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即席（短）演講──實戰心得在上一篇文章，〈即席（短）演講技巧〉中，分享了一些技巧，讓我們在說話的時候，可以有清楚的架構，聽眾就能夠很快的抓到談話的重點。

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除了為掌燈引路者致敬，也歡迎您一同悠游於文學、哲學、藝術、教育的海洋 部落格全站分類：圖文創作 相簿 部落格 留言 名片 Sep08Sun201920:21 ▲即席(短)演講----實戰心得 即席（短）演講──實戰心得 在上一篇文章，〈即席（短）演講技巧〉中，分享了一些技巧，讓我們在說話的時候，可以有清楚的架構，聽眾就能夠很快的抓到談話的重點。

而在這篇文章中，將進一步跟大家分享如何在幾秒鐘內，仍然可以從容的引導思路一步一步地完成架構的設計： 思考的順序 Step1：重新命題 在一個題目進來之後，要先自己把題目消化過、並用自己的語句重新命題，而這個命題的過程，也是把原來可能較為含糊的題目，做明確的破題及找到自己的核心思想，這個核心思想，其實就也可以拿來破題及結尾用。

例如： 槍枝與社會→擁有槍枝是不應該合法的 向上管理→如何搞定我的老闆 Step2：找素材 根據核心思想，思考可能可以使用的故事、經歷。

Step3：思考開頭與結尾 最後如果有時間，再去設計開頭和結尾。

針對開頭，我覺得在短時間的談話中，一定要清楚地破題，除了能幫助觀眾快速了解，更重要的是，當自己明確的把自己主題講出來，也是幫助自己的內容可以呼應到主題（前提是你能聽到自己講話）。

小結 這步驟並非一個絕對，只是一個參考的模型，事實上我也偶爾會先想步驟2.中的素材，根據我有的素材，來決定我要怎麼命題及頭尾的串接方式。

但是至少這模型點出了你可能會經過的三個步驟，可以幫助你不會像無頭蒼蠅般亂鑽一通。

時間的掌握 頭－身－尾，三段的比例，以一分鐘左右的即席演講，我會抓大概20秒：40秒：20秒，抓時間點的目的，在於你可以設計一些警示點，來提醒自己是否講太慢或講太快，譬如已經接近一分鐘我卻還沒講完故事的時候，我就知道一定要加速了、甚至是放棄部分素材。

「時間警示點」的設計這個技巧，在較長時間的演說、報告中就會更為重要。

下圖則是舉了三種我比較常設定的時間長度、及可能的時間分配，當然這只是一個概略，實際狀況都會有所增減，但是我想要強調兩個重點： 1.學會分配時間是重要的 2.留時間給頭尾是重要的。

上圖：1分20秒、3分鐘、7分鐘，三種長度的時間分配 平滑的串接 今天的課堂練習中，最常出現的評論，都是關於「轉折點不清」的問題，很容易從一個重點突然的跳到另一個重點，因此連接詞的使用很重要，因為、所以、然後、於是、我們現在從xxx要轉往談xxx...... 打個譬喻來說，我認為如果把演講看成是一趟未知的旅程，那我們講者其實就是個導遊，帶著聽眾去一個又一個的景點，而身為一個導遊，我們必須隨時告訴聽眾，現在到了哪裡、等下我又會帶你們到哪裡去。

譬喻法的使用 譬喻法一直是我很推崇、推薦的技巧。

因為講者和聽眾間，往往會有某種溝通上的障礙，如專業知識的落差、文化背景的差異......，而一個好的譬喻，可以跨越這障礙，讓聽眾很快地了解講者想要表達的概念。

舉例來說，今天課堂上廷泫抽到的題目是「韓國大選」（因為她是韓國來的交換學生），這題目對於她來說很好發揮，對於我們台灣學生來說，卻可能很難理解，但是她用了一個很好的譬喻，她說：「有兩組候選人，一組就像我們台灣藍的、一組就像綠的......」，簡單的一句話，其實就讓我們聞到「對立」、「競爭」這些概念，再加上我們對於藍綠的敏感度，就能很快地進入「韓國」大選的那個場景中。

總結 掌握1、2、3的思緒脈絡、並隨時注意連接詞的使用來連接轉折、遇到困難的概念，就用簡單的譬喻法來傳達。

說話不打草稿，也不會太難，因為草稿自在人心。

延伸閱讀：（上篇） 即席(短)演講技巧 【文章出處】 《閒言賢語》 〈即席（短）演講──實戰心得〉 2013-03-28 網址： http://lazysober.blogspot.com/2013/03/blog-post_28.html 作者：不詳 全站熱搜 創作者介紹 樵客 【忘路之遠近】樵客老師的國文教學網站 樵客發表在痞客邦留言(0)人氣() E-mail轉寄 全站分類：校園生活個人分類：國語文競賽此分類上一篇：※林彥佑：演說要領與準備工夫 此分類下一篇：▲即席(短)演講技巧 上一篇：※林彥佑：演說要領與準備工夫 下一篇：▲即席(短)演講技巧 歷史上的今天 2021:▲儒學是現代「遊魂」？學者解析余英時觀點：日用常行才能實踐價值 2019:▲即席(短)演講技巧 2019:※林彥佑：演說要領與準備工夫 2019:※中華民國98年全國語文競賽國小學生組國語演說評判講評稿 2019:林義雄：如何成為優秀的即席演講者 2019:余玉照：即席演講的訣竅 2017:△味道之外的味道----徐國能：第九味(賞析問答) 2017:師大附中與建國中學校刊社學生：這就是大人要給我們的？高中生眼中的國文課 2017:▲王文華：向下開的櫻花 2017:葉柏毅：日本宮家女性的哀愁 2017:▲吳明益：為什麼孩子要上語文課？ 2017:蔣勳：藝術的欣賞 2017:蔣勳：演講詞 2017:楊照：為了詩(節錄) ▲top 留言列表 發表留言 參觀人氣 本日人氣： 累積人氣： 文章分類 網站導覽(2) 網站導覽(7)網站管理(1) 主編的窩(7) 育我師友(7)塗鴉寫作(21)發言隨筆(4)自我省思(5)教學點滴(19)國文學科中心(4)工作計畫(0) 國文教學(18) 國文教室(29)寫作教室(29)文學意象(10)文法修辭(10)應用文(4)國語文競賽(21)國文題庫(32)大考國文(82)大考國寫(29)大考趨勢(6)國中會考(2)統測國文(14)教甄國文(0)文白之爭(語文改革派)(74)文白之爭(經典傳統派)(32)文白之爭(持平中立派)(15)國文教學省思(36)中國文學系(7) 音樂．電影．多媒體教學(17) 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