遊戲方式提升國小學童專注力之研究

摘要本論文以行動研究來分析專注力遊戲書的遊戲方式對國小學童注意力的影響，知道學生們在課堂學習時的注意力表現。

本研究以某國小一、二、三年級為研究的對象。

資料載入處理中... 跳到主要內容 臺灣博碩士論文加值系統 ::: 網站導覽| 首頁| 關於本站| 聯絡我們| 國圖首頁| 常見問題| 操作說明 English |FB專頁 |Mobile 免費會員 登入| 註冊 功能切換導覽列 (178.128.221.219)您好！臺灣時間：2022/04/2509:21 字體大小：       ::: 詳目顯示 recordfocus 第1筆/ 共1筆  /1頁 論文基本資料 摘要 外文摘要 目次 參考文獻 電子全文 紙本論文 QRCode 本論文永久網址: 複製永久網址Twitter研究生:陳若杏研究生(外文):CHEN,JO-HSIN論文名稱:遊戲方式提升國小學童專注力之研究論文名稱(外文):StudyonthePromotionofPrimarySchoolChildren'sConcentrationThroughGames指導教授:陳俊良指導教授(外文):CHEN,JUN-LIANG口試委員:江昭龍、許展維、陳俊良口試委員(外文):JIANG,ZHAO-LONG、XU,ZHAN-WEI、CHEN,JUN-LIANG口試日期:2018-01-19學位類別:碩士校院名稱:南開科技大學系所名稱:電子工程研究所學門:工程學門學類:電資工程學類論文種類:學術論文論文出版年:2018畢業學年度:106語文別:中文論文頁數:57中文關鍵詞:多向度注意力測驗外文關鍵詞:MultidimensionalAttentionTest,SelectiveAttention,SeparationofAttention,ContinuousAttention相關次數: 被引用:1點閱:580評分:下載:127書目收藏:1 摘要本論文以行動研究來分析專注力遊戲書的遊戲方式對國小學童注意力的影響，知道學生們在課堂學習時的注意力表現。

本研究以某國小一、二、三年級為研究的對象。

每天讓受試者習寫專注力遊戲訓練作業單，進行為期三個月的時間。

在專注力遊戲訓練的實施前和後，皆進行「多向度注意力測驗」，以了解學生接受專注力遊戲訓練後，在注意力測驗的表現情形。

本研究的結果如下：一、在選擇性注意力方面，大部分的同學都有明顯的進步。

二、在分離性注意力方面，，相對的比較沒有明顯的進步。

三、在持續性注意力方面，學習力較緩慢、注意力不集中、容易分心的同學，進步非常的明顯。

整體來說，專注力遊戲書的訓練單，對小朋友在專注力方面，是有進步的。

AbstractThisthesisusesactionresearchtoanalyzetheinfluenceofthegamemodesofconcentratinggamesontheattentionofelementaryschoolchildren.Toknowthestudents'attentivenesswhilestudyinginclass.Thisstudyisbasedonthefirstgrade,secondgradeandthirdgradeinacertaincountryastheresearchobject.Subjectswereaskedtowriteafocusedgametrainingexercisesheetdailyforaperiodofthreemonths.The"MultidimensionalAttentionTest"wasconductedbeforeandaftertheimplementationofthefocusgametraining.Tounderstandtheperformanceofstudentsaftertheirattention-gettinggametraining.Theresultsofthisstudyareasfollows：1.Intheselectiveattention,mostofthestudentshavemadesignificantprogress.2.Intheseparationofattention,therelativenosignificantimprovement.3.Intermsofcontinuousattention,slowerlearners,lessattentive,easilydistractedclassmates,andveryprogressiveprogress.Overall,thetrainingbookforthededicatedgamebookisaprogressiveoneforchildrenintermsofconcentration 目錄口試委員會審定書……………………………………………………i授權書…………………………………………………………………ii誌謝…………………………………………………………………iii中文摘要……………………………………………………………iv英文摘要………………………………………………………………v目錄…………………………………………………………………vi圖目錄………………………………………………………………viii第一章緒論……………………………………………………11.1研究動機……………………………………………11.2研究目標……………………………………………………31.3名詞解釋……………………………………………………41.4研究範圍與限制……………………………………………7第二章文獻探討……………………………..……………………….82.1注意力的定義…………..…………………………….82.2注意力理論………………………….…………………………92.3注意力向度…………………………………………………...122.4影響注意力的因素…………………………………………...172.5注意力的功能與影響………………………………………...202.6何謂注意力缺陷…………………………..…………….……222.7國內常見的注意力測驗…………………..…………….……262.8增強在注意力訓練中的作用………………..………….……31第三章研究方法與設計………………………………………….353.1研究的方法……………………………….…………………353.2研究的流程與設計……………………………………….373.3研究的工具………………………………………………….39第四章研究結果與分析………………………………………….464.1多向度注意力測驗表現…………………………………...464.2個案探討分析………………………………………….50第五章結論與建議……………………………………………….55參考文獻……………………………………………………….……58 參考文獻[1]李素卿（2004）認知心理學台北市，五南。

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