邏輯經驗論的價值論及其在教育上的意義-教育研究集刊

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徐光臺,實證教育研究基於事實與價值二分的假定,主張以純粹教育事實為研究對象,在研究歷程中袪除價值,僅對教育現象間的關係作因果解,教育研究集刊.       首頁Home 卷期索引Vol./Iss. 徵稿辦法CallforPaper 審稿辦法ReviewProcess 編委陣容EditorialBoard 期刊



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