蒙特梭利教學的兒童敏感期Montessori Sensitive Period

蒙特梭利教學能夠讓孩子隨著自己的發展把潛能發揮到最大是因為注重「兒童敏感期」。

許多人以為孩子應該隨著年齡增長，各方面的知識也相對增長。

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許多人以為孩子應該隨著年齡增長，各方面的知識也相對增長。

甚至為了贏在起跑線而推前孩子吸取知識的階段。

但孩子在各方面發展的敏感期都不同。

我們不需要顧著以標準去判定孩子的能力，反而是用心觀察孩子，不要錯過寶貴的敏感期。

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務求與所有家庭一起製造快樂回憶。

體驗與孩子一起玩樂的樂趣。

免費索取8個簡易方法， 為孩子打造充滿啟發性的家! Leavethisfieldemptyifyou'rehuman: 之前做的MunariMobile適合3－6週大的寶寶。

這次做的是適合6－9週的寶寶的OctahedronMobile.之前的是黑白為主，因為BB最初分辨到的是黑白。

但隨著BB長大，他的視覺也會成長。

這時候，可以introduce三個primarycolor，紅，藍，黃。

OctahedronMobile是3個用primarycolor做成的鑽石型吊飾。

採用了有點光面的硬卡紙，所以在它飄動的時候，會發出一點點光，讓BB看得更入神。

需要的材料：硬卡紙（紅，藍，黃）－在一般文具店買到幼鐵線雙面膠紙木條我從這裡downloadOctahedron的圖形。

 記得膠紙是貼在顏色那面，我第一次做的時候貼了在裡面～ 高低可以不一這個吊飾可以訓練BB的專注力和顏色的認識。

比起那些貴貴的吊飾，相信BB會更喜歡我親手做的吊飾！希望BB快點來臨！！（^_^) 神秘的Playgroup－ITT混亂的「佔中」氣氛下,我辛苦的捱過了1sttrimester。

對，我又做媽媽了！做人母親甚艱難，做兩個人的母親就更難！照顧著活力十足的18個月toddler，再大著肚真不容易。

幸好我幫孩子安排了三日制的playgroup來消耗他的精力！孩子18個月大就開始了ITT（InfantsToddlers&Twos)寶山幼稚園的學前班。

學前班大部份都是讓孩子在遊戲中學習，通常都是設計一些相差無幾的幼兒遊戲，但ITT有著非常高的評價，所以我非常期待帶著仔仔去這裡的學前班！大家考慮是否上此Playgroup時應考慮自己是否會送孩子進本地學校，因為Playgroup確實會影響入幼稚園的機會。

本地學校還是國際學校？家長需多方面考慮 這家學校非常神秘。

做research時，完全找不到照片，沒有schoolvisit。

只有成為ITT學生，才可以一睹她神秘的一臉！我有很多親戚和朋友的孩子都參加過，而且讚不絕口，所以我決定讓孩子嘗試。

（其實我自己的好奇心大點）孩子8個月大時申請，等了又等，終於等到可以上18個月大的班！ITT很正規,開學前有Orientation給父母。

介紹了學校的理念和課程的結構。

ITT讓我欣賞的是校舍和全面性的發展。

先說一說校舍，位於鴨脷洲海邊的一萬多尺室內校舍。

非常寬闊，而且衛生程度非常高。

每個課室都很大，就算每班有10-12個小孩也不會覺得逼。

課程分為6個科目，分別是Sensory,Art,Gym,Language,Music和PlayRoom。

校舍也因應著課程分成6個課室。

Gym更是有一個很大的室內運動場。

每次上課都是90分鐘，上三個不同科目，每天rotate科目讓孩子得到全面的發展。

讓我來分享下每個科目的特別之處吧。

SensoryRoom聘請了職業治療師（occupationaltherapist)來設計課室和課程的SensoryRoom有很多教具用來刺激孩子的感官。

發展孩子的感官是非常重要，我也從少便用各種activity去刺激孩子的感官。

ITT的Sensory[…] 大部分的父母都會因應子女的外在行為而作出批判，而他們批判的準則通常都是根據自己的理想標準，最普遍的例子就是如果孩子的成績最好是完美或完全順從了父母想要他達到的期望，那他就會是「好」孩子，並得到奬賞；而如果孩子成績不如父母所期望，或所謂「不聽話」，那就是「壞」孩子，他會因此受到懲罰，或得到一些很難聽的說話，例如：「你再不聽話就趕你出門口」、「你看鄰家的孩子好過你幾多？」想像一下，孩子每天的行為都要經過父母的一番評論，甚至可能演變成對人不是對事，例如成績差就變成「怎麼你這麼蠢？」，這會為孩子造成多少恐懼、壓力和影響他的自尊心？久而久之，孩子便生活得戰戰競競，不敢允許自己內在的自然動力出現，不斷壓抑真實的自己。

如果一個孩子由小至大深藏了很多的恐懼，那他不會肯定自己和接納自己，而這些恐懼會不斷影響着他長大後生活的不同的層面，令他一直無法活出自己。

我們每人的身體不斷自然地產生着能量，也跟隨着週期來循環，當能量在丹田累積到某個程度時，它需要一種自然的釋放，才能維持身心的健康。

而孩子在被制約之前，是最沒有限制，最能自然表達體內能量的流動。

如果能量一直只被壓抑在體內而不被允許釋放，這自然流動的過程便被扭曲，能量只能回流和累積；當停留得過久時，它便會形成緊縮的模式，不但讓肌肉變得緊繃，壓抑過久的情緒也會形成和各種精神上的問題，更有機會變得一發不可收捨；為何有些原本看似很「乖」的孩子在長大後會變成突然發狂或甚至會傷害人的人，也是因為這個原因，因為那股能量在他體內已被壓抑得太久太久了，最後只能用扭曲的方式呈現出來。

所以，父母要明白，自己對孩子的批判是會為他們帶來身心的創傷，一個不能表達真實自己的孩子是很難有健康的身心，當父母不斷把完美的標準放到孩子身上時，請先停一停檢視下背後的原因為何？自己親生的孩子你們都不能完全地接納，那是因為你們都不接納自己嗎？要求孩子完美的時候，那父母已是完美嗎？每一個孩子都是獨立和獨特的個體，他們來這世界不是為了滿足父母的個人期望，而是要把他們的天賦貢獻世界，扼殺了他原本的特質和親手摧毀他的人生其實沒有太大分別。

當父母以為跟隨他們的期望就是「為他好」的時候，其實只是一直用有條件的愛之名來傷害他。