臺灣大學法律學系陳彥妏 - IOH 開放個人經驗平台

辯論是法律人的基本技能嗎？對法律系學生來說，比背法條和辯論重要的其實是邏輯清晰的思維模式。

作為一門貼近生活的學問， ... IOH.tw大學面試技巧大學新鮮人高職升學懶人包分科測驗衝刺心法選系先探索18學群全台校系總覽熱門專欄教授談科系碩博校系總覽海外留學海外各校系總覽海外升學指南僑外專區關於IOHIOH創辦初衷IOH團隊紀錄片：志氣為人才而戰贊助IOH參與IOH：成為講者/團隊聯絡我們全職招募校系總覽升學攻略選科系港澳僑外×About團隊成員Follow聯絡我們贊助我們追蹤我們×喜歡他/她的故事嗎?想看【國立臺灣大學】的求學講座想看【法律學系】的求學講座想看海外各科系的求學講座總覽了解更多招生資訊【國立臺灣大學】ExploreMore藉刑法看見事物黑暗面，找回法律人應有的初衷國立臺灣大學法律學系廖家振學士台灣學會分析法條背後的故事，訓練思考成為法律人。

國立臺灣大學法律學系謝明展學士台灣法律人的思維，理性與感性相互拉扯與制衡。

國立臺灣大學法律學系鄭宇晨學士台灣應屆考取律師國考，我帶著辯論社的興趣走入法律系國立臺北大學法律學系林佩瑩學士台灣想詢問學長姐更多校系經驗請到IOH臉書社團發問吧！GO~台灣求學港澳僑外海外留學工作職涯 關於講者Yen-wenChen陳彥妏，就讀台灣大學法律系，預計於2020年畢業。

生於彰化，國中即赴台中求學，並住校六年。

2016年自曉明女中畢業，以指考分發進入台灣大學法律系。

初入法律系時，發現法律系就像傳聞一樣必須念很多書，但她不願讓念書成為不認真思考及生活的理由。

先是為了不要胖得太快而加入系排，從頭學起排球，再參與遠距課輔，讓她發現社會所包含的截然不同的生活與價值觀。

與馬來西亞僑生與日本國際生同寢的宿舍經驗，則給予她在過去六年的住校生活未曾體會過的文化衝擊，以及一段以食物交流為基礎的室友情誼。

人生的短期目標是希望自己能靈活運用法律，長期目標希望自己能成為一個溫柔又豐富的人。

感謝感謝藍鯨隔音門林經理以此講座鼓勵後輩：「人生定位以及努力一樣重要」講座製作由IOH幫手陳繼芸、劉大維、李欣怡、李孟蓉 協助責任編輯：羅竟祐核稿編輯：林立麗臺灣大學法律學系陳彥妏探索科系，選擇未來，你應該先...分享此講座PART1：關於就讀台灣大學法律系的經驗分享講座章節開關自我介紹學校科系印象深刻的課程課外活動經驗心得與收穫相同大學講座相同科系講座相同領域講座此講座於2017年底前錄製，拍攝畫質與講座架構較為精簡，建議也可至平台上觀看其他同校或同系講座對法律人的期許來自彰化的陳彥妏，現正就讀台灣大學法律系一年級，雖然大學生活尚在起步階段，彥妏卻從中有了許多的心得與收穫，她看見法律系學生在未來出路上的不可限量性，也形塑出自己做為法律人的期許：「法律人如果四年唸下來只懂法律，就等於什麼都不懂」，此外，彥妏的大學生活也因為參與系排、遠距課輔以及外宿而更為繽紛。

「成為一個更為豐富的人。

」是彥妏認為每個人在大學階段都該期待的事，而這也正是她努力的方向。

台大生的必備技能台灣大學位於台北公館，廣闊的校地常見到許多人前來野餐與踏青，因此有了「台大公園」的別稱。

單車是台大生的必需品，從大一女生宿舍到法學院系館需要五分鐘的單車車程，彥妏也提到台大生必備的三大技能，能在廣大車海中找個好車位、找到自己的車，以及雨天單手騎車。

在台大，單車違停是會被「水源阿伯」拖吊的，大家千萬別心存僥倖，不然就要走到校本部之外的水源校區領車了！台大軟硬體資源台大生的飲食選擇十分多樣，公館商圈、後門118巷、溫州街，甚至鄰校台科大都是選項之一。

名為「台大吃飽寶」的電子錢包，讓學生省去帶零錢的麻煩外，也能享有合作店家的用餐優惠。

學業方面，台大的圖書館林立、圖書資源豐富，除了總圖書館外，每個學院也有自己的圖書空間。

台大的線上資料庫讓學生可以查詢諸多資料，即使在校外網域也能透過調整VPN使用。

而倘若課業上碰到困難，教育發展中心更提供免費的「學長姊諮詢」服務，讓學生在大考前能透過當面詢問的方式解決學業問題。

法律系未來的多種可能許多人認為法律人都在辯論、背法條，或者覺得法律系畢業後就是去當法官、檢察官、律師，但彥妏覺得法律系著重的是邏輯訓練，絕非死背，而她自己本身也不是以上述三個職業為目標而進入台灣大學法律系。

