夢想從學習開始

書籍是人類進步的階梯，是人類思想的寶庫。

讀《習近平的七年知青歲月》一書，筆者深深為習主席青年時期如饑似渴讀書、孜孜不倦學習的精神所敬服。

在回憶當年知青歲月中的讀書生活時，習主席說：「一物不知，深以為恥，便求知若渴。

上山放羊，我揣著書，把羊拴到山坡上，就開始看書。

鋤地到田頭，開始休息一會兒時，我就拿出新華字典記一個字的多種含義，一點一滴積累。

我並不覺得農村7年時光被荒廢了，很多知識的基礎是那時候打下來的。

」

習主席讀書，可謂「焚膏油以繼晷，恆兀兀以窮年」。

在梁家河插隊7年間，沒書可看了他就四處借書，哪怕要走十幾里山路；白天幹活他隨身帶著書，充分利用收工、放羊、吃飯的點滴空閒讀；晚上則點起煤油燈挑燈夜讀……就是以這樣的毅力和堅持，習主席當年讀完了所能借到的所有書籍。

反觀現在我們的讀書條件，閱覽室，窗明几淨；書架上，琳琅滿目。

可一提讀書，一些官兵卻總說沒時間。

時間都去哪兒了？仔細觀察不難發現，一些同志把大把時間都空耗在閒聊中，浪費在遊戲里，卻不願靜下心來讀一本書。

有調查顯示，中國國民年人均圖書閱讀量僅為4.58本，遠低於歐美已開發國家平均水平。

「三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。

黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。

」時間就像海綿里的水，只要願意擠總還是有的。

我們都應像習主席那樣，抓緊大好時光，見縫插針地多讀書，讀好書。

習主席讀書十分注重方法，「他看書經常是幾本書同時看，有所對比，有所分析，不但比較幾種說法的同異，也推敲作者為什麼這麼說。

」習主席讀書，一方面，看一本書時就一個觀點、一個史實同時尋找相關書籍作為佐證，從不同側面了解分析這個問題；另一方面，形成獨到見解和觀點，經過反覆論證、消化吸收後歸納進自己的知識體系。

例如讀《共產黨宣言》時，習主席找到著作的不同譯本，分析其不盡相同的理解和各有側重的翻譯，在分析對比中真正學深悟透。

我們只有像習主席那樣分析對比地去讀書，才能提高讀書學習的質量和效率，掌握知識間的關聯，也才能將書本知識轉化為能力素質。

習主席對一些重點書目，總是花功夫認真研讀。

比如他在讀蘇聯軍事著作時，將《蘇聯偉大衛國戰爭的重要戰役》圖冊攤開鋪在炕上，對照文章仔細尋找一個個文中涉及的不熟悉的地名，熟悉之後又進行「兵棋推演」復盤，力圖從紛繁雜亂的戰役經過中總結出兩軍對壘所展現的戰略思維和歷史發展的必然之處。

這告訴我們，「非學無以成才，非志無以成學」，如果不下功夫認真揣摩仔細研讀，就不可能深入領會書中的精髓要義，不可能深刻把握精神實質，不可能深度理解精華內涵。

只有定下身來讀書，靜下心來鑽研，像習主席那樣聯繫個人成長去讀書，聯繫工作實際去讀書，聯繫客觀規律去讀書，才能在讀書中提升自我，在鑽研中掌握真理，在提煉中升華認知。

習主席讀書涉獵極其廣泛，既讀馬克思主義經典，又讀中外歷史著作；既讀中國古代文學，又讀世界經典名著；既讀軍事理論，又讀國際政治。

廣泛的閱讀不僅帶給習主席思維的拓展、視野的開闊和心靈的滋養，更帶給他學貫中西、博古通今的驚人學識和兼容並包、胸懷天下的宏大格局。

腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。

讀書是一個不斷豐富自我、提升自我的過程，讀書帶來的知識儲備讓我們受益終生，在學習過程中養成孜孜不倦的精神、高效的方法和辯證的思維，更將伴隨我們的成長，產生愈來愈重要的影響。

「學不可以已」，多讀書、讀好書，帶來的只有益處。

習主席說：「夢想從學習開始，事業從實踐起步。

」廣大官兵唯有像習主席那樣博覽群書、勤學不輟，不斷從書籍中汲取營養，厚實根基，才能在軍營中學以成才，成為文武兼備、全面過硬的「四有」新一代革命軍人。