一個簡單的閱讀方法，每天為你的寫作加分

小鄭是我們單位的一位同事，國內名牌大學畢業，頭腦靈活、工作能力更是超強，最近卻為寫一篇簡單的短文，跑來求教於我：「我實在是沒辦法了，這幾天我才體會到什麼叫絞盡腦汁，苦思冥想，夜不成寐」。

我真的沒想到這樣一位高學歷的知識人才，竟然不會寫作文。

通過和小鄭交談，我了解到，她並不是其中的獨一份，她的很多大學同學一樣不會寫文章。

我想起了我們常掛在嘴邊的一句話：讀寫不分家，我一直以為，書讀得多了，自然就會寫了。

原來這個理解是錯的，真正的「讀書不分家」的含義是：既要讀更要寫，只讀不寫，最終也只是讓自已停留在「知道」的層面，並沒有真正的達到「寫」的能力。

讀書的目的，是能讓自已可以把學到的知識，轉變成自身掌握的一種技能。

所謂「學以致用」，大概就是這個意思了。

這種情況同樣出現在我們平時的練習寫作上，有輸入，卻做不到很好的輸出，同樣不能「學以致用」，原因是什麼？

通過自已的經驗和總結，我歸納出來造成這種現象的3點主要原因：

1、不夠專注

接受和吸收知識信息的時候，沒有明確的目的，接受的信息過於蓬雜混亂。

曾經有一段時間，因為對自已的寫作方向還沒有明確的定位，看什麼內容，學習輸入什麼知識，也只是一個模糊的概念。

在網上瀏覽學習的時候，往往就容易偏離原來的方向和目的，被其他的信息內容吸引。

迷迷糊糊的一個晚上就過去了，卻什麼收穫也沒得到，白白浪費了時間不說，還把自已搞得頭昏腦漲，疲倦至極。

2、消極心態對待閱讀

閱讀的時候，抱著一種比較隨意的心態，從來沒想過做筆記、收集文章里對自已寫作有幫助的素材，消極對待，消磨時間。

抱有這樣的心態閱讀的，不是學習，只是消遣，結果可想而知。

3、沒有閱讀跟進計劃

如果你的閱讀是抱著解決問題的目的，有計劃去安排自已學習閱讀的時間，你的吸收會更有成效，而不是看了一大堆的書，卻不知道自已學到了什麼。

因此，閱讀的時候，要想辦法避免自已出現這3個不利因素，提高閱讀效率。

要做到從「知道」到「做到」，從「輸入」到「輸出」，實現學以致用、知行合一，不要忘了中間一個至關重要的環節，那就是不斷的重複：練習、練習、練習。

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除了這個，在讀和寫之間，有沒有一個更好、更快的方法，能讓我們更快的達至學以致用的目的呢？

當然有，那就是眼下最時興的「拆書」閱讀法。

拆書——一種變知識為能力的讀書方法論，之所以叫拆書，取意於「將書中知識拆為己用」。

也可以叫做「RIA閱讀法」，分為3個步驟進行閱讀：

第一步R，即Read，閱讀並摘錄原文。

第二步 I，即Interpretation，將原文用自己的話重述，寫出我的理解是什麼。

第三步A，Appropriation，拆為已用。

描述自己的相關經驗和下一步怎麼應用。

學習的最終目的，就是讓自已做到學以致用；閱讀的目的就是能讓自已從書中找到對自已有用的知識。

可以這樣說，對於你而言，那怕整本書只有一段對你有實用之處，那這本書的價值也就達到了。

日本著名動畫師宮崎駿在執導日本動畫片《天空之處》期間，為了搜集素材，他的方法就是選擇去電影院看電影，從看電影的過程中，尋找靈感。

如果有了靈感，哪怕只是看了開頭的幾分鐘，他也會離座出來，對他而言，這就足夠了。

台灣著名繪本作家幾米，開始學畫畫的時候，為了研究一些書本上的插畫，專門買了許多有插畫的書，對於書本的文字，幾乎不看，從中找自已想要的東西，這就已經足夠了。

可見，在學習的過程中，要想做到學以致用，最好的方法就是能從你的閱讀找到對自已有用的知識，並把這種知識運用到你的寫作、甚至是生活和工作中，

而「拆書閱讀法」，對於如何從書本中，掌握和運用對自已有用的知識，無疑是十分有效的一種方法。

如果你對「拆書」閱讀法有興趣，歡迎和我聯繫，我是你的朋友：江傲風