囊螢映雪：這是由兩個故事組成的典故。

囊螢：用袋子裝螢火蟲；映雪：利用雪的反光。

利用口袋裡螢火蟲的光和雪的反光在夜間讀書。

車胤勤奮讀書，手不釋卷，博學多才，但其家境貧寒，用不起燈油，夏天就用白布囊盛幾十個螢火蟲，用它們發出的光照著讀書，夜以繼日。

南朝梁孫康家貧，無錢買燈燭，晚上常映著雪光讀書。

後人常把「囊螢映雪」兩個典故作為勤學的典範。

匡衡鑿壁借光：漢代匡衡勤奮讀書而沒有燈燭，鄰居有燭光，匡衡就在牆壁上鑿一小洞，就著隔壁透進來的光讀書。

後人就用「鑿壁借光」來形容勤學苦讀。

孔子韋編三絕：韋編：古代用竹簡寫書，用熟牛皮繩把寫書的竹簡編聯起來，就叫「韋編」；三：概數，指多次；絕：斷。

孔子晚年喜歡研究《周易》，編撰《繫辭》《象辭》《說卦》《文言》等解說《周易》的《易傳》。

由於反覆閱讀《周易》，以致編聯簡冊的繩子多次斷開。

後泛用以形容勤奮讀書。

刺股懸樑：蘇秦，東周洛陽人。

他發憤讀書，讀得睏倦了，就用錐子刺一下大腿，驚醒之後接著再讀，最終做了六國的宰相。

後用「刺股」比喻刻苦攻讀。

漢朝孫敬讀書睏倦時，將頭髮用繩子拴在樑上，一打盹就能驚醒，終於成為當代大儒。

後就用「刺股懸樑」比喻刻苦自學。

董仲舒目不窺園：此典故是說無暇觀看園中景色，形容埋頭讀書、專心治學。

董仲舒講學授課，三年不出屋，無暇看園中景，他的弟子又收了弟子，後來的弟子有的居然沒見過他的面。

他治學專心到這種程度。

後來用以形容埋頭讀書，足不出戶。

范仲淹斷齏劃粥：范仲淹從小家境貧寒，為了讀書，他省吃儉用。

終於，他的勤奮好學感動了寺院長老，長老送他到南都學舍學習。

范仲淹依然堅持簡樸的生活習慣，不接受富家子弟的饋贈，以磨礪自己的意志。

經過刻苦攻讀，他終於成為了偉大的文學家。

司馬光警枕勵志：司馬光是個貪玩貪睡的孩子，為此他沒少受先生的責 2 罰和同伴的嘲笑，在先生的諄諄教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病，聰明的司馬光用園木頭作了一個警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒，從此他天天早早地起床讀書，堅持不懈，終於成為了一個學識淵博的，寫出了《資治通鑑》的大文豪。

陸遊書巢勤學：南宋詩人陸遊他從小就刻苦勤奮、敏而好學。

他的房子裡，桌子上擺的是書，櫃中裝的是書，床上堆的也是書，被稱作書巢。

他勤於創作，一生留下了九千多首詩，成為我國歷史上一位傑出的大文學家。

劉勰佛殿借讀：夜深了，佛殿里忽然傳來朗朗的讀書聲。

小和尚們嚇壞了，以為裡面有鬼，立刻報告給老和尚。

於是，老和尚帶領小和尚捉鬼，沒想到「鬼」原來是一個叫劉勰窮孩子，他在借佛燈讀書呢。

劉勰經過刻苦學習，終於成了偉大的文學家。

顧炎武手抄書：明末清初的思想家顧炎武童年非常不幸，天花病差點奪走了他的生命。

雖然他體弱多病，但是在母親的教導和鼓勵下，顧炎武勤奮苦讀，以過人的毅力手抄《資治通鑑》，終於成為一代大學者。

歐陽修荻草代筆：北宋大文學家歐陽修，自幼天資過人，但是由於家境貧寒，家裡無錢買紙買筆，歐陽修的母親鄭氏為了讓兒子習文練字，想出了一個巧妙的辦法，用荻草代替毛筆教小歐陽修寫字。

歐陽修勤奮刻苦，練成了一手好字，成為遠近聞名的神童。

蒲松齡草亭路問：代文學家蒲松齡在路邊搭建茅草涼亭，記錄過路行人所講的故事，經過幾十年如一日地辛勤搜集，加上自己廢寢忘食的創作，終於完成了中國古代文學史上劃時代的輝煌巨著《聊齋志異》。

賈逵隔籬偷學：賈逵，字景伯，出生於公元30年，東漢人，是有名的經學家、天文學家。

他是西漢名家賈誼的九世孫。

父親賈徽也是一個大學問家。

賈逵深受家庭的影響，從小聰慧過人。

為了能夠讀書，賈逵小時候經常隔著竹籬笆，偷聽老師講課。

宋濂冒雪訪師：著名散文家、學者宋濂自幼好學，不僅學識淵博，而且寫得一手好文章，被明太祖朱元璋讚譽為「開國文臣之首」。

宋濂很愛讀書，遇到不明白的地方總要刨根問底。

這次，宋濂為了搞清楚一個問題，冒雪行走數十里，去請教已經不收學生的夢吉老師，但老師並不在家。

宋濂並不氣餒，而是在幾天後再次拜訪老師，但老師並沒有接見他。

因為天冷，宋濂和同伴都被凍得夠嗆，宋濂的腳趾都被凍傷了。

當宋濂第三次獨自拜訪的時候，掉入了雪坑中，幸被人救起。

當宋濂幾乎暈倒在老師家門口的時候，老師被他的誠心所感動，耐心解答了宋濂的問題。

後來，宋濂為了求得更多的學問，不畏艱辛困苦，拜訪了很多老師，最終成為了聞名遐邇的散文家！

上述故事不勝枚舉，古人在艱苦的環境中尚能克制自己，刻苦讀書，成就一番事業，而我們生逢盛世、條件優越，能不勤奮學習嗎？此文旨在勉勵大家向古人學習，學有所成。