「聽完前30秒，我已經快吐了」為什麼學校演講比賽的冠軍

不幸的是，教育部主導的演講比賽，總是即席演講，從抽題目到上台只有30分鐘。

因此，演講教學必然不教精雕細琢，而是訓練在最短時間內拼出一個草紮紙糊 ... 商周會員登入 × 啟動成功關鍵，隨時掌握商周.com最新資訊 提供第一手新聞解析、財經趨勢、專屬活動 接收通知 下次再說 已加入收藏 已取消收藏 焦點 焦點首頁 時事分析 封面故事 今日最新 大家都在看 國際 國際首頁 全球話題 趨勢中國 財經 財經首頁 產業動態 商業趨勢 焦點人物 投資理財 地產風雲 新冠肺炎追蹤 相關網站 商周財富網 管理 管理首頁 創新策略 數位轉型 行銷密技 領導馭人 職場 職場首頁 職場修練 創業心法 心靈成長 英文學習 教育趨勢 共好ESG ESG專區 生活首頁 中場幸福學 養生保健 時尚藝文 美食 旅遊 相關網站 良醫健康網 alive 專題 名家專欄 特別企劃 影音 數位閱讀 商周知識庫 商周共學圈 商周陪你讀 百大顧問團 關鍵100天CEO作戰室 聲音商學院 商周STUDIO 商周Store 紙本雜誌 電子雜誌 數位訂閱 暢銷圖書 商周CEO學院 CEO領導學程 魅力領導學 金惟純活學工作坊 職場學 青少年駐足思考表達 圓桌趨勢論壇 線上好好學 服務 會員中心 訂閱商周 客服中心 常見問題 活動總覽 加入我們 序號兌換 商周紅包 追蹤商周 下載App抽好禮 訂閱電子報 現正閱讀 「聽完前30秒，我已經快吐了」為什麼學校演講比賽的冠軍，竟成為被網路霸凌的對象？ 畫重點 段落筆記 新增筆記 「請稍等」英文別直接中翻英說pleasewaitaminute！一次掌握，常用的電話對談英文 0/500 不公開分類 公開分類 儲存 商周 職場 教育趨勢 職場|教育趨勢 「聽完前30秒，我已經快吐了」為什麼學校演講比賽的冠軍，竟成為被網路霸凌的對象？ 圖片來源：theilr@flickr,CCBY-SA2.0 撰文者：謝宇程 學與業壯遊 2015.06.08 2015/06/0817:18:13 一個國小女孩，瓜子臉，直長髮，顯然是個美人胚子。

她參加100年台灣演講比賽得到冠軍––應該是好光榮，好值得紀念的一刻。

因此，演講被錄影，放上Youtube。

常理推斷，這個可愛的小女孩展現極佳的演講技巧，應該得到許多恭賀和讚揚。

想不到，這成了一場災難，幾乎演變成網路霸凌。

明明是全台灣冠軍的演說，卻有1200個人喝倒采，是按讚數將近6倍。

影片下已經累積了468則評論，其中多數讓人不忍卒睹。

從「可憐的小朋友」、「聽完前30秒，我已經快吐了」、「完全沒有內容」，到「虛偽做作」，各種更尖酸刻薄的諷刺羞辱向她潑灑。

不少路人看不過去，跳出來和網友打筆戰，才稍稍阻止態勢。

廣告 為什麼，演講比賽冠軍竟然成為尖刻嘲諷的對象？ 不要再罵小女孩了，根本不是她的錯 可憐女孩的比賽錄影連結，我就不附在本文中了。

如果讀者您靈巧地搜尋到影片，請千萬不要再言語攻擊她。

那位女孩的演講到底是什麼樣子呢？ 我點閱了十幾支相關影片，證明了這件事：不拘哪一個地區，哪一個語種（普通話、客家語、閩南語），無論參賽者年紀多大，演講風格大致上有3個共通特色： 廣告 1.沒有見解、沒有真誠、沒有想法。

2.空洞、牽強的論證內容。

3.誇大而僵化的聲音、咬字、表情、肢體動作。

而比賽中得到第一名的學生，並不是避免了這些特色，而是把這些特色放大到極致。

而且從國小、國中、大學，到老師，幾乎都用相似的方式在演講、教導演講；絕不是個人風格。

所以，我們該做的，絕不是去嘲諷任何一位演講比賽的選手，也許我們該問：為什麼演講會被教成這樣？ 演講最重要的關鍵點，教育部認為：不用學 我聽網路及實體演講超過千場，多次應邀評審分析演講，我自己也演講數十次，並且研究了不少專門書籍，來改善自己的演講表現。

