思維導圖應用魔方——怎樣用思維導圖進行應試？

2020-09-07

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思維導圖的的梳理功能是對已經存在的內容進行結構性的整理。

而思維導圖的啟發功能則是一個「無中生有」的過程，效果取決於使用者個人的思維能力。

考試大部分的內容是知識點的梳理，通過思維導圖可以很快地抓住重點。

思維導圖對「應試」過程主要有以下作用。

（1）梳理學習對象的框架

不僅學歷考試有考試大綱，社會考試也有考試指南，這方便教學老師以及學習者對學習內容的整體把握。

因此我們可以按照「考試大綱」的要求，用思維導圖梳理知識，明確考試的各個知識模塊。

這樣可以讓我們在應試過程中，有的放矢，集中精力進行過程準備。

（2）整體把握學習對象

在大綱梳理好的基礎上，我們可以進一步對各章節內容進行展開與細化。

這個過程就是不斷地由粗到細分解，而我們用思維導圖進行細化的過程也是我們對知識點的記憶與梳理的過程。

這個過程的不斷重複進行會讓我們對整體的知識框架有更深入的理解。

（3）呈現學習的難點與重點

因為考試的內容很多，所以我們學習過程中要學會抓住重點、要點。

由於進入職場後每個人的時間都非常緊促，學習時間經常是業餘時間擠出來的，因此我們可以應用思維導圖抓住學習對象的難點和重點，提高學習效率。

（4）方便總結理解學習內容

思維導圖不僅對已有的東西進行整理，而且也可以對自己理解的內容進行深度的「二次開發」。

這個「二次開發」過程，我們可以當成是對學習對象理解後的一種「總結」。

總結時，我們可以用自己的方法進行歸納，這樣就把我們學習的目的上升了一個層次，而且也會加深我們對學習內容的理解。

（5）利於高效的閱讀與複習

一般我們看書都是從頭到尾去看，有時反覆看了多次，一本書總是看不完。

看得最多的往往就是最前面的或最後面的章節。

這時，用思維導圖就可以避免這一問題。

如果手繪的導圖可以集中在一起，一張張的複習，抓住一、二級主題閱讀，當回憶不起來時可以看下一級分支；如果用思維導圖軟體就更方便了，用導圖軟體的投影形式將內容逐級展開，複習效率更高。