一對作用力和反作用力與一對平衡力的比較 - 人人焦點

作用對象不同：作用力與反作用力是作用在兩個相互作用的物體上的力，而平衡力是同時作用在一個物體上的力。

如果單純的說兩個力大小相等，方向相反作用在 ... 人人焦點 影視 健康 歷史 數碼 遊戲 美食 時尚 旅遊 運動 星座 情感 動漫 科學 寵物 家居 文化 教育 故事 一對作用力和反作用力與一對平衡力的比較 2020-12-05張老師說物理 作用力和反作用力與平衡力在我們對物體受力分析時經常遇到，也是同學們經常出錯的地方，下面我們就這兩種不同的受力情況進行分析。

01相同點這兩種不同的力的作用關係的共同點就是，都是大小相等、方向相反、作用在同一條直線上的。

02不同點作用對象不同：作用力與反作用力是作用在兩個相互作用的物體上的力，而平衡力是同時作用在一個物體上的力。

如果單純的說兩個力大小相等，方向相反作用在一條直線上，作用在兩個不同的物體上，這種說法也是錯誤的，這兩個力必須是物體在相互作用下產生的。

依賴關係不同：作用力與反作用力同時產生，同時消失，相互依存，同時變化，不可以單獨存在。

平衡力之間則沒有這種依賴關係，去掉其中一個力後，另一個可以單獨存在。

比如說重力和支撐力平衡，當把支撐力去除後物體就會做自由落體運動。

疊加性不一樣：作用力與反作用力，沒有作用在同一物體上，力的作用效果不可以疊加，不能求合力。

平衡力，由於力是作用在同一物體上的，所以力的效果是可以疊加的，往往是幾個力的合力同另外的力的合力保持平衡，使物體處於平衡狀態。

力的性質不一樣：作用力與反作用力，是同一種性質的力，彈力都是彈力，摩擦力都是摩擦力等等。

平衡力則不然，它可以是幾種性質力的合力，可以是同種性質的力，也可以性質不相同。

03小結作用力與反作用力以及平衡力，在受力分析時經常用到，尤其對於多物體受力分析，我們既要考慮物體與物體間的相互作用（作用力與反作用力），又要考慮單一物體的受力分析，所以關於這兩種力的辨析應該引起我們足夠的重視。

相關焦點 怎樣區分一對平衡力與相互作用力? 比如說一個杯子靜止在水平桌面上，我們對杯子進行受力分析，發現杯子在水平方向不受力，在豎直方向上受到重力和支持力，這兩個力就是一對平衡力、重力的施力物體是地球，支持力的施力物體是桌面，受力物體都是杯子。

共涉及到三個物體。

簡而言之二力平衡的條件是：同體、等值、反向、共線。

作用力與反作用力、平衡力的區別 物理的之間相互作用的一對力，我們稱之爲作用力與反作用力。

作用力和反作用力總是成對出現的，同時產生，同時消失，大小相等，方向相反。

作用在同一條直線上。

這樣的規律也被稱爲牛頓第三定律。

延申下，作用力和反作用力總是同樣性質的力，比如地面物體的重力是由於受到地球的萬有引力產生的，同樣地球也受到了該物體對地球的萬有引力。

平衡力與相互作用力 在任何力的現象中，至少會同時出現兩個物體和兩個力：施力物體與受力物體、作用力與反作用力：人推木塊，人是作用力F1的施力物體，木塊是F1的受力物體，同時，人也是木塊對人的反作用力F3的受力物體，木塊就成了施力物體。

