特級教師支招：這個期末，老師們不能白忙！

這裡，有一份期末收藏貼！因為，其中不僅有名師的各科備考攻略，更有特級教師魏書生的多年經驗。

除此之外，還包括致家長的5點建議。

這個期末，老師、家長、孩子咱們不能白忙！

名師指導篇

把握複習節奏，有效複習

特級教師：高效複習三步走

特級教師魏書生：為學生和老師們推薦了三段分步的高效複習法，值得收藏。

來看看，現在的你進行到哪一段了？

• 階段一：全部學科的總複習

1、列出重要內容一覽表

為了便於記憶和應用，要把重要內容列成一覽表，將其縱橫關係整理清楚，做到一目了然。

一覽表可以一張張分別做，也可以綜合在一張大紙上。

對於那些需要背誦的、互不連貫的內容，則可以使用卡片來記憶。

這一階段的工作，主要是整理一覽表和卡片，在以後的階段複習中，只要不時地加以使用便可以了。

2、消除疑點

在完成了「整理」工作後，就應開始實質性的複習了。

這時候往往會遇到一些疑難問題。

一般來說，這類問題大多是有關考試的「關鍵性問題」。

一定要理解深透，如果能以這類問題為中心開展相互討論，必然大有好處。

比如討論中，你無法扼要說明問題，這就表明你對那個問題仍未徹底掌握。

• 階段二：全力突破成績不佳的科目

這一階段主要目的，是突破成績不佳的科目，但這並不是說其他科目可以丟開不管。

1、重點在於做練習

這個階段的複習重點在做練習，以訓練應用能力。

像數學、物理等學科，可以使用習題集之類的書。

所做的練習，要和教材的基本內容有關，並參照有關的一覽表。

語文、英語等學科，要以教科書為中心，反覆練習讀法、譯法、語法等。

這些學科的知識範圍較寬，複習時應把思路放開些，把有關的知識聯繫起來進行綜合練習。

2、征服較差學科的方法

基礎不紮實，卻猛看各類參考書，或是做各種很難的練習題，不但浪費了時間，效果還不會好。

關鍵是應真正掌握基本的概念、公式、定理等。

複習這類學科，最好是與一位擅長這些學科的同學一起進行，這有利於你在短時間內提高成績。

面對一門學科，你也不能平均使用力量，可以把了解的部分作一般的複習，把主要精力集中在加強薄弱環節上。

• 階段三：分科目重點複習

臨近考試的衝刺階段，心情比較緊張，這時怎樣複習效率高呢？

1、把教科書的整個體系印在頭腦中

在複習的第三階段，你可能已經將教科書的內容複習多次。

但有些地方是花了很多時間重點複習過的，有些地方是輕描淡寫一掃而過的，對全部教科書之間的聯繫，還沒有一個整體的概念。

如果不把這些零散的知識按一定的順序整理成一體，臨到考試，由於前後左右的相互關係不盡明白，就難以運用自如。

怎樣才能將每門課的體系印在腦中？

你要把第一階段整理的知識系統一覽表拿出來，再專心地看一看，將內容按順序和它們之間的關係記在腦子裡。

記憶的時候，光看是不能完全解決問題的，你至少要把重要的項目背出來，寫在紙上。

對總的線索有所了解後，其他內容順藤摸瓜，按邏輯順序充實，不必那麼費勁就記牢了。

2、由近而遠的複習策略

考試的最後衝刺階段，一般人往往按考試範圍的順序，「由遠而近」地複習，即先複習某一學科的第一冊，從1、2、3、4頁開始，再複習第五冊、第六冊。

這樣複習有好處，開始很用功、很周密。

但也有的同學隨著時間越來越緊，越往後，越松垮，最後匆匆結束。

還有的一看時間不夠用，便抱著聽天由命的態度，或乾脆把後面部分省去，以「碰運氣」的僥倖心理來對待考試。

其實，後面部分的內容和前面相比，是對前面知識的綜合，難度也高，出題的可能性當然也大。

既然如此，卻把大部分時間花在前面的內容上，便有些得不償失。

另外，後學過的知識複習起來印象還比較深，回憶起來，比較省時間。

後學的知識，一般綜合性比較強，常常牽涉到前面的知識，這樣在複習後學的知識時，遇到以前學過的較模糊、拿不準的知識，再隨時往前複習，容易使前後知識聯繫起來，兩者都加深了印象。

