家庭教育（為您釋疑）：閱讀需要來一點誘惑

閱讀需要誘惑

林林是個7歲的小男孩，今年讀一年級了。

做事踏實、認真的他，學習上從來不用大人操心，學習成績也很優秀。

在家裡林林的作業也不用媽媽操心，不僅書寫工整漂亮，正確率高，而且完成得很快。

他斯文、內斂，遵守紀律，有責任心，學校的小夥伴和老師都很喜歡他。

但林林的媽媽遇到了一個讓他很頭疼的問題，林林不喜歡閱讀。

原來他們夫婦有兩個兒子，大兒子沒有讀多少書就去當兵了。

因為夫婦倆沒有什麼文化，所以把所有的希望都放在了林林的身上，希望從小能夠好好培養他，讓他將來有出息。

孩子的學習一直由媽媽全權負責，媽媽工作雖然很忙但卻很關心孩子的學習。

對於學歷並不高的媽媽，家庭教育方面的書籍雖然也看了一些，但在教育孩子上很是傷腦筋。

通過閱讀，林林的媽媽知道，閱讀不僅可以開闊孩子的視野，還能增加他的識字量，這對於孩子的語感培養是有著很大的幫助的。

為此，每逢節假日，林林的父母還經常帶孩子去書城看書、買書，都是有意培養孩子的閱讀習慣。

但無論家長用什麼樣的方法去引導，林林就是不喜歡閱讀。

但是這點卻讓林林的老師有點難以相信，因為班上訂購閱讀雜誌，林林每次都是最積極的一個，這到底是怎麼回事呢？

在教育中，想要孩子接受什麼，就去誘惑他；想要他排斥什麼，就去強迫他——這是非常有效的一招。

凡是達不到目的的，做得事與願違的家長，一定是把方法用反了。

在上述案例中，林林的媽媽為了培養孩子的閱讀興趣做出了很多努力，之所以沒有達到良好的效果，是因為這位家長的有些做法是不科學的。

家長帶著很強的目的性讓孩子去閱讀，孩子會感到有負擔，在這種狀態下，孩子是不會真正喜歡閱讀的。

對於一年級剛剛接觸閱讀的孩子來說，正是因為他們的的識字量不大，在閱讀中會遇到一些問題和阻力，才更需要家長的鼓勵。

所以在這一階段，家長不要帶著很強的附加目的去讓孩子閱讀。

比如，想讓孩子通過閱讀增加識字量，這只會給孩子造成更加沉重的心理負擔。

興趣是最好的老師。

千萬不要把目標限定在孩子要會背什麼，讀了多少本書上，也不要規定孩子一天要看多少頁數，要閱讀多久的時間，而應該把目標定位在是否保護了孩子的讀書興趣，是否培養了孩子的閱讀興趣上。

如果你想讓孩子喜歡課外閱讀，就千萬不要直接要求他「讀書去」，也不要總拿他愛不愛讀書這件事當話題來聊，更不要用閱讀的事情來教訓他。

而應該要讓孩子感受到閱讀的樂趣，這個樂趣一方面是書籍本身的趣味性，一方面也來自外界的表揚和鼓勵給孩子樹立起的自信心。

前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基認為：小學階段要讀450本推薦讀物，已構成學生學習的一個「鞏固的大後方」，形成廣泛的 「智力背景」。

他說：「學生的第一件愛好就應當是喜愛讀書。

」在引導孩子閱讀課外書方面，可以從以下幾個方面入手：

1、營造家庭讀書環境，形成家庭的學習氣氛。

營造家庭讀書環境，首先要父母做出榜樣。

孩子在很多方面都是模仿父母的，如果孩子看見爸爸媽媽早晚都看書看報，即使他不認識很多字，不會看書，也會知道讀書是家裡一件重要的事情。

言傳身教，身教更勝於言傳，做家長的，應該首先給孩子樹立一個健康、勤奮、愛學習的良好形象。

2、引導孩子讀書得先得知道孩子的興趣。

孩子是喜歡有趣的動物世界還是曲折的偵探故事？是喜歡美麗的童話還是喜歡神奇的科幻？……他總會喜歡一樣兩樣兒吧，培養讀書興趣就從這一兩樣兒開始。

最要緊的是順其興趣之自然，別的都在其次。

3、培養孩子的讀書興趣要靠「誘發」。

家長要時常與孩子一起讀童話、讀故事，激發孩子的閱讀興趣。

孩子的閱讀興趣會在父母抑揚頓挫的朗讀聲中漸漸產生。

這種父母陪讀的習慣要一直堅持到一年級上學期結束。

一年級寒假期間，孩子的閱讀能力有了質的飛躍以後，家長再放手讓孩子自己閱讀。

當孩子遇到閱讀困難時，家長要及時帶孩子解決，以使孩子的閱讀能夠順利進行下去。

4、引導孩子讀書要啟發和引導孩子的求知慾。

孩子特別愛問「為什麼」、「這是怎麼回事？」等等，面對孩子的提問，知道的，家長儘量回答，但第一句話是「這個問題我在書上見過」，但有時家長也難免被孩子問的張口結舌，這時家長一定要誠實的告訴孩子「這個問題我也不知道，不如咱們去查查資料吧」，這樣就順利的把孩子的讀書興趣調動起來了。

5、激發孩子的讀書興趣還要注意方式方法。

生活中，家長不要把自己的意志強加給孩子，讓孩子在學習、課外活動和閱讀、購買書籍上要有自主權。

其實孩子的閱讀興趣和自覺性也是在他自己選擇書籍的過程中逐漸培養起來的。

就拿書籍的選擇來說吧，孩子讀書的興趣與家長想像的不同，往往我們大人認為是一本好書，孩子卻不感興趣。

即使家長把書買給了孩子，孩子也不會認真讀。

所以引發孩子讀書的最好辦法是，給孩子自由選擇書籍的權利。

到書店讓孩子挑選自己喜歡的書，這不僅可以激發和提高孩子的讀書興趣，而且還可以培養孩子的自主能力。

當然，書的內容還要由家長把關。