學習生態系統：未來教育的新興實踐 - Medium

Learning Ecosystems: An Emerging Praxis for The Future Of Education. “學習生態系統：未來教育的新興實踐” is published by 栗子南瓜in 魚水教育 ... GetunlimitedaccessOpeninappHomeNotificationsListsStoriesWritePublishedin魚水教育催化劑ToBeEducationalCatalyst學習生態系統：未來教育的新興實踐LearningEcosystems:AnEmergingPraxisforTheFutureOfEducation來自魚水的前言暨前陣子發現「全球教育未來報告」後，我們聯繫了研究撰寫者，希望能將報告翻譯成中文讓更多人認識了解，結果他們回覆說最近剛發佈了報告後續的新研究：如何實踐學習生態系統。

這實在是令人興奮的消息，如果有意願參與翻譯計畫，歡迎直接與我們聯繫！（https://www.facebook.com/ToBeEDUcatalyst或[email protected]）全球教育未來報告：促進社會變革的教育生態系統GlobalEducationFuturesReports:EDUCATIONALECOSYSTEMSFORSOCIETALTRANSFORMATIONmedium.com學習生態系統：未來教育的新興實踐LearningEcosystems:AnEmergingPraxisforTheFutureOfEducationGlobalEducationFutures|AnEmergingPraxisForTheFutureOfEducationReportAbstractTheincreasinglycomplexandinterdependentenvironmental,social,economic,andculturalchallenges…learningecosystems2020.globaledufutures.org報告摘要人類在生物圈內所面臨日益複雜和相互依存的環境、社會、經濟和文化挑戰表明，社會顯然需要轉型，以實現可行的、肯定生命的未來。

學習生態系統可將不同的利益相關者團結起來，進行集體學習、以實現互利的結果，從而為人類和地球上的所有生命創造理想的未來。

在本報告中，不同的案例研究反映了來自世界各地的共同發展學習生態系統的新興方法，這些方法受到生物學、生態學、社會運動、技術、宇宙學、設計、創新、系統領導力等領域的啟發和影響。

這項研究也以2018年全球教育未來報告「教育生態系統促進社會變革」為基礎進行。

該報告所反映的見解探討了：支持終身學習和自主學習的技能、知識和存在方式生態系統學習的方法教育系統如何支持集體繁榮，使我們的全球社會朝著長期彈性和繁榮的方向轉變學習型生態系統是作為一種跨學科的反應而出現的，以應對21世紀日益增加的複雜性，此時人類正在改變地球上的進化軌跡，需要重新審視我們作為一個物種迄今為止的選擇。

學習生態系統為未來教育提供了一種潛在的實踐，它可以深刻地改變我們的學習方式，並解放集體共同塑造我們的未來。

「世界越是相互依存，我們就越需要偉大的合作者和協調者。

創新很少是個人孤立工作的產物，而是我們如何調動、分享和整合知識的結果。

社會的福祉越來越取決於人們採取集體行動的能力。

」、「這份報告不僅為面向未來的學習生態系統制定了一個連貫的框架，可以實現和促進終身和全生命週期的學習文化—它還說明了設計者、連結者、故事講述者和感應者如何成功地實施這個框架。

」——摘自AndreasSchleicher的序言，經濟合作暨發展組織（OECD）教育和技能主任摘自全球40個學習生態系統的案例研究學習生態系統LearningEcosystems學習和教育可以成為我們共同創造和實施通往可持續和再生未來的道路的槓桿點。

因此，為了避免大規模滅絕或全球戰爭，我們必須發展我們的教育系統，以便我們能夠學會如何在21世紀及以後共同生活。

學習生態系統和組織終身學習是相互關聯的關係。

它們也可以被描述為有意識的關係學習網，是動態的、不斷發展的，並且在促進終身學習機會時能夠實現更大的多樣性。

它們將學習者和社區連結起來，以發展個人和集體能力。

學習生態系統的目的是為學習者提供途徑，使他們能夠積極地為人、地方和我們的星球共同創造可持續發展的未來。

個人Personala.改善自我照顧和福祉b.與自我、當地社區和更廣闊世界的連結c.提高個人價值、目的和意義d.個人可持續創收e.透過終生學習的途徑提高掌握程度f.充滿激情的變革者g.整體增長h.與自然和生物系統建立重要聯繫以地方為本Place-baseda.激發所有人的潛力b.培養所有人的技能和機會c.發展多樣化的終身學習經驗d.建立支持網絡e.展現集體智慧反哺社會f.參與民主和公民事務g.促進變革者h.加強創新行星Planetarya.加強系統性變革，以克服集體挑戰b.承認人類的獨特目的和能力c.將不同的成為方式聯繫在一起d.提高公平性、包容性和多樣性e.培養治療過程f.釋放普遍福利g.發達的集體意識h.為集體智慧和成長而發展的聯繫和集體智慧i.創建全球文明的骨架/神經系統「生態系統具有一種矛盾的能力，既能保持統一性、又能保持多樣性，以達到有利的治理方式」——見上圖生態系統領導者所定義的學習生態系統確定了其存在本質所不可或缺的三個要素：多面/多邊、有目的地、共同創造。

從工業教育向生態系統性學習的轉變需要領導力的巨大轉變。

生態系統領導力（Ecosystemleadership）正在成為一種潛在的途徑，在我們共同創造對所有人都有益的、肯定生活的未來時，我們可以解除學習、重新想像和重新學習如何共同學習和領導。

我們確定了生態系統領導者在培育學習型生態系統時扮演的各種角色和能力，以及學習型生態系統中不同行為者所扮演的角色——在我們所說的不斷發展的學習型生態系統中的園藝和編織的範圍內。

延伸閱讀全球教育未來報告：促進社會變革的教育生態系統GlobalEducationFuturesReports:EDUCATIONALECOSYSTEMSFORSOCIETALTRANSFORMATIONmedium.com系統領導力的曙光TheDawnofSystemLeadershipmedium.comAha｜周賢：從孤島到群島，一個有活力的教育生態是如何形成的（上）人類如何在錯綜複雜中，形成更大範圍的合作？medium.comAha｜周賢：真正的開源，在於開放和激發學習的源頭（上）編織的教育交互網絡，可以為教育帶來什麼改變？medium.com培育你的社會生態系統CultivateYourEcosystemmedium.com想引領系統變革？歡迎加入慢運動ChangingSystems?WelcometotheSlowMovementmedium.com歡迎幫我按5次免費的綠色拍手，讓我有一點點稿費可以繼續分享好文給大家Morefrom魚水教育催化劑ToBeEducationalCatalyst旨在探究自我認知、集體智慧和教育創新，為創變者（Changemaker）和組織提供解決問題與學習成長的支持生態系統，以推動社會系統性的進化與變革。

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