創造的目的—生命的起頭- 彭動平 - 基督學房

文章推薦指數: 80 %
投票人數:10人

神說有就有,命立就立,祂的話語一出,宇宙萬物就按照祂的旨意造出來了,而且是一個美好的世界。

我們可以用另外兩處聖經來證明這件事,第一處在約伯記第三十八章,那是神 ... Togglenavigation 基督學房 學房主頁 學房通訊 繁 簡 字體大小:大 大 中 列印本篇   要明白聖經中的救恩,必須從神的創造說起。

當我們每次看這個浩瀚的宇宙,這樣一個井然有序的世界,四季分明,一切都是按着時間進行,有條不紊。

這樣的一個奇妙的安排,奇妙的創造,難道說它是一個偶然?這是不合理的。

每一個人做一件事情都有他的目的,造一張桌子、一張椅子,桌子、椅子本身不是目的,而是服務人,人可以在桌子上放東西,椅子可以坐;買一輛,車子可以代步;所以每一樣東西都有它的目的和意義。

難道這精巧浩瀚的宇宙沒有意義嗎?我們自己這一個奇妙的身體,難道沒有目的嗎? 從聖經裏,我們看見神的創造確有一個很清楚的目的。

啟示錄的第四章記載天上的敬拜,那二十四位長老俯伏在坐寶座的面前,敬拜那活到永永遠遠的,又把他們的冠冕放在寶座前,說:「我們的主,我們的神,祢是配得榮耀、尊貴、權柄的;因為祢創造了萬物,並且萬物因祢的旨意被創造而有的。

