融合教育之淺見(第198期)
文章推薦指數: 80 %
國內學者胡致芬(引自吳勝智,2004))指出實施融合教育有下列優點:1.身心障礙者在與同儕互動中獲得滿足。
2.身心障礙者在互動中學到一些社會能接受的 ...
第一百九十八期:融合教育
回首頁
歷史電子報
徵稿啟事
分類說明
延伸文章資訊
- 1融合教育之我見 - 臺灣教育評論學會
從實務面的角度審視融合教育的優點及缺點,對於特殊生而言,回歸普通班. 的優點是讓他們提早融入社會,人際關係與溝通更有成長的空間;但對於教師的.
- 2融合教育之淺見(第198期)
國內學者胡致芬(引自吳勝智,2004))指出實施融合教育有下列優點:1.身心障礙者在與同儕互動中獲得滿足。2.身心障礙者在互動中學到一些社會能接受的 ...
- 3融合教育現場特殊兒、一般兒共學雙方都受益(105年4月1日)
- 4你融我融談特教融合
其實,融合教育施行起來雖然困難,但卻也有一定的好處,包括:降低照顧特殊學生的成本、讓特殊兒童與同儕建立新的社會關係、讓所有人主動關心他人,對普通學生及特殊同的 ...
- 5共融社會由學校開始 - 平等機會委員會