皮克布克繪本王國：親子閱讀方法太多，但都不如這種有效（強推）

很多家長特別重視孩子的閱讀習慣培養一聽說是關於親子閱讀的信息，馬上多看兩眼；一聽說購書打折，立刻囤貨。

這些爸媽想要從小培養孩子閱讀習慣的想法是很正確的。

給孩子念書，教孩子閱讀不僅僅在於訓練他們的學習和思考能力。

另一重要方面是，他們的性情和志趣可以從中受到良好的薰陶。

同孩子一起看書，還可以調節家庭氣氛，使孩子充分地感受母愛。

教育專家認為，培養孩子的讀書興趣，越早開始效果就越好。

而有些父母認為，嬰幼兒的理解能力低，給他們念書似乎是浪費時間。

其實不然，當嬰幼兒瞪著眼睛聽你念書的時候，他們的語言和理解能力正在悄悄地發展著。

美國伊諾斯大學的研究者德多金教授對205名具有較強閱讀理解能力的兒童進行了調查研究。

結果表明，這些兒童在學齡前就已經具備了相對獨立的閱讀能力，他們的共同之處是：從很小的時候起，父母就使他們養成了愛讀書的習慣。

不管你的孩子是嬰兒或是高中生，全家人一起朗讀是絕對不可少的，而且每個人都要輪流朗讀。

有聲朗讀有意想不到的良效，你可以每個晚上儘量都這麼做，你會發現這是一個很容易堅持的習慣，只要選擇的書是你和孩子都喜歡的。

但同時你要認識到，親子閱讀是個至少要陪伴兩年以上的長期大活兒，

並且必須有正確的親子閱讀方法，否則仍然是浪費時間。

只有長期堅持高質量的親子閱讀

孩子才會慢慢過渡到自主閱讀

在此之前，如果僅憑一腔熱情，太過用力，反而後勁不足，虎頭蛇尾。

首先要為孩子孩子選擇合適的繪本，不要進行超齡閱讀，給孩子造成過大的負擔和心理壓力。

隨著閱讀越來越受重視，繪本也越來越受家長們歡迎，國內外的優秀的繪本非常多，但沒有一本是適合所有年齡段孩子的，每本繪本都有其特定適合年齡段的孩子閱讀。

父母在為孩子選擇閱讀繪本的時候，應該根據孩子當時的心理和生理髮育特點來挑選合適的繪本。

比如2歲以內的寶寶都處於感知運動階段，就是說他們對外界的認知仍是依靠感官，包括視覺、聽覺、觸覺等來完成。

所以家長應為這個年齡段的寶寶，選擇觸摸書、翻翻書，色彩飽和度高、內容相對簡單的紙板書，才能最吸引孩子。

如果對孩子的預期過高，選擇一些情節複雜，內容難度過大的繪本，無論這些繪本拿過多少大獎，多麼優秀，孩子也很難感興趣，甚至可能會對閱讀這件事情產生強烈的牴觸情緒。

只有選擇適合恰當的繪本，才能夠引起孩子對閱讀的興趣，進一步培養良好的閱讀習慣。

低幼孩子選書建議：

最好是圖文並茂的，孩子更容易接受，對孩子創造力和鑑賞力的發展也大有裨益。

書儘量選薄一點的，最好是一本書里只有一兩個故事的。

這樣，孩子很快能讀完一本，內心能產生一種成就感和愉悅感，下次就還會想讀。

如果家長為了省錢，給孩子買那種少圖的、故事多的，很厚的書，孩子可能會喪失讀書的興趣。

有家長在孩子讀一年級時，給孩子看安徒生童話，很厚，結果孩子不想讀了。

最好先幫孩子掃除書里生字的障礙

一本書里不認識的字最好控制在20%以內，這樣孩子讀起來才不會磕磕巴巴，才會樂意讀下去。

或者建議父母與孩子一起讀，親子共讀也能解決孩子不認識字的問題。

為孩子讀書時要像孩子一樣去閱讀。

像孩子一樣的兩層含義

第一層父母要站在孩子的角度，觀察孩子的注意力和喜好去讀書

比如孩子在1、2歲的寶寶很喜好重複的做某一件事，這是他們學習掌握知識生活技巧的重要方式。

在閱讀繪本的時候也會這樣，特別喜歡要求家長為自己讀同一本書，或者反覆一本書其中的某一頁，家長這個時候千萬不要不耐煩，要知道，經常有家長講到反覆講同一本繪本講了三年。