分科複習更高效

除了魏書生老師的指導，各科能夠怎麼複習呢？聽聽這些一線教師的建議。

• 語文：清華大學附屬中學語文教師張彪：

期末考試在基礎知識方面的考核重點是具體語境，考查考生根據實際情況進行判斷的能力以及對字詞句的理解，突出靈活運用知識。

文言文閱讀中，考生要特別關注從課內到課外的遷移，課內學到的文言知識、一詞多義、詞類活用等要活用到課外的文言文上。

現代文閱讀中，記敘文類、說明文類、議論文類要求考生進入短時間閱讀理解的狀態，能根據文章信息理解表達意圖、主旨，再回到文章中尋求答案。

作文側重考查記敘方面，考生要關注整體構思、細節描寫，寫出真情實感。

考生最易丟分的題型是現代文閱讀。

很多題目看似熟悉，但要回到文章中，實際問題實際分析，才能考慮全面。

通常考生丟分並非因為完全不會，而是答不全面。

考生可根據自己的情況，判斷哪種類型題目是弱項，在短時間內可就相關題目做針對訓練；也可請老師幫助甄別哪些內容是自己需要強化提高的。

• 數學：對比聯繫，發現共——北京市第七十一中學教師馬贏

數學複習要重點關注主幹知識、主幹方法。

考生要把握以下三個方面：

第一，構建合理的解題程序。

首先，先特殊後一般。

如解一元二次方程時，優先考慮因式分解法，再考慮配方法與公式法。

其次，先具體再抽象。

如解函數問題、幾何問題時，要先看圖象（如果有圖象），再逐漸標圖深入分析。

最後，發現共性。

如解答一題多問的題目時，常常要綜合多個知識，運用不同技能解決。

有時前一問的結論可作為後一問的條件；有時幾小問是並列關係，前一小問的結論不可在下一問中使用。

不論是哪種情況，在解題過程中要進行對比聯繫，發現「共性」——題目暗藏的思想方法，從中獲得啟發。

第二，形成屬於自己的系統。

首先，以問題為線索構建系統。

弄清問題是什麼、關於哪方面的，有利於自我「檢索」與「提取」。

比如關於圓的問題，可根據題目確定是運用弧還是運用與圓有關的直角三角形、等腰三角形解決。

其次，以思維導圖形式呈現屬於自己的系統的結構。

第三，自我檢查並找到改進對策。

考生要找出錯題，認真歸類，分析錯誤原因，如弄清是抄寫錯誤還是計算錯誤，是推理錯誤還是概念辨識不清。

在考試時間緊張的情況下，考生要有針對地檢查，可重點檢查平時經常做錯的題型。

• 英語：內容、進度、習題都要抓——北方工業大學附屬中學教師王芳

想在英語期末考試中取得好成績，制訂一個科學合理、行之有效的複習計劃必不可少。

詳細合理的複習計劃包括三部分：複習內容、複習進度和習題練習。

一，複習內容。

複習內容從課本部分、筆記和錯題入手。

課文、單詞和語法是必須掌握的基礎部分，要及時鞏固；考生可拿出平時的課堂筆記，將每單元重點語法、短語、句型等系統複習一遍，思考相應的考點和考題類型；溫習之前做過的練習題非常重要，尤其是錯題部分。

