課程分享3｜學會繪製思維導圖分支---拓展解決問題的思路！

學了思維導圖的中心圖繪製，這節課我們繼續跟著姬老師學習分支圖的繪製。

01 什麼是分支呢？

圖片來自姬廣亮老師課程

在思維導圖中像樹幹一樣，由中心圖向 外延展出來的，由粗到細變化的線條就稱為分支。

從大的概念分支可以分為兩種：

第一種叫主分支，就是與中心圖相連的比較粗大的分支。

這些分支一定要和中心圖相連，這樣才能從心裡視覺上保障思維的整體性。

第二種叫次級分支，代表著大腦不同的思考軌跡和方向。

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02 畫分支的形狀有什麼要求呢？

圖片來自姬廣亮老師課程

在平時繪製思維導圖中，一定要由粗到細自然彎曲的線條，因為這樣可以緩解大腦的疲勞，同時可以帶動視覺的走向。

舉個粟子：比如我們站在一條馬路上向前望去，道路會變得越來越細，而我們的眼球也會隨著這樣一條路徑不自覺地向前看。

圖片來自姬廣亮老師課程

所以，由粗到細的線條可以引導我們大腦的眼睛的視覺走向。

而自然彎曲的分支更具備生命力，就像植物的藤曼那樣，具有動感，有利於緩解視覺的疲勞。

畫分支注意以下情況：

圖片來自姬廣亮老師課程

一是注意主分支不要過於粗大或太長。

這樣太浪費時間去塗顏色，也浪費空間，影響分支布局的間隔。

圖片來自姬廣亮老師課程

二是注意分支與分支之間出現脫節。

如果分支之間沒有連接起來，就像斷掉了，缺乏整體感。

要想保障整幅思維導圖信息之間關係的流暢度和整體性，分支之間一定要相連。

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03 分支有什麼作用呢？

圖片來自姬廣亮老師課程

一是用來承載關鍵詞，且一個分支上只寫一個關鍵詞，相當於一個容器裡面只放一樣重要的東西。

二是可以帶動大腦發散思維，每引出一個分支，大腦就要思考一個方向或者是答案。

相當於九宮格里的小格子一樣，它會強迫大腦發散思維拓展解決問題的思路，因為大腦有追求完整的技能，看到空缺的分支，大腦會難受，就會想辦法去填補內容，最後聚焦於中心主題的發散性思維地圖。

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04 分支的顏色有什麼要求？

圖片來自姬廣亮老師課程

首先要主次統一，就是主分支和它所對應的次級分支必須是同一種顏色。

比如主分支是紅色的，那麼後面的次級分支也要是紅色的，表示這些紅色分支上的信息屬於同一個主題的。

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另外，主分支的顏色儘量不要重複，而且要有跳躍性。

相當於我們用不同的柜子擺放不同的東西是一樣的道理，利於大腦做出判斷和選擇；顏色要有跳躍性，就是相鄰的主分支在顏色上儘量對比明顯，這樣不僅集中大腦注意力，同時讓思維更活躍，緩解視覺疲勞。

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05 繪製過程中分支的禁忌是什麼？

圖片來自姬廣亮老師課程

在繪製思維導圖過程中，千萬不要畫垂直的分支，不管是主分支或次級分支，一定要由粗到細自然彎曲，不要垂直。

因為分支是用來托住關鍵詞的，如果是垂直的話就無法寫關鍵詞，也就托不住了，從心裡上解讀的話，就是關鍵詞缺乏安全感。

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06 分支的布局

圖片來自姬廣亮老師課程

思維導圖是整體發散性結構的，就像一張網，第一條分支一般是從1點鐘方向引出來，然後按照順時針方向進行布局。

這樣大腦相比之下，閱讀體驗會更流暢。

當然如果習慣從左邊開始也可以，那樣就是從11點鐘方向開始布局，然後逆時針進行布局。

不過，一般情況下，我們都是習慣從右側1點種方向引出分支的，當分支布局到左側時，分支要由下而上，依次引出其他分支，這樣你才能夠整體以順時針的方式來流暢性地解讀出你的思維導圖的內容。

圖片來自姬廣亮老師課程

另外，在進行分支布局時，分支與分支之間一定要間隔有序。

不要太緊湊，因為分支之間有間隔，方便視覺閱讀，這樣大腦更輕鬆，分支堆在一起的話，學習的過程大腦壓力會非常大。

還有，空間要合理利用。

所價值最大化，太小的問題一般也沒必要用思維導圖來展開。

圖片來自姬廣亮老師課程

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