二力平衡現象要發生在三個物體之間，其中兩個施力物體，一個受力物體，這裡不研究受力物體的反作用。

2019中考物理平衡力與相互作用力區分 平衡力與相互作用力既是物理學習重點，又是難點，因爲它們有許多共同點,也有許多不同地方，對初學者來說很容易混淆。

做了如下整理，希望對同學們有所幫助。

根據特點來區分。

二力平衡是作用在一個物體上的兩個力，其大小相等、方向相反、並且在同一直線上,可概括爲「等值、反向、共線、同物」。

經這位老師點撥,再也不混淆相互作用力與平衡力!(專題複習1) 【學習目標】掌握相互作用力和平衡力的概念及其區別。

【方法點撥】1.相互作用力力是一個物體對另一個物體的作用。

甲給乙一個力的同時，乙也給甲一個力，把這兩個力叫做相互作用力，或者叫做作用力與反作用力。

如圖所示，甲、乙兩人僵持不動，若布帶的重力不計，下列說法正確的是（）A．甲對地面的壓力和甲所受的摩擦力是一對平衡力B．甲受到的拉力和乙受到的拉力是一對相互作用力C．甲對布帶的拉力和乙對布帶的拉力是一對平衡力D．若甲、乙兩人體重相同就一定不能決出勝負 爲什麼作用力和反作用力總是大小相等,萬有引力有反作用力嗎? 萬有引力的反作用力當然也是萬有引力，在牛頓力學下，作用力和反作用力是同一類型的力，並且總是大小相等，方向方向，作用在一條直線上，同時產生，同時消失。

但是在相對論力學中，牛頓第三定律就具有局限性。

牛頓第三運動定律在17世紀，牛頓提出萬有引力定律和牛頓運動三大定律，奠定了經典力學的基礎，其中的牛頓第三運動定律，就是描述相互作用的兩個質點間，作用力和反作用力的關係。

這個反作用力沒幾個人知道 牛頓第三定律說有力就有反作用力，它們成對出現，大小相等，方向相反。

然後，有人問道：對著空中打一拳，很用力，那它的反作用力在哪？面對這問題，有人這樣回答：空中不是真空，還有空氣，空氣給了反作用力。

假如不是在空氣中，而是在真空中出拳，那反作用力又在哪呢？又有人回答說：牛頓第三定律不是絕對成立的，有作用力不一定有反作用力。

並舉例說明：用雷射照月球，當光照上月球時，光量子對月球表面的衝量，有—個衝力作用。

但光量子照到月球上就消失了，沒有受力物體，衝力的反作用力不存在。

於是有作用力而無反作用力，牛頓第三定律也是有適用範圍的。

作用力與反作用力有什麼關係? 我們在中學的時候就知道了力的作用是相互的，這也就是作用力與反作用力。

每一個力都有一個與之相等的反作用力。

當你用手敲打物體的時候，你對物體施加一個力，這時候物體可能因爲受力而破碎了，而此時你也會感覺到手很疼，這是因爲在你對物體施加力的同時，物體對你也有一個反作用力；當物體放在地面上時，物體對地面便有一定的壓力，同時物體也會受到地面的反作用力即支撐力，它們大小相等、方向相反的分別作用在地面上和物體上。

作用力和反作用力的現象在我們的日常生活中隨處可見。

物理學作用力和反作用力在生命修煉實踐中的對應關係 比如物理學常用的作用力與反作用力在生命修煉實踐中就有很明顯的對應關係。

中國人常說，善有善報，惡有惡報，這就是作用力和反作用力在生命運程與人際關係上的運用。

唯一差別是，物理學上的兩個力是同時性的，關係更爲單純。

教學設計>高中物理《作用力與反作用力》教師資格證面試模板 二、試題解析【教學過程】環節一:新課導入複習作用力與反作用力的概念，提出疑問，作用力與反作用有什麼關係?引入新課。

環節二：新課講授(一)作用力與反作用力1.作用點老師利用三個演示實驗，提出問題，讓學生得出結論。

動畫師掌握物理原則六:作用力與反作用力 6、作用力和反作用力（Action-Reaction）今天，我們將認識了解動畫物理原則里的「作用力和反作用力」，看看它對塑造一個真實可信的角色是多麼重要。