其實，演講雖然是一個「學無止境」的技能修為，但是要訓練演講這個能耐，精練到底其實只有3點。

而這3點，台灣教育界恰巧都錯了。

第一點，是最最最重要的一點，也是一篇演講的靈魂，就是主題。

無論哪一本討論演講的書，第一個章節必是討論如何找尋、構思、鍛造一個有價值的主題--對聽眾有價值的主題，有衝擊性與創造力的主題，打從講者內心最深處泉湧噴發而出的主題。

有史以來，最偉大深刻的演講，都有一個共通點：它們的主題是偉大深刻的：金恩博士呼喊黑白族群平等的夢、高爾副總統警示人們氣候變遷危機、馬拉拉籲請男女平等的受教權、柴靜發掘中國失去藍天的真正原因… 有好主題，才可能成為好演講。

沒有好主題，就完全沒有任何一丁點可能性成為好演講。

演講教學101，當然也就是教學生從他的見識、思維、人生經驗之中，提煉出一顆晶亮的鑽石––值得和他人分享的主題。

演講的第一原則無疑是：找到你的好信息，否則你就別上台了。

在台灣，教育體系演講比賽方式卻與此原則相反，題目是比賽現場抽籤決定。

這就註定了這些演講，肯定不會有任何創新的見解，或是內發的真誠感情。

也因此，如何選題目--演講的核心關鍵，在台灣學校的演講教育中也就完全不教導、不討論。

歐美演講比賽的主流比賽模式，都是選手準備好自己的主題來比賽。

而且光是主旨信息本身，在評分之中總是佔很高的比重。

因此，選手花非常多心神挑選主題，全力呈現新穎的觀點，根植於個人的經歷與心聲––而他們也訓練到了演講最重要的部分。

「找主題」不但該是演講教育的一部分，而且是首重。

沒有包括找主題的演講教育，就像一輛車沒有引擎––哪兒也去不了。

演講別精雕細琢了，比賽只要你粗製濫造 演講教育第二重要的環節是：打磨架構與內容。

曾經努力經營一篇好演講的人都知道，精雕細琢一篇演講，可以投入無止境心力、時間、匠心、巧思，不斷讓它愈來愈好。

我每次準備一篇演講，光是開頭就要花許多力氣規劃：依據整個演講的內容、考量聽眾的特質、呼應熱門的時事…，往往僅僅開場的語句，就會有五六個版本，甚至改變多次，以求最佳效果。

