看法：

• 為了針對對之有感悟的內容記錄閱讀時產生的那些有價值的想法以免轉頭忘記。
  
  

• 為了圈畫重點，讓自己在二次，多次閱讀的時候能夠快速捕捉某章，某節，某段的重點。
  
  

• 為了能在短時間內分別找到這本書的I級重點內容和II級重點內容，這樣我就可以通過瀏覽I級重點內容短時間回憶起這本書（而不至於必須得從頭再讀一次），通過II級重點內容回憶I級重點內容延伸的重點知識，從而更好地理解I級重點內容。
  
  （也就是重點內容的直觀搜索展現，有別於上一點）

方法就由此而來。

工具

一本書，紅、黑簽字筆，一隻螢光筆

具體用法

黑筆

用於標記你對之有想法的句子/段落和你的想法：

○開頭加下劃線記錄原文

☆開頭加下劃線記錄想法

標記一些名詞或表述

紅筆

用下劃線統一標記那些比較重要（II級重點）和很重要（I級內容）的部分。

螢光筆

為了便於你找到I級重點和II級重點標記。

（因為這套方法須在書上做標記，所以對於不喜書本被塗畫的朋友可能就…）

具體做法

閱讀時，如果遇到對之有想法的內容。

這樣標記：（這種方法還可以用於摘抄內容到其他本子，原文和想法一目了然）

黑筆標記

如果遇到I級或II級重點時統一用紅筆划下劃線。

（切勿亂劃）

紅筆標記

同時在這頁紙的這個位置用簽字筆做A型標記。

A型標記

閱讀完後（可以是一章，也可以是整本書，我個人比較推薦一章一總結），合上書，看到之前做了A型標記的書頁，找到劃紅線的地方，重讀一次，比較重要性，找出這其中的「重中之重「，在這些已經作了II級重點內容的頁碼上再做上B型標記。

（你會發現這真的很直觀，並且比bookdarts簡單得多，你當然可以反駁說bookdarts更精確，可以指到具體某段/句，但找到頁碼再找到本就做了標記的部分能有多難呢？而且用bookdarts做完整本書後你會發現，這很費錢…）

B型標記

這個時候你會發現，合上書你就能直觀地看到I級和II級的重點內容所在的地方。

直觀圖

如此，在一段時間後已經對核心內容有所遺忘之時，通過簡單查看I級內容就能幫助自己最高效地回憶起這本書，而如果想進一步查看某一章的II級重點內容，找到這本書的只做過II級標記的頁碼就能快速直達。

從此擺脫「回憶殺「。

以上，就是我的一些做讀書筆記的心得。

但歸根結底，這些方法是為了更高的目的服務的，切勿捨本逐末。

今天先談到這裡，我的「也談讀書」專欄會不定時更新，歡迎關注