學生的福利：如何寫出滿分作文（一）

【高考滿分作文】

赤兔之死

蔣昕捷

第一部分：總述作文故事發生的背景。

建安二十六年，公元221年（時間），關羽走麥城，兵敗遭擒，拒降，為孫權所害。

其坐騎赤兔馬為孫權賜予馬忠。

第二部分：分述作文故事的來龍去脈。

一日，馬忠上表：赤兔馬絕食數日，不久將亡。

孫權大驚，急訪江東（地點）名士伯喜。

此人乃伯樂之後，人言其精通馬語。

【起因】

馬忠引伯喜回府，至槽間，但見赤兔馬（人物）伏於地，哀嘶不止。

眾人不解，惟伯喜知之。

伯喜遣散諸人，撫其背嘆道：「昔日曹操做《龜雖壽》，『老驥伏櫪，志在千里。

烈士暮年，壯心不已』，吾深知君念關將軍之恩，欲從之於地下。

然當日呂奉先白門樓殞命，亦未見君如此相依，為何今日這等輕生，豈不負君千里之志哉？」

赤兔馬哀嘶一聲，嘆道：「予嘗聞，『鳥之將死，其鳴也哀；人之將死，其言也善。

』今幸遇先生，吾可將肺腑之言相告。

吾生於西涼，後為董卓所獲，此人飛揚跋扈，殺少帝，臥龍床，實為漢賊，吾深恨之。

」

伯喜點頭，曰：「後聞李儒獻計，將君贈予呂布，呂布乃天下第一勇將，眾皆言，『人中呂布，馬中赤兔。

』想來當不負君之志也。

」

赤兔馬嘆曰：「公言差矣。

呂布此人最是無信，為榮華而殺丁原，為美色而刺董卓，投劉備而奪其徐州，結袁術而斬其婚使。

『人無信不立』，與此等無誠信之人齊名，實為吾平生之大恥！後吾歸於曹操，其手下雖猛將如雲，卻無人可稱英雄。

吾恐今生只辱於奴隸人之手，駢死於槽櫪之間。

後曹操將吾贈予關將軍；吾曾於虎牢關前見其武勇，白門樓上見其恩義，仰慕已久。

關將軍見吾亦大喜，拜謝曹操。

操問何故如此，關將軍答曰：『吾知此馬日行千里，今幸得之，他日若知兄長下落，可一日而得見矣。

』其人誠信如此。

常言道：『鳥隨鸞鳳飛騰遠，人伴賢良品質高。

』吾敢不以死相報乎？」

伯喜聞之，嘆曰：「人皆言關將軍乃誠信之士，今日所聞，果真如此。

」

赤兔馬泣曰：「吾嘗慕不食周粟之伯夷、叔齊之高義。

玉可碎而不可損其白，竹可破而不可毀其節。

士為知己而死，人因誠信而存，吾安肯食吳粟而苟活於世間？」言罷，伏地而亡。

【經過】

伯喜放聲痛哭，曰：「物猶如此，人何以堪？」後奏於孫權。

權聞之亦泣：「吾不知雲長誠信如此，今此忠義之士為吾所害，吾有何面目見天下蒼生？」

後孫權傳旨，將關羽父子並赤兔馬厚葬。

【結果】

分析：

從結構來看，此作文結構是三段論形式的變形---總分模式。

因為是故事性質的作文，第二部分又可以分解為起因、經過、結果三部分，同樣是三段論模式。

從階段來看，此作文的定位是一篇上佳的模仿類文章。

寫作文分為積累、模仿、創造三個階段，那麼作者是如何做到這種程度呢？

積累方面，作者有兩個優勢，一是細讀《三國演義》，熟悉人物關係。

二是可以熟練運用半白話文的古文句式，。

模仿方面，作者引用大眾熟悉的「三國故事」，運用結構清晰的三段論模式，再加入「誠信」這個中心思想，將三者進行了完美的結合。

同時，這篇作文也符合傳統意義上的記敘文六要素，即時間、地點、人物、起因、經過、結果。

要做到這些的確難，但是可以由此針對各個點去訓練，一定能達到希望的結果。