諸葛亮是這樣教育兒子的

三國時期的軍事大家，劉備的主要謀士的諸葛亮平時是很忙的，可以說他把所有的時間和精力都用在了劉備父子身上，這樣一來便不能常陪在兒子身邊，可是作為一名家長，他自然不會忽視對兒子的教導。

臨終前給兒子寫的家書足以體現這位父親的愛子之情。

《誡子書》:

夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡(澹)泊無以明志，非寧靜無以致遠。

夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。

淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。

年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！

譯文：

品德高尚、德才兼備的人，是依靠內心安靜精力集中來修養身心的，是依靠儉樸的作風來培養品德的。

不看清世俗的名利就不能明確自己的志向，不身心寧靜就不能實現遠大的理想。

學習必須專心致志，增長才幹必須刻苦學習。

不努力學習就不能增長才智，不明確志向就不能在學習上獲得成就。

過度享樂和怠惰散漫就不能奮發向上，輕浮急躁就不能陶冶性情。

年華隨著光陰流逝，意志隨著歲月消磨，最後就像枯枝敗葉那樣（成了無所作為的人）對社會沒有任何用處，到那時守在破房子裡，悲傷嘆息，又怎麼來得及呢？

這篇《誡子書》，不但講明修身養性的途徑和方法，也指明了立志與學習的關係；不但講明了寧靜淡泊的重要，也指明了放縱怠慢、偏激急躁的危害。

諸葛亮不但在大的原則方面對其子嚴格要求，循循善誘，甚至在一些具體事情上也體現出對子女的細微關懷。

在這篇《誡子書》中：

有寧靜的力量：「靜以修身」，「非寧靜無以致遠」；

有節儉的力量：「儉以養德」；

有超脫的力量：「非澹泊無以明志」；

有好學的力量：「夫學須靜也，才須學也」；

有勵志的力量：「非學無以廣才，非志無以成學」；

有速度的力量：「淫慢則不能勵精」；

有性格的力量：「險躁則不能治性」；

有惜時的力量：「年與時馳，意與歲去」；

有想像的力量：「遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及」。

這篇文章短短几十字，傳遞出的訊息，比起長篇大論，誡子效果好得多。

是一篇充滿智慧之語的家訓，它闡述修身養性、治學做人的深刻道理，讀來發人深省。

諸葛亮用它教育兒子，我們也可以用它作為我們修身立志的目標。