高考三輪總複習全攻略，看過的都賺了！

想高考得高分的同學，卻對複習感到迷茫。

如果搞不清各個複習階段的意義和目標，複習效果也會大打折扣。

為此我提醒考生，提前做好高考複習的規劃，制定好複習目標，才能更好地指導高三複習。

第一輪時間一般從高三開學持續到轉年的2月底。

這是為知識系統化、能力化作準備的時期，需要做的是高中課程回顧，和知識遺漏的查找。

高考試題的70%是基礎知識，20%是稍難點的基礎知識綜合題，10%是基礎知識推導出的難題。

把70%基礎做好的話，不僅可以上一所不錯的大學，而且，加上你做題過程中的思考，也可以給難題打好基礎。

因此，必須把基礎知識補上，避免高考時這些知識變成失分點。

相當一部分學生反饋，一輪複習完之後，感覺自己的漏洞越來越多，難題還是不會。

出現問題的根源，是不會做複習記錄。

並且複習過程中，不要專門為了找漏洞去做題，應該在做題的過程中找漏洞。

給高三學生一些建議：

第一，只要做過的題，不會的，你可以去問老師，問百度，問學霸君，不管你用什麼方法，要徹底搞懂，不建議問同學，非常浪費精力，降低效率。

第二，不同層次的題，用不同記號筆或者符號，做好標記。

為再次梳理錯題，為二輪三輪複習做好準備。

第三，無論上課還是做題，腦子要跟上手，多思考。

不要讓懶惰控制自己。

過了這個階段，如果少部分學生基礎沒有掌握牢固的話，還是老老實實地按照第一輪的思想去備考，因為在高考中，基礎及中等難度的分數比例非常之高，抓好基礎將能獲取更多的分數。

第二輪複習要點

第一、進行典型題訓練，提升實戰能力，如果我們把握准高考的方向，弄清楚高考的出題模式，平時的學習會很輕鬆。

第二、構建知識體系，進行專項練習，體系是綜合的根本，專題是提高的保證。

高三學生在考試時經常答案就在嘴邊就是寫不出來，二輪複習就是通過貌似會說會寫感覺能得分的題，通過反覆嚴謹的書寫演算，這種現象進行改變。

第三、形成考試體系，提高解題技巧和速度。

所謂的考試體系，就是構建在考試時第一遍的做題思路。

很多題型可以歸類挖掘共性，尤其是理科題型，題目和條件都有其內在的聯繫，一般的解題入手方法，不外乎為順著題意來，或者以結果為出發點逆向推導。

只有學會從題目本身尋找做題的切入點，或形成一定的解答思維步驟，才能在考場上適應任何題。

第四、二輪複習幾種常見備考方法指導。

二輪複習不外乎是題海戰術+課本反覆查看。

成績較好的學生已經開始歸類解答，或歸納之前錯誤的的題型。

更有技巧的一些學生已經開始進行構建類型模型（以典型題為原形），並開始網化知識體系了。

如果是基礎掉隊的同學們，應該做好課堂筆記，其餘時間多花些時間在課本與基礎習題上（課本章節後習題練習）。

感覺在學校已經無法提升的同學，可以利用套題演練，類型歸納來總結和提高自己的做題精確度和速度，這時候往往是思維的比拼，而不是「努力程度」的比拼。

與其花費大量時間盲目做題，不如多花點時間總結歸納會做的題型中的思維步驟，解答步驟。

對於會做題，臨場發揮不佳的學生，可以通過連續長時間的做套題，或者運動耗能後（如長跑、衝刺跑後），再做卷子，或壓縮做題時間（2/3-3/4的考試時間做完卷子），以訓練考場狀態。