構築一篇演講，從架構到字句，那是一個需要細打細磨的過程。

是先講例子，還是先講概念？講個西方的例子，或本地的例子？名人的例子，或是普通人的例子？構思比喻、援引數據、設計投影片…。

無處不需用心，有做不完的功課。

學校階段教學生演講，當然不可能期待他們做出歐巴馬、賈伯斯等級的演講。

但是我們至少要教學生，這是準備演講的正確模式，並且以一段充足的時間，帶學生走過這個流程，算是嘗個滋味。

不幸的是，教育部主導的演講比賽，總是即席演講，從抽題目到上台只有30分鐘。

因此，演講教學必然不教精雕細琢，而是訓練在最短時間內拼出一個草紮紙糊的急就章。

於是，台灣學校體系下的演講教育，最重要的「找尋主題」完全忽視，次重要的「雕琢內容」淪為粗製濫造。

第3個要素，能達成逆轉嗎？ 教開刀還是醫生來，教種菜還是農夫強 第三個演講的要素，是講述技巧。

學校體系在這方面，並沒有忽略，也沒有受限於任何規則––只是單純地（大部分都）搞錯了而已。

演講是實用技能，哪裡有在用演講技能進行競爭，哪裡就有真正的演講高手，哪裡就有真實的而且不斷改進的演講技術。

目前在台灣，我見到普遍比較擅於演講的人、在這方面知道如何考究的人，包括創業者、業界講師、銷售或行銷人才。

這些人有大量經驗，在實際情境中磨利演講技巧，淘汰錯誤方式。

反觀學校體系內，多年來所傳承的演講技巧，並不在任何實務場域中實證、修改、進步。

這一套方式，長久以來老師傳學生、資深傳資淺，並且在自己人主辦的比賽之中，用這套標準互相指導與評判。

當外界說這一套沒用、過時的時候，他們還會努力辯護。

學生有沒有學習、演練到一點正確的技巧？也是有的。

例如克服緊張、咬字流晰等等。

但學校教的演講技巧中，錯誤的也是一大串，我就不一一指出了。

我只想強調，老師們不是故意要教錯的，而是他們真心以為這是對的，他們自己的演講就是這樣。

影片：102年全國語文競賽客語演說教師組第一名 山不轉路轉，路不轉我轉，我不轉心轉 演講確實是一門重要的技能，但學校體系它教成這樣，我們怎麼辦呢？ 首先，我知道教育部之中還是有不少頭腦清楚的人，教師之中也有許多思緒清明的人，我希望這篇文章煽風點火之後，帶來改變的行動--演講比賽及教育方式，改成題目自定，講稿自備，並且和產業界交流，引入真正有用的演講模式與學習方法。

如果教育當局沒有改變演講比賽模式，家長實在不必鼓勵學生參加比賽。

反正學習演講並非愈早愈好，完全可以等學生心智比較豐厚成熟再開始。

在大學之前，打知識底子、學好思辨與一般口語表達、和老師與同學對答討論想法，其實才是為演講能力打基礎的最好方式。

如果教育當局沒有改變演講比賽模式，指導老師可以停止把「在官方比賽中得名」當成學習演講的目標。

不讓錯誤的規則誤導學生，用正確的方式教演講，今天就可以開始。

如果因為升學的關係，無論如何需要爭取官方演說比賽名次，我建議：日後重新學習演講技巧，永遠不遲。

不過，絕對不要錄影上網。

推薦資源：柴靜《穹頂之下》 作者簡介 謝宇程，執著「人生現場」的研究者；從自然科學轉到社會領域，從公共政策到個人生涯，最後停在「學」和「業」這兩個字上。

「學」–學習、教育、取得知識與能力的過程塑造了我們的信念與思維，讓我們用某種方式看世界與自我，甚至決定了我們成為什麼樣的人。

「業」–專業、企業、產業不只關於一筆收入，它決定了我們生活的形貌、也決定我們在世界上造成什麼影響、世界要怎麼對待我們。

科技、經濟、世界現實正在快速變化，「學」與「業」也該快速改變因應，但是，應該如何改？邀請您一起來思考這個時代最值得思考和研究的問題。

收看最新文章，請訂閱臉書粉絲頁。

最新著作《人才，自造者》。

台灣年輕人，以及關切教育的讀者，可在本書中找到啟發與行動方案。

博客來、誠品、金石堂，人才自造中！ 「學與業壯遊」專欄文章列表    延伸閱讀 下滑載入更多報導 國小演講比賽 演講比賽 演說比賽 學與業壯遊 謝宇程 謝宇程，執著「人生現場」的研究者；從自然科學轉到社會領域，從公共政策到個人生涯，最後停在「學」和「業」這兩個字上。

「學」–學習、教育、取得知識與能力的過程塑造了我們的信念與思維，讓我們用某種方式看世界與自我，甚至決定了我們成為什麼樣的人。

「業」–專業、企業、產業不只關於一筆收入，它決定了我們生活的形貌、也決定我們在世界上造成什麼影響、世界要怎麼對待我們。

科技、經濟、世界現實正在快速變化，「學」與「業」也該快速改變因應，但是，應該如何改？邀請您一起來思考這個時代最值得思考和研究的問題。

收看最新文章，請訂閱臉書粉絲頁。

  廣告 留言討論 相關文章 學生聽演講打瞌睡，其實是老師貪便宜的心態害的 打破「聽課」和「考試」的多元教學，卻成了老師的燙手山芋，原因是... 被老師要求掃樓梯、收作業、登記遲到，台灣就是這樣培養「領導者」的？ 翻轉教室的致命傷，竟然是我們「太不重視」考試？ 廣告 大家都在看 一群人的願意，救活5萬人公司》中美韓都殺不死它！友達從日虧3億，到年賺600億  NetflixCEO：我們不是家人，別稱兄道弟！一文看懂矽谷的工作文化 看似為公司著想，實際卻損害團隊…有這5類特質，不適合擔任管理者 你的職涯沒成長，都是做不完的瑣事害的！3招拒絕「能者多勞」 廣告 熱門快訊 廣告 立即註冊 獲得免費閱讀點數 付費訂閱 訂閱商周數位閱讀