在閱讀過程中，如果發現孩子對閱讀失去了興趣和注意力，那麼就把書放下，跟著孩子去做其它活動，請務必不要按大人的意願去勉強孩子讀書。

第二層含義是指在閱讀的時候要儘量代入孩子的情緒和用孩子的語氣去閱讀。

因為絕大部分的繪本的主人公都是小孩子或者動物，那麼父母在閱讀時候就可以根據繪本的具體內容用誇張的語音語調和豐富的表情和動作來講出來，這樣可以極大的吸引孩子的注意力，讓孩子對繪本產生興趣。

比如在讀艾瑞卡爾《brown bear》的時候，會用很誇張的聲音和動作來模仿每一個動物，孩子們會被很好的吸引注意，並且進行互動。

講故事的時候要嘗試用不一樣的聲音，不一樣的語言。

講的時候，不必拘謹嚴肅，也不要害羞，爸媽可以換換自己的聲音、語言，用遊戲或扮演的方式。

進入故事情節，自然流露人物對話的感覺；比如該巫婆上場時，用邪惡高八度的聲音，輪到小小螞蟻的戲，可以用纖細微弱表現。

故事情節是很好的啟發工具，能啟發孩子對不同知覺的感受力，以及孩子的想像和模仿、創造。

幼兒需培養的3個閱讀能力

在0～6歲幼兒閱讀發展的過程中，需要培養的關鍵能力主要有三部分：

第一、是書本概念和文字概念的啟蒙，這包括了解書本是什麼、文字的方向、結構和部件等。

第二、是口語上的引導，包括透過適當的技巧幫助幼兒理解故事內容，以及培養幼兒的敘說能力。

第三、則是閱讀動機和興趣的培養，選擇適當的讀本以建立幼兒對閱讀的興趣。

父母與孩子共讀時可以把握這些要點，就能為孩子的閱讀發展奠定良好的基礎。

當孩子還是小寶寶時，父母就可以開始和寶寶進行親子共讀了，這是非常重要的閱讀啟蒙。

親子閱讀7個正確步驟

1、為你的寶寶朗讀

從0歲起就為寶寶朗讀，請注意是「朗讀」，就是要帶有感情的大聲讀出來。

2、制定閱讀目標

比如：每天1-3本書或20分鐘

制定明確的閱讀目標，長期堅持下去，可以組成閱讀小團體，每天打卡，請朋友督促。

3、選擇適合孩子的書

選擇適合孩子年齡發育的書：

出生-1歲: 搖籃曲, 有畫的硬板書, 布書, 音樂書。

1-3歲: 押韻的小書, 音樂書, 短故事的板書，生活場景類繪本。

3-5歲: 字母書, 音樂書, 故事類繪本,習慣養成類繪本，押韻的小書。

選擇符合孩子興趣愛好的書：

興趣是最重要的，不要強迫孩子閱讀他/她不喜歡的書。

嘗試去了解孩子的興趣和喜好，選擇符合他們興趣和喜好的書，學著用賞析的視角去解讀他們喜愛的繪本。

4、 在親子閱讀中和孩子一起討論

一般家長都比較喜歡在閱讀過程中問孩子問題，孩子也喜歡大人和自己有互動。

但是關於閱讀中的提問非常有技巧。

孩子在嬰兒期，可以問「你看見XXX了嗎?」之類的認知類問題，並讓他/她用手指出來。

孩子2-3歲以後可以在閱讀前、閱讀中、閱讀後問問題。

給孩子看書的封面讓他/她猜是什麼故事——預測

在閱讀中問故事的主人公會怎樣發展啊？ ——推斷

如果主人公有很強的感情色彩，問小盆友他/她是否有相同的情感感受——聯結

在故事結尾時問是否和小朋友預測的一樣 ——總結

但請不要問孩子過於幼稚的問題，請以平等的視角和孩子展開討論。

也請不要問孩子目的性太強的問題，比如這個故事告訴我們一個什麼道理啊？

5. 創造良好的閱讀環境

在家裡打造一個專門的閱讀角，經常去繪本館、書店、圖書館等閱讀場所。

6. 做一個愛閱讀的好榜樣

閱讀需要一個良好的環境，家長愛閱讀，孩子才會愛閱讀。

如果家長總是以書伴手會給孩子一種愛書愛閱讀的意識。

7. 通過讀英文繪本學習英語

多讀英文繪本能在孩子成長初期就建立英語啟蒙環境，讓孩子不排斥二語習得。

在和孩子一起閱讀英語繪本的同時，家長也能學習英語。

閱讀是為了讓孩子有顆好奇心。

閱讀是為了讓孩子認識世界。

書籍閱讀只是一種工具方法，更重要的是如何成功的運用到生活中。

要想改變孩子，還是得先從改變自己開始，親子閱讀不僅用力還得用心。

這是一個緩慢的親子培養過程，爸爸媽媽們，堅持住。

文章來源於網絡

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