」(11節) 這短短的一節聖經告訴我們兩件重要的事。

第一,整個宇宙是神所創造的,不是偶然發生的。

我們所看見這樣的美麗世界,是由一位高智慧的神所設計,所創造出來的。

第二,整個創造是按着神的旨意而有的。

神在創造一切萬物之前,已經很清楚的有一個旨意,其後的一切都是根據這個旨意而有的。

這個旨意是我們每一個基督徒都應該認識的。

  天地的創造  創世記的第一章第一節告訴我們,「起初,神創造天地。

」這個「創造」一詞,英文為create,第一次用在萬物的創造,第二次用在我們人的身上,其他是用另外的一個動詞,英文譯作make。

make是從有到有,create是從無到有,二者有清楚的分別。

出埃及記第二十章十一節說,「因為六日之內,耶和華造天、地、海,和其中的萬物…」「造」字不是create,乃是make;意思是說,神在六天裏面修造了這個大地。

為甚麼這樣說呢?要知道神並沒有告訴我們,哪一個時間祂創造了天地,創造了萬物。

創世記第一章一節只是告訴我們神創造了天地萬物;第二節說,「地是空虛混沌,淵面黑暗。

」這個「是」字與創世記第十九章二十六節「變成」是同一個字。

在第十九章,神要降火毀滅罪惡滔天的所多瑪、蛾摩拉城,天使拉着羅得一家的手,把他們領到城外,對他們說:「逃命吧!不可回頭看,也不可在平原站住。

要往山上逃跑,免得你被剿滅。

」羅得的妻子在逃跑的時候,可能她想起家裏面有一些美好的事物,忘記帶出來了,所以她就回頭看。

聖經說,「羅得的妻子在後邊回頭一看,就變成了一根鹽柱」(26節)。

這裏「變成」這個動詞,跟第一章的第二節「是」這動詞在原文是一樣的。

如果我們把第二節的「是」翻譯成「變成」,意思可以更加清楚:地變成空虛混沌,淵面黑暗。

這便告訴我們一個很重要的信息,在第一節的「創造」裏,神沒有創造一個淵面黑暗的世界。

神說有就有,命立就立,祂的話語一出,宇宙萬物就按照祂的旨意造出來了,而且是一個美好的世界。

我們可以用另外兩處聖經來證明這件事,第一處在約伯記第三十八章,那是神首次向約伯說話。

前面的三十七章都是約伯與他的朋友們在探討人類受苦的事情。

聖經告訴我們,約伯是個義人,神卻允許撒但來試驗他。

約伯在一日之間失去了他的兒女和財產;不但如此,他自己從頭到腳還生了毒瘡。

在這極大的痛苦裏面,他思想為甚麼有這樣的遭遇?人類為甚麼會有痛苦的事情?就與三位朋友有一個很長的對話,神在他們四個人對話的時候,一直保持沉默。

來到了第三十八章,神開始說話了。

神並沒有向約伯來解釋為甚麼他會受苦?經上記載「那時,耶和華從旋風中回答約伯說:誰用無知的言語使我的旨意暗昧不明?你要如勇士束腰;我問你,你可以指示我。

我立大地根基的時候,你在那裏呢?你若有聰明,只管說吧!你若曉得就說,是誰定地的尺度?是誰把準繩拉在其上?地的根基安置在何處?地的角石是誰安放的?那時,晨星一同歌唱;神的眾子也都歡呼。

」(1-7節)在這裏你會發現一件事,神問約伯說,我造這一切的時候你在哪裏?當然約伯答不上來,他不在那裏。

神安放大地根基的時候,人根本連影子都沒有。

當神完成祂的創造時,第七節說:「那時,晨星一同歌唱,神的眾子也都歡呼。

」沒有人會為一個醜惡的作品歡呼歌唱,只有當人看見了一個美麗的、令人佩服的東西,才會從心裏面發出感歎與讚美。

那時,還沒有人類,「神的眾子」是指着天使說的。

這許許多多的天使在看見了神這樣完美的創造時,歡呼歌唱。

第二處經文在箴言第八章,也記載了在創造的時候曾經發生的事。

二十二節:「在耶和華造化的起頭,在太初創造萬物之先,就有了我。

」這裏的「我」是指着那個智慧,更具體說,就是耶穌基督;因為耶穌基督是神的智慧。

二十六節至三十一節:「耶和華還沒有創造大地和田野,並世上的土質,我已生出。

祂立高天,我在那裏;祂在淵面的周圍,劃出圓圈。

上使穹蒼堅硬,下使淵源穩固,為滄海定出界限,使水不越過祂的命令,立定大地的根基。

那時,我在祂那裏為工師,日日為祂所喜愛,常常在祂面前踴躍,踴躍在祂為人預備可住之地,也喜悅住在世人之間。

」在這裏我們發現主耶穌基督在神創造萬有的時候,祂的地位是「工師」,英文是chiefengineer,總工程師。

在創造的時候,主耶穌基督是總工程師,祂看見神這一切的安排,一切的創造,就歡喜跳躍,非常的高興。

因為神在那裏為人預備可住之地。

由此知道神原初的創造,是非常完美奇妙的天地,絕非空虛混沌,淵面黑暗。

空虛混沌,淵面黑暗是後來變成的,是經過了一些特殊的事情才變成的一個狀況。

這樣,從第二節開始,直到後面六天的「造」,可以翻譯成「修造」。

意思是說,神創造的天地經過了一個破壞以後,神重新來修造,把這個大地恢復到祂原初創造的美麗。

到第六天,神說:「我們要照着我們的形像、按着我們的樣式造人。

」(創一26)這裏的「造」用了「創造」。

換言之,人是以前所沒有的,是一個全新的創造,神不但是用了泥土,而更重要的是,照着一個模式,特殊的模式—自己的形像,然後吹一口氣在這個人裏面。

所以我們看見,在神的工作裏面,祂創造的一切是按照祂的旨意而定,而有的。

詩篇第十九篇一節:「諸天述說神的榮耀;穹蒼傳揚祂的手段。

」(穹蒼訴說神的作為,萬象述說神的榮耀。

)神整個的創造,就像人造一個作品,或是畫家畫了一幅圖畫,這件作品顯明作者的智慧和個性。

那麼整個宇宙的創造,就說出了我們神的智慧、能力和祂的個性,人看見就可以知道的。

羅馬書第一章二十節:「自從造天地以來,神的永能和神性是明明可知的,雖是眼不能見,但藉着所造之物就可以曉得,叫人無可推諉。

」我們沒有辦法否認神這個創造,和宇宙是何等奇妙的一個作品,不但它的大,叫我們難以測度;更奇妙的,從大的宇宙到小的宇宙,都是井然有序,有條不紊。

所以對神的奇妙與智慧,我們必須折服。

  天使的創造 這是天地的創造,祂還創造了天使。

希伯來書第一章十四節告訴我們,天使是服役的靈。

服役的靈是甚麼意思呢?就是作僕人,作事奉。

第一是事奉神;第二是服事人;希伯來書說:「天使豈不都是服役的靈,奉差遣為那將要承受救恩的人效力麼?」(一14)天使的被造是為服役人,所以我們每一個神的兒女,都有神的天使在保護我們,服務我們。

