新的一學期 初一新生們不容錯過的數學學習方法

初一新學期已經開始，意味著剛上初中的小學生們即將迎來全新的學習生活，結交到不少新的小夥伴，大家在一起共同學習，共同進步。

雖說新初一的學習任務不是特別繁重，但相比小學來說還是有一定的困難的，怎樣在初一新階段找到適合自己的學習方法，在學習路上少走些彎路，今天，智彩數學雙流校區的劉老師就來為大家一一解答。

一、主動預習出效果

目前，學生們獲取知識的主要途徑還是通過聽課實現，因此，實現成績上的提高，首先就要從最根本的課堂開始，在上課之前，不管是老師有無要求學生預習，作為學生都要養成課前預習這個好習慣。

如果是單元預習，建議先粗讀，了解現階段的學習內容，其次是每個課時的預習要細讀，注重知識形成的過程，對難以理解的概念和知識做好標誌，待到上課時有針對性的聽課。

堅持預習，找到疑點，變被動學習為主動學習，能大大提高學習效率噢，你知道的，興趣是最好的老師。

二、上課思考記筆記

聽課不僅是單純的聽，更多的還包括思考和記憶這兩方面，高效的聽課狀態應該是聽、思、記三方面結合起來的。

老師在講授知識點時，會先從基礎的知識點開始講解，這時候，孩子們應該注意聽知識形成的來龍去脈，跟隨著老師的腳步，逐步深入到知識重點和難點，並且，在整個聽課過程中，要重視思考的重要性，通過獨立的思考理解知識點運用到實例中的呈現方式，讓課堂變成大量收穫知識的天地。

記，當然是指課堂筆記了，不是記得多就是有效的知道嗎?影響了聽課可就不如不記了，記什麼，什麼時候記，可是有學問的哩，記方法、記技巧、記疑點、記要求、記注意點，記住課後一定要整理筆記。

三、作業審題別著急

審題是最能夠體現出學生綜合能力的一關，在做題時，要求學生通過眼觀、動腦，去提煉題干中的已知條件和隱藏的條件，用在課堂上學到的法則和基本概念去發散思維，一步一步解答出題目的最終答案。

課後練習是學生們最不該放過的訓練途徑，千萬別著急上完課就直接跳過書本教材上的課後練習，殊不知，往往緊跟在章節後面的習題才是含金量頗高的，特別是對剛上初一的學生來講，課後習題不僅能起到鞏固基礎知識的作用，更能夠讓准初一生們在每次的課後做題中逐步養成良好的學習習慣和思維能力。

好的方法千千萬萬，但適合自己的方法要不斷探索才能找到，初一生學習數學時，不僅要注意基礎知識的記憶，更要時刻留意自己的學習情況，不斷調整學習狀態，將學習計劃調整成為一個個小計劃，有針對性的學習和做題，以實現一個最佳的學習效果。