雖然志向未定，但彥妏強調法律可以應用到許多不同領域中，法律人的未來出路是有無限可能的，至NGO服務、參政、做法律顧問、當學者都是可以走的路！台灣大學法律系的課程重點台灣大學法律系分為法學、司法、財經法學三組，一組學生約60人，彼此的差別除了入學考試分數的高低之外，實際課程上沒有太大差異。

那麼，法律系的課程都是在背法條嗎？其實在系上考試中，同學多能翻閱小六法應試，因此，重點是活用法條，如何解釋與應用法條才是關鍵。

「法律本身就是種思維方式」，欲活用法條，邏輯能力不可或缺，訓練此能力也成了彥妏選擇法律系的理由之一。

另外，在台灣大學法律系課程中接觸到的學說，除了多數人接受的「通說」外，也有批判通說的「少數說」，少數說讓學生聽見更多不同的聲音，並培養獨立思考能力。

只有正義感是遠遠不夠的彥妏認為，僅以「正義感」作為法律人的特質是不夠的。

舉例而言，法官在依法判決的同時，常會面臨判決不符民意的強況，彥妏強調：「民意所應影響的對象，是立法者而非司法者」，因此，法官即使面對壓力也應依法處理，冷靜、理性、不隨波逐流是法官需要的特質；另外，「每個律師都是人權律師」，這句話深刻刻劃出律師作為對抗者的形象，律師除對弱勢者有保護責任外，對壞人也有保護責任，因為壞人的人權也有應該維護的底線，除正義感外，如此對於當事人人權的重視與維護，乃律師應具備的特質。

憲法課，延伸法條、看得更高更遠台灣大學法律系大一必修課「憲法」，是彥妏想和大家分享的課程之一，這堂課不侷限於法條，而是延伸討論不少憲法相關議題，如「憲法和民主本質的衝突」，探討哪些價值要交給不具民意基礎的大法官，哪些又該由具民意基礎的立法者決定？課程學習中，相同議題可能碰上不同的學說，彥妏強調：「甲說乙說，重要的是自己怎麼說」，學生應建立自己的觀點，而不是一味相信權威，避免陷入法律系「大一到大四就是個馴化過程」的批評中。

課程同時要求學生規劃課外的參訪活動，彥妏應著此機會做了法院訪問、參加同志大遊行，收穫良多。

印象深刻的課程彥妏原本能免修大一英文，但是因為考量到系上很少用原文書上課，擔心自己英文能力衰退，所以仍選擇修習「高階英語課」。

此課採線上教學，分數全來自考試，在每週額外加分的助教課時間，助教會以全英文方式帶領同學討論議題。

通識課「移動、跨界與近現代史」介紹了在不同時期各種人物的移動方向，正課外的討論課，助教會帶著大家做文本閱讀與心得寫作。

此課程給予彥妏最大的收穫來自期末報告，在訪談東南亞新移民二代的過程中，彥妏發現了自己對「深入了解別人故事」的興趣，與外系同學為產出報告的緊密合作也讓她學習到許多。

課外活動，讓自己更為豐富雖然不熟悉排球，但彥妏選擇加入系排。

在球場上，她除了磨練球技之外，學到更多的是態度，因為隊友必須相互配合才能將球送回對面，她看見了團隊合作的強大；又因為球在落地前就是要跟到最後一刻，她體會了鍥而不捨的重要。

原聲教育協會針對南投原住民國中生舉辦的「遠距課輔」也是彥妏在課外花費不少時間的活動，每週兩小時的線上一對一指導重點不是在課業，而是長期的陪伴，因此，即使規定的一學期結束了，多數人仍選擇繼續服務。

這樣與文化背景十分相異的孩子互動、交流的機會，十分難得且珍貴。

與眾不同的宿舍文化之旅因為宿舍志願的安排，彥妏誤打誤撞地住進了國際區，與來自大馬、日本的同學成為室友。

雖然英文是國際語言，但卻都不是彼此的母語，彥妏笑稱嘗試英文溝通的結果是"wedon’ttalkanymore"，最終只得回歸中文交談。

彼此在交流中也產生不少趣事，例如用詞的差異讓彥妏將「抹」誤會成「罵」。

異國室友也讓彥妏體驗到不少外國文化，例如日本人在光棍節吃Pocky的習慣。

雖然來自不同國家，但彼此的感情可是好到讓他們想要一起繼續過完未來三年！成為一個更為豐富的人大學生活是值得期待的，因為可以讓人變成更豐富的自己。

在這一年的時光中，彥妏學會了時間管理，「時間就是一個如果你不認真去排要做什麼事情的話，就會悄悄溜走的東西」，自由的大學背後是要學會「自律」的，學會安排時間才不會虛度光陰。

再者，「甲說乙說，重要的是自己怎麼說」，法律系形塑了彥妏的價值觀，也影響了她的生活態度。

最後，彥妏強調：「法律人沒有課外書」，因為法律是個非常生活化的學問，她說：「法律人如果四年唸下來只懂法律，就等於什麼都不懂」，雖然法律系課業負擔不輕，但彥妏認為學習系上專業知識之外，好好生活、思考更為重要。

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國立臺灣大學法律學系謝明展學士台灣法律人的思維，理性與感性相互拉扯與制衡。

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