別再提教育無用論,知識的濡染便是最大的財富

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三國時,東吳大將軍諸葛瑾,字子瑜。

他有個兒子叫諸葛恪(ke),從小聰明伶俐,口才極好,善於言辭,孫權對這孩子很寵愛。

有一次,孫權在朝廷設宴,六歲的諸葛恪隨父參加。

諸葛瑾的臉長得特別長,孫權想開他的玩笑,乘著酒興,命人牽來一頭毛驢,在驢的長臉上寫了「諸葛子瑜」四個字,藉以譏諷諸葛瑾臉長似驢。

眾人見了,捧腹大笑,諸葛瑾也感到很尷尬。

諸葛恪見了,走到孫權席前,跪請添寫二字。

孫權命人將筆拿來給他。

諸葛恪在「諸葛子瑜」四字後面添寫了「之驢」二字,這樣就成了「諸葛子瑜之驢」。

滿座大臣見了無不驚訝嘆服,孫權見諸葛恪如此機敏,十分高興,當場把毛驢賞賜給他。

又有一次,孫權問諸葛恪:「你父親和你叔父諸葛亮相比,到底是誰高明?」諸葛恪答道:「我父親高明。

」,孫權要他說出因由,他不假思索地說:「我父親懂得事奉明主,而我叔父卻不懂得這個道理,當然是我父親高明。

」,孫權對諸葛瑾說道:「人們都說藍田生美玉,名門生賢良,真是名不虛傳呀!」

如今,人們用「藍田生玉」喻指父母賢良生出的兒子聰慧。

十年樹木,百年樹人。

教育來不得急功近利,沒有寒來暑往的積澱,沒有夏練三伏、冬練數九的磨鍊,哪得「腹藏詩書氣自華」,哪得「眼前直下三千字,胸次全無半點塵」?

求學之路,貴在腳踏實地,來不得浮躁,要不得輕佻。

求學之道其漫漫,須將上下而求索。


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