看完這9九種做讀書筆記的方法，原來我可能做了假筆記

1.索引法：把自己精讀書、泛讀書的書名、作者、出版社名稱等總匯起來，編成數字索引。

這樣便於日後查找原始資料。

如：《文化民生論》朱鴻召著，廣西師範大學出版社，2014年出版。

2.符號法：閱讀時用符號在書上標出內容要點疑點等，既是對材料思考、分析、綜合的過程，又可為日後復讀、翻閱作提示。

單線 — 表示特別重要的內容或關鍵語句。

小圓圈 〇 畫在關鍵性的詞語的下面。

斜線 / 標明段內層次。

驚嘆號 ！表示對精彩語句的欣賞。

問號 ？表示對某些觀點和某些意思的質疑。

還可以自己創造一些符號，賦予它某種代表意義。

3.批註法：讀者閱讀時在書面的空白處加注有關解釋和評語。

批註的內容靈活，可以是對詞義的理解，句義的分析，段義的概括，表現手法的說明，也可以是由此及彼的聯想。

批註記錄方便易行，可邊讀邊記，如《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》等名著的點評者毛綸，毛宗崗父子、金聖嘆、脂硯齋等人就是採用這種方法在書中批註。

4.糾謬法：讀者閱讀時，對書中的謬誤包括錯誤的觀點和引用不當的材料等用筆記形式改正。

5.提要法：讀者用自己的語言將書和文章的主要內容、觀點寫下。

方法（1）：將原文用自己的話縮寫下來，適用較長篇段和不需要直接引用的資料；

方法（2）：對較為艱深的書和文章，用觀點排列的形式記下來，便於掌握全書內容和邏輯結構，也可以把章節標題抄下來，再把每章節的綱目寫出來。

有時照抄原文，有時自己概括，自己概括的內容，要與原文查對，看有無片面和遺漏。

6.心得法：也就是讀後感，是一種比較正規的讀書筆記形式。

讀者把讀書心得寫成短小的文章、札記、隨筆，既可以鞏固和提高閱讀效果，又可以形成自己的研究成果，它是讀者閱讀、思考、寫作有機結合的產物。

如恩格斯研究自然辯證法，閱讀資料時寫了170多篇札記和片斷，逝世後，這些筆記被

發表，後來成為自然辯證法的奠基性經典。

7.評薦法：讀者閱讀後覺得文章精彩，有意義，價值高，可寫評論文章推薦他人閱讀，形成共同讀書、互相討論的風氣。

8.比較法：在閱讀同一主題的多本書（或文章）後，把所有讀書（或文章）對同一問題發表的觀點予以歸納總結，比較異同，做出評判而後寫成文章。

9.摘錄法：讀者閱讀後，把認為有重要資料價值的內容照原文抄錄下來，如抄錄名言、警句、公式、數據、範例、典故等。

摘錄最好用卡片或活頁紙，所抄內容要加注小標題，要註明出處、頁數、作者，而且一定要與原文一致。

如著名作家姚雪垠為寫《李自成》，讀歷史書籍，用蠅頭小字抄卡片，日積月累竟達十五箱二萬張之多。