  人的創造 那麼神創造人,目的是甚麼?自有人類以來,人都在問這個問題。

年幼的時候,我常常問這個問題,為甚麼有我?我在這個世界上是為甚麼?天下之大、人之多,為甚麼還要有我這一個人?我不知道其他人對這個問題有沒有找到答案?我在聖經裏找到了答案。

創世記第一章二十六至二十八節:「神說:我們要照着我們的形像、按着我們的樣式造人,使他們管理海裏的魚、空中的鳥、地上的牲畜,和全地,並地上所爬的一切昆蟲。

神就照着自己的形像造人,乃是照着祂的形像造男造女。

神就賜福給他們,又對他們說:要生養眾多,遍滿地面,治理這地,也要管理海裏的魚、空中的鳥,和地上各樣行動的活物。

」短短的三節聖經,就把神造人的目的說出來了。

  彰顯神 每次讀到這段聖經,不知你有甚麼感覺?我自己覺得人是何等的特殊,神造天地萬物的時候,是用祂的話,神怎麼說,事就怎麼成就。

但是到了造人的時候,我們發現很特別,神說,我們造人,要照著我們的形像、按著我們的樣式來造人。

「形像」英文是 image,「樣式」的英文是 form。

樣式是指着祂可見的部分,是外表的樣子;形像是指着看不見的部分。

今天是民主時代,所有政府官員,上到總統,下到縣市長都是選舉的。

在選舉裏面,助選團一定為他們推選的人做一個很重要的工作,就是把他的形像建立起來。

要建立一個形像,並不是把他打扮漂亮,這不是形像的主要目的。

形像是他這個人抽象的部分,一提到他的時候,要代表公正、能力、可信等等。

這個人看不見的部分,卻是他能否被選民接納,投他一票的很重要因素。

所以形像是非常重要的。

那麼神造人的時候,祂說,我們要照着我們的形像和樣式造人。

在父子靈三而一的神裏面,有一位--子--祂有形像,祂有樣式;這個形像與樣式是以神自己為藍本的。

人是按照這個形像與樣式來造的。

這代表甚麼意思呢?也就是說,當神造人的時候,祂盼望在人身上能看見自己。

今天我們每次去有新嬰兒的家庭,都會細看那新生命,稱讚說:這個孩子像爸爸、像媽媽;或是一半像爸爸、一半像媽媽。

父母親當然非常高興,因為人都有這樣的意願,願意他的孩子像他。

我們天上的神也是如此,祂希望祂所造的人能夠像神,能夠把神的形像與樣式發表出來。

這位原來看不見的神,能夠藉着人來發表祂的性情,祂的公義,祂的聖潔,祂的美德。

祂的一切都能夠藉着人來發表,這是第一個目的。

  替神管理 第二個目的是甚麼?神說:「使他們管理海裏的魚、空中的鳥、地上的牲畜,和全地,並地上所爬的一切昆蟲。

」所以第二個目的是管理。

管理的意思是掌權。

人的被造,神把一個權力賜給他,讓他站在神之下代表神管理神創造的一切。

所以,人在神的心目中,是一個非常崇高的地位。

我們不要小看自己,不要以為我們在這個世界裏微不足道。

是的,從整個宇宙來看,人連一個灰塵都不夠;可是相對來說,神在這一個連灰塵都不夠的人身上,卻有一個極高的盼望,給了他一個非常高的地位。

這是我們當在神面前看得清楚的,我們有替神管理的地位。

簡單的說,神給我們在地上能夠作王的地位。

  擴展生命 第三,祂說:「要生養眾多,遍滿地面。

」這裏告訴我們,生命是有能力的,這個生命不但在一個人身上,而且要逐漸地擴大。

主耶穌說:我來了,是叫羊得生命,並且得的更豐盛。

所以這個生命是一個更豐盛的生命,是有能力,能夠豐富,能夠延伸的生命。

今天在地上,我們發現人的生命是個被撒但玷污、被罪捆綁的生命,並沒有達成神這個心意。

在這第一講,我們看見神造人,的的確確有一個崇高的心意在人身上,神也要藉著人來完成祂的心意。

