如何培養小學生的語文學習習慣？資深語文教師給大家推薦這幾招！值得收藏！

就小學語文學習來說，我認為要培養小學生的以下三種學習習慣：

一、要培養小學生勤用工具書的習慣。

語文工具書是「無聲的老師」。

學生藉助工具書，就能自行解決生字詞障礙，培養他們自主學習的意識。

小學生最重要的工具書就是字典。

但是目前來看，據我了解，小學生的書包中很少有字典。

就算他們有字典，在遇到學習問題時，也不願拿出來查找，而是求助於老師和同學，在家則求助於他們的家長。

他們一般認為翻字典，是一件十分麻煩的事，但實際上，求助別人遠不如自己求助字典，更加印象深刻。

所以，我的建議是：小學生在課堂上，儘量選擇一些典型的字詞，當堂就動手查字典，查查它們的讀音、筆順、組詞、近義詞、反義詞、義項。

學生在進行課外閱讀時，如果遇到不會、不懂的字詞，務必要翻閱字典，逐步培養孩子勤查字典的好習慣。

二、要培養小學生勤於背誦的習慣。

背誦是積累大量語文材料最有效的方法。

現代心理學研究表明：小學階段是孩子記憶的黃金時期。

大量地背誦，有助於提高學生的記憶能力，規範學生的口頭語言表達，對寫作也是有好處的。

對於課本中要求背誦的段落、課文、古詩詞，小學生要在理解的基礎上熟讀成誦。

小學生在課外閱讀中，遇到一些佳句名篇，也要主動地背誦積累。

家長們應當支持和鼓勵孩子去背誦，也可以給孩子指導一下背誦的方法，不斷提高孩子的背誦水平。

孩子們背誦過的東西，要經常複習鞏固，強化記憶，最主要的是能靈活運用它們。

三、要培養小學生勤於實踐的習慣。

葉聖陶先生曾經說過:「工具拿在自己的手裡，必須不斷地使用，才能練習成熟、練成技能。

語文教材無非是一個例子，憑這個例子，要使學生能舉一反三，熟練掌握閱讀和寫作的技能。

」因此，學好小學語文，必須多聽、多讀、多說、多寫、多練，養成勤於實踐的習慣。

以學生的寫作為例，每一名學生應養成寫日記的好習慣。

大量的實踐證明：寫日記是促進學生仔細觀察、鍛鍊學生組織語言能力的有效方法，也是提升作文水平的最佳方式。

寫日記要掌握基本的寫作格式，把自己的所見、所聞、所想，用文字詳實地記錄下來。

寫日記不要求有多出眾的文采，只要能抒發出自己的真情實感，做到內容完整、表述清楚、語句通順即可。

我相信：孩子們如果能養成以上語文學習的好習慣，對學好小學語文，將有很大的幫助！