而另一個相對容易理解的表述方式是：每一個「作用力」都有一個瞬間的「反作用力」，幅度相等，方向相反。

 讓我們思考一下這句話。

首先，作用力和反作用力是一對相匹配的力。

如果作用力是A對B施加的，那麼B對A施加的就是反作用力。

假設拳擊手A打了拳擊手B（如下圖所示）。

如何區分二力平衡和相互作用力 二力平衡和相互作用力是初中物理的重要知識，也是學習高中物理力學的基礎知識，是歷年中考中的重要考點，也是易混易失分點，那麼如何區分二力平衡和相互作用力呢？我們以列表的形式將二力平衡和相互作用力進行比較，找到它們的異同點。

二力平衡與相互作用力的比較 通過上表我們可以看出二力平衡與相互作用力的相同點與不同點，平衡力與相互作用力還是挺相似的，不同的地方在於受力物體是不是同一個。

平衡力的受力物體只有一個，而相互作用力的受力物體就不在同一物體。

要區分平衡力還是相互作用力，我們可以從這方面下手進行區分判斷。

中考物理易錯點：初三畢業班考生分不清『平衡力和相互作用力』？ 與相互作用力的概念我們先來看『平衡力』的概念。

只要滿足以上4個條件的兩個力，我們就稱之爲『一對平衡力』。

『一對平衡力』。

比較完了這兩個概念，我們來看看它們在中考里怎麼考察的呢？中考真題中常考的類型題，它們會怎麼考？這兩個概念最容易在『選擇題』里考察，其次是在填空題和實驗探究題里考察。

但在選擇題里考察的次數比較多，也比較容易出錯。

每天一個命題點——二力平衡與相互作用力 如果瓶子所受的力同時全部消失，它將仍留在原位保持原來的靜止狀態分析：平衡力與相互作用力首先應看是否作用在同一物體上，一般大多數都能區分，如果還不能區分的時候再考慮大小是否相等方向是否相反是否在同一直線上。

作用力與反作用力 浩博，你最棒[強][強][強]2、中午和同學也好去同學家，給媽媽打電話告訴媽媽不用做飯。

結構又臨時取消了，只能吃方便麵了[偷笑]3、還有一周就期末考試了，晚上就學了不到一個小時的習，看來是胸有成竹了[得意][得意]二、感恩日記:1、感恩張主任替我跟班，幸福了。

2、感恩琪琪媽媽給我反饋孩子在學校的學習情況。

作用力&反作用力 忘記高中物理是怎麼用文字描述的，來自度娘的總結：    一個物體對另一個物體有作用力時，同時也受到另一個物體對它的作用力 作用力與反作用力:牛頓定律也適用交際 在物理學上，有一個牛頓第三定律:任何作用力，都會有一個與之相等的反作用力。

在交際中，似乎也有這樣的一個「牛頓定律」:你喜歡別人，別人最終也會喜歡上你;你討厭別人，別人有一天一定也會嫌棄你。

反作用力的重要性與效果 我們總在屈膝使之低於來球的高度，卻沒有人知道爲什麼要這樣做……在網球運動中「反作用力」與「作用力反作用力法則」很普遍，這樣從物理學的角度來看，我們可以在網球技術的開發和運用中得到很多借鑑。

屈膝的理由，除了保持身體平衡（降低重心）外，還有從地面獲得「反作用力」這一決定性的因素。

在入門階段的訓練中，教練經常會讓學生「屈膝」。

這樣的語言，恐怕沒法讓學生掌握到屈膝的真諦，只是變成一種強制性的習慣而已。

爲什麼要屈膝，理解這麼做的理由是關鍵。

爲什麼要屈膝？ 汽車的安全氣囊應用了「作用力與反作用力」 回想一下我們之前講過的托盤和玻璃杯的例子。

即使托盤稍稍傾斜，玻璃杯也不會滑落。

但是如果傾斜幅度較大，就很容易滑落。

托盤傾斜幅度的大小，就類似於汽車的超速程度。

那麼，如果在托盤上灑些水會出現什麼情況呢？只要托盤稍稍傾斜，玻璃杯就會滑落。

這是因爲托盤和玻璃杯之間有水，防滑的摩擦就會減小，即使托盤稍稍傾斜，玻璃杯也會滑落。

總之，充當阻力角色的摩擦極限會依實際情況而變。

最近，汽車都配備了駕駛輔助系統。