  本文摘自即將出版新書「所信之道」   ←上一篇 下一篇→ 基督學房通訊 第二十期2018年3月 前言 救恩的目的-王國顯 從約拿看事奉的原則1-彭動平 從神的僕人摩西看服事1-吳淼垚 大衛遇見亞比該-劉志雄 如何處在一個轉變的時代 消息與代禱 第十九期2017年9月 兒子與僕人4-王國顯 從使徒保羅看做兒子做僕人2—效法基督-劉啟光 從使徒保羅看做兒子做僕人3—以兒子的生命來服事-劉啟光 保羅的禱告-劉志雄 給畢業同學的勉勵-林澤揚 消息與代禱 新書介紹 第十八期2016年12月 前言 兒子與僕人3-王國顯 神的見證人2─大使命-江守道 從約翰看在兒子的地位上作僕人2-彭動平 從彼得看在兒子的地位上作僕人2-吳淼垚 從使徒保羅看做兒子做僕人1-劉啟光 第十七期2016年9月 兒子與僕人2-王國顯 神的見證人1-江守道 從約翰看在兒子的地位上作僕人-彭動平 從彼得看在兒子的地位上作僕人-吳淼垚 新書介紹 消息與代禱 第十六期2016年3月 前言 兒子與僕人1-王國顯 神僕人保羅在兒子生命裏的服事-劉志雄 異象與使命-史百克 創造的目的—生命的起頭 新書介紹 消息與代禱 第十五期2015年9月 前言 人子近了,正在門口了-江守道 讀經的一點感言-王國顯 合神心意的工人-楊彼得 工人的服事-吳淼垚 消息與代禱 新書介紹 聯絡我們 香港:九龍青山道64號名人商業中心1005-8室 電話:2854-4080傳真:2854-4082 電郵:[email protected] 美國:3615164thPlaceSEBellevue,WA98008USA Tel:(425)747-0889,(425)746-7711 加拿大:天糧書室(MannaBookStoreInc.) 105-3751JacombsRoad,Richmond,B.C.CanadaV6V2R4 Tel:(604)303-1102Fax:(604)303-1108 經濟來源 本學房的服事是從主手中接過來的,也就學習在信心 中仰望神作供給,故不收取學費,一切需要均等候神 的預備。

盼望主內肢體多為我們這服事禱告,若有神 的感動,願意為學房的需用奉獻; 香港地區:支票抬頭請寫:「基督學房有限公司」或 「AcademyofChristLtd」。

郵寄:基督學房 香港九龍青山道64號名人商業中心1005-8室。

或直接存入本學房匯豐銀行HSBC戶口: 491-374088-838內。

請在存款單上寫上姓名及回郵地址寄或傳真至學房辦事處:2854-4082本學房會按回郵地址寄上可扣稅之收據。

台灣地區:可存入:台灣銀行高榮分行(ATM代號:004)帳號:224001008159戶名: 社團法人高雄市基督證主宣教協會(請註明:為「基督學房」) 美國地區:支票抬頭請寫:AcademyofChrist郵寄:EastsideChristianCommunityChurch           3615164thPlaceSEBellevue,WA98008 加拿大地區:支票抬頭請寫:AcademyofChrist郵寄:AcademyofChristc/oMannaBookStoreInc           105-3751JacombsRoad,Richmond,B.C.CanadaV6V2R4 董事成員 主席: 彭動平 副主席兼聯絡主任: 吳淼垚 校長: 劉志雄 副校長: 丁燕嬰 教務主任: 王國顯 財政兼文書: 郭定強 總務主任: 黃漢先 資訊科技主任: 劉啟光 指導老師 丁燕嬰 劉啟光 劉志雄 吳淼垚 張逸萍 彭動平 彭廣純 李大飛 李熙協 林澤揚 王國顯 石鴻生 許炳堅 謝貴枝 郭定強 黃漢先 辦公室同工 常務幹事: 黃頌恩、黎悅康 網站系統管理: 譚頌樺、馬慶潮 辦公室助理: 黎麗文 通訊 編輯: 黃漢先 設計: 馬慶潮 圖片來源: www.morguefile.com



請為這篇文章評分?