二，複習進度。

對複習進度，有些考生喜歡將複習資料集中起來，進行高強度複習；有的則是拖延症患者，不到最後一刻不會集中精力複習，這兩種做法都不可取。

建議考生不貪多、不貪快，每三天為一個周期，複習一個單元。

每個周期第一天全面複習課本、錯題和筆記，第二天搭配單元練習，第三天再次回顧該單元涉及的知識點。

三，選擇習題。

對於習題選擇，有多種策略。

如果英語測試中每個部分都失分不多，就可選擇英語套題進行測試；如果有薄弱的得分環節，可重點多做。

• 物理：多練往年試題，重視課本例題——北京市房山區昊天學校物理教師賈學輝

複習時，考生要用好課本、筆記、錯題本等材料。

期末複習最有效的方法是多練往年試題。

要重視課本上的例題。

錯題本要在平時整理積累，複習時再集中梳理鞏固，沒必要買太多課外練習冊，複習階段跟著老師在課堂上學好，課後完成好作業，再額外進行一些複習鞏固就足夠了。

做實驗題和科普閱讀題時，最重要的是審題，答案往往就在原文中。

要學會找關鍵信息。

如很多實驗題的第一句話就是最關鍵的信息，自變量和因變量往往就在其中。

對於科普閱讀題，考生要從題干中找到關鍵字詞，原文中關鍵詞重複之處往往對應著答案。

• 化學：形成網絡，各個擊破——北京市八一學校教師宋曉萌

考生要認真複習主幹知識，找到聯繫，形成知識網絡。

以金屬化學性質為例，主要學習金屬與酸和鹽的反應。

一種學習思路是從金屬通性的角度對化學方程式進行梳理、記憶，運用規律研究金屬的化學性質；

另一種思路是從課本出發，複習典型化學反應，如鐵與硫酸銅的反應、鎂與鹽酸的反應等。

複習不同單元要用不同策略：

如複習某一單元時，在重視核心實驗結論時，更要關注微觀解釋；複習碳及碳的氧化物，要重視碳、二氧化碳、一氧化碳、碳酸鈣和碳酸等核心物質之間的關係……

複習中常見的5個誤區

1、只做難題，忽視基礎

有的孩子在複習中大量地做難題。

但其實，科學擬定的試卷都是難易結合的，卷面上並沒有那麼多難題，而是以基礎知識為主，即使是有難度的問題，分值也會控制在一定範圍內，所以千萬別為了芝麻丟西瓜。

2、加班加點，挑燈夜戰

有些孩子很看重成績，會在最後這幾天抓緊每分每秒學習，有的甚至挑燈夜戰。

其實，在複習時，要注意勞逸結合，有張有弛，合理安排複習科目和時間，讓大腦得到適當休息，使其保持思維活躍性，這樣才有助於取得較好的複習效果。

3、臨陣慌，滿眼全是不足

有些孩子，平時成績雖然還可以，但就是不太注意學習中潛在的不足。

臨近考試，才發現還有一些問題理解得不透徹、掌握得不牢固，很多題目都不會做等等。

開始慌作一團，連忙給自己布置一大堆新任務，重新學習一大堆知識。

這種反應不僅會影響到已有知識的鞏固和複習，還可能會影響到對自己的信心。

其實期末考試歸根結底也只是一個階段性考試，與其慌亂備考，不如記住這種平時得過且過的態度，下學期立即改正。

4、偏愛模擬，過往錯題重視不夠

有些學生在複習中，喜歡一套接一套做模擬卷，然後自己打分，好像提前就能知道期末的成績一樣。

把平時辛辛苦苦總結的錯題放在一旁，認為都是平時考過學過的，不可能再考，所以沒有價值。

其實，錯題本此時不用更待何時？注意查缺補漏，將以前考試試卷中出現的錯題進行訂正、分類並及時改正，做到「題不二錯」，也能在考試中出奇制勝。

5、面面俱到，一味求全

語文詩詞，從頭到尾背一遍；英語課文，從頭到尾背一遍……每天弄得很緊張，好像複習得全方位無死角，問題卻可能就出在面面俱到上。

無論從全局的角度，還是從單科的角度，都不可能做到面面俱到。

況且，由於試卷受卷面、考試時間的限制，不可能涉及所有知識點，必定是有重有輕，有主有次。

所以一定要留意老師點播的重點內容，主次分清，複習效果才會好。