[學習]學校存在的意義. 學校作為特地被安排讓學習發生的場 ...
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“[學習]學校存在的意義” is published by 零加壹/林娘in 踢他碎碎念. ... 的場域,裡頭其實有很多非教育與反教育的東西,可是「教育」如何被定義? 踢他碎碎念教育現場生活雜筆寫作策略文本閱讀茁壯成長書記/影記每月提問[學習]學校存在的意義零加壹/林娘FollowOct20,2019·13minread圖源:網路學校作為特地被安排讓學習發生的場域,裡頭其實有很多非教育與反教育的東西,可是「教育」如何被定義?因此,教育與學校的關係其實是十分需要被釐清與探尋的,若我們期待學校完成某些事情,而那些事情在社會中卻不被重視,學生會成為一個
延伸文章資訊
- 1學校組織行為研究 - 東華大學
1、所謂的「學校」,在我國的各種法規上,尚沒有確實的定義。廣義. 的解釋泛指「教育的場所」。 ... 學校在人的要素組成來說,是由教師、學生、行政人員、家長會代.
- 2學校對於學生的意義是什麼- 每日頭條
學校的定義是什麼?我們先傳送門,移步百度百科。百度百科上是這樣說的:學校(英語:School)是有計劃、有組織地進行系統的教育活動的組織機構。
- 3高級中等教育法-全國法規資料庫
四、私立:在直轄市由直轄市主管機關核定後,報中央主管機關備查;在縣(市)由中央主管機關核定。 高級中等學校得設立分校、分部。 高級中等學校與其分校、分部設立所需之 ...
- 4我國教育制度簡介 - 教育部
自國小至研究所之修業年限共20 年以上,其. 中包括國民小學6 年;國民中學3 年;高級中等. 學校分別為高中3 年或職校3 年;專科學校依入.
- 5教育部全球資訊網-各級學校
大專校院 · • 國立高級中等學校(高中高職) · • 國中小及學前教育. 您的網頁不支援JavaScript 如欲返回上一頁可以使用"alt + ←" 鍵. 回上一頁; 回最上面; 回首頁.