第三輪複習：應用能力提高時期，持續一個月到高考

這個階段應該做的：

調整心理狀態

對於每一位參加高考的學生來說，誰都希望能獲得成功。

面對高考，我們既不要考慮高考成功後的鮮花和掌聲，也不必過於關注考試的失敗。

建議大家可以把今天的自己和昨天的自己做個對比，只要今天比昨天有收穫，那就是進步的，就沒有虛度光陰。

樹立正確的高考目標

正確的目標是我們用力跳起來能達到的高度。

貝爾納是法國著名的作家，有人問他：如果法國最大的博物館羅浮宮失火了，情況只允許搶救出一幅畫，你會救哪一幅？他的回答是：「我救離出口最近的那幅畫。

」

成功的最佳目標不是最有價值的那個，而是憑著我們的能力最有可能實現的那個。

我們也要結合自身的情況制定合適的高考目標，通過我們的努力，一定能夠實現自己的夢想。

檢驗複習，強化記憶

在這最後的階段主要是通過做幾套高考的真題，準確把握高考的出題方向，並注意一下規範的答案，以便自己在高考時能把答案做到規範、簡練。

特別提醒選擇復讀的考生，大多都只是想通過一年的學習大幅度提高自己的成績，讓自己在下一年的高考中能考上理想學校。

除了自己努力外，必須要找一家專業的培訓機構來進行系統有效的學習，陝西地區的考生可選擇位於西安市碑林區太白北路泰華金匯時代廣場的黃岡高考補習中心，30人精品小班，骨幹師資均來自黃岡高考教學科研組。

複習有計劃，演練經常化

三輪複習時間雖短，卻不能沒有計劃。

有些學生常感高考臨近，時間不夠用，卻又無從下手。

建議考生列一個時間表，這樣就能目的明確，條理清晰，使自己的複習進度和時間同步，心中不慌亂。

去年，有個女生就做得非常好。

在距離高考還有35天的時候，她訂了自己的複習計劃——把知識過三遍。

第一遍，用15天時間，第二遍、第三遍各用10天時間。

她把複習任務細化到了每一天，列了一個計劃表，貼在課桌上。

每完成一項，她就畫一個「√」。

高考前，她順利完成了自己的複習計劃。

三輪複習時，模擬訓練是家常便飯。

但是，能與高考的時間完全吻合的訓練並不多。

高考上午考試時間在9點，而高三學生上午的模擬訓練時間大多從8點就開始了。

學生最好能利用 「高考時間」做高考模擬題。

比如做語文模擬題時，時間卡在9點～11點半，在這個時間段內，認真答題，包括作文，要認真寫完。

平時要養成用黑色水筆的習慣。

有些學生平時喜歡用鉛筆、原子筆答題，說等高考時再用水筆，這個習慣不好。

去年，有個學生，平時喜歡用原子筆，高考時，換成了黑色水筆。

因為平時沒用習慣水筆，加上高考答題紙又硬，他覺得寫起來很費勁，心情立馬不好了。

心情不好，就影響了考試的發揮。

曾經有個女生，成績在班裡名列前茅，三輪複習時，把大量時間花費在了文科上，數學題只是看看，想想解題思路，就放一邊了。

高考後，她只走了一個普通大學，讓周圍人頗感意外。

看著容易做著難，三天不練會手生。

我們建議學生，在三輪複習時，要保證每天做一定量的題，保證「手熱」，不能把一輪、二輪複習時掌握熟練的知識、技能「放涼」或「整丟」。

高考時間緊迫，考場上學生心理緊張，需要有非常熟練的做題「手感」，才能在有限的時間內，高質量地完成考試。

沒有做題「手感」，在分秒必爭的高考考場上，勢必影響做題速度，影響考試發揮。

規範答題，養成習慣。

卷面質量不高，潦草、塗改、不條理、不整齊、用筆顏色不美等現象比較突出。

失分有時往往不是知識遺漏，而是答題不夠規範。

規範答題的習慣靠平時養成，考生們可以學習近幾年高考評分細則，熟悉各科規範答題的要求。

平時答題時要糾正「會而不對、對而不全、全而不快、快而不准」的壞習慣，爭取高考時該得的分一分都不丟。

不能提早回家複習，家裡環境雖好，但是沒氛圍。

實踐證明，提早回家複習的學生，學習效率低下。

一會兒喝杯水，一會兒上趟廁所，一會兒吃個蘋果，或者乾脆躺著看書，看著看著，就睡著了。

一個人在家複習，還會產生孤獨感，對學習並沒有幫助。

建議同學們，不要提早回家，應留在學校，緊跟老師的進度，有序複習。