學習生態系統長什麼樣？ - Medium

學習生態系統長什麼樣？ 我們如何建立學習系統幫助學習者思考？面對日益複雜的生活？ 作者： ... GetunlimitedaccessOpeninappHomeNotificationsListsStoriesWritePublishedin魚水教育催化劑ToBeEducationalCatalyst學習生態系統長什麼樣？我們如何建立學習系統幫助學習者思考？面對日益複雜的生活？作者：AndreasSchleicher，經濟合作與發展組織（OECD）教育與技能主任和教育政策特別顧問。

中譯：DeepL我們如何才能建立一種促進終生學習、忘卻學習（unlearn）和重新學習（re-learn）的文化？明日的學習系統需要幫助學習者為自己思考，並在工作和公民身份中以同理心與他人合作。

它們需要幫助學習者培養強烈的是非感，對他人對我們提出的要求保持敏感，並掌握個人和集體行動的限度。

在工作、家庭和社區中，人們將需要深刻理解他人在不同文化和傳統中的生活方式，以及他人如何思考，無論是作為科學家還是藝術家。

無論機器在工作中如何取代人類的任務，對我們為社會和公民生活做出有意義貢獻的知識和技能的要求將不斷提高。

對於個人、社區和社會而言，現代生活的複雜性不斷增加，這意味著我們解決問題的方法也將變得複雜：在一個結構失衡的世界裡，在地方性的環境中，為了調和不同的觀點和利益，往往會產生全球性的影響，這就要求人們善於處理緊張關係、兩難和權衡。

在各種相互競爭的需求之間取得平衡—公平與自由、自主與社區、創新與連續性、效率與民主進程—很少會有一個非此即彼的選擇，甚至是一個單一的解決方案。

個人需要以更綜合的方式思考，認識到相互之間的聯繫。

同理心、適應能力和信任都是其基礎。

解決問題的創造性要求有能力考慮一個人行動的未來後果，評估風險和回報，並對自己的工作成果負責。

這意味著一種責任感，以及道德和智力的成熟，我們可以根據經驗和個人及社會目標來反思和評估我們的行為。

傳統的教育方法往往是把問題分解成可以處理的小塊，然後教學習者如何解決這些小塊。

但是，現代社會透過綜合不同領域的知識，將以前看似不相關的思想連結起來、創造價值。

這就需要熟悉和接受其他領域的知識。

在今天的教育體系中，學生通常是單獨學習，在學年結束時，我們會對他們的個人成績進行認證。

但世界越是相互依存，我們就越是需要偉大的合作者和協調者。

創新很少是個人孤立工作的產物，而是我們如何調動、分享和整合知識的結果。

社會的福祉越來越取決於人們採取集體行動的能力。

因此，學習系統需要更好地幫助學生學會培養對現代生活多元化的認識。

這意味著教學和獎勵合作以及個人的學術成就，使學生既能為自己思考，又能為他人行事並與他人合作。

我們面臨的挑戰是，要培養這些認知、社會和情感能力，就需要採用非常不同的學習和教學方法以及不同的教師素質。

我們面臨的挑戰是如何使教學成為一種先進的知識工作者的職業，他們在協作的文化中以高度的專業自主性工作。

但是，在主要依靠行政問責形式和官僚主義的命令和控制系統來指導工作的教育系統中，這些人不會作為可交換的部件工作。

現代學習系統需要轉型：過去是關於接受的智慧，未來是關於用戶生成的智慧。

過去的教學是以學科為基礎的；未來的教學需要更多的以項目為基礎，建立幫助學生跨越學科界限思考的經驗。

過去的教學是分層的，未來的教學是合作的，承認教師和學生都是共同創造者。

在過去，不同的學生被用類似的方式教授。

現在，學習系統需要透過差異化的學習方法來接受多樣性。

過去的目標是標準化和合規性，學生按年齡段接受教育，採用相同的標準課程，在同一時間接受評估。

未來的目標是從學生的熱情和能力出發，建立教學，幫助學生以培養參與度和才能的方式進行個性化的學習和評估。

這是關於鼓勵學生發揮創造力。

學習系統需要更好地認識到，每個人在人生的不同階段以不同的方式學習。

他們需要創造新的教育方式，把學習帶到學習者身邊，最有利於學生的進步。

學習不是一個地方、而是一種活動。

未來的學習系統需要利用技術的潛力，將學習從過去的傳統中解放出來，並以新的、強有力的方式將學習者與知識來源、創新應用和相互之間聯繫起來。

過去是分裂的——教師和內容按學科劃分，學生按對未來職業前景的期望分開；學校的設計是把學生關在裡面，而把世界其他地方關在外面；缺乏與家庭的連結，不願意與其他學校合作。

未來需要整合——強調學科之間的相互聯繫，強調學生的融合。

還需要是連結的，使學習與現實世界的情境和當代問題密切相關，並向社區的豐富資源開放。

有效的學習環境要不斷創造協同效應，尋找新的方式來提升與他人的專業、社會和文化資本。

他們與家庭和社區、高等教育、企業，特別是與其他學習環境，都是如此。

現在，這些事情說起來容易，做起來難。

這就是本報告的出版所起的作用。

它不僅為面向未來的學習生態系統開發了一個連貫的框架，可以實現和促進終身和全生命的學習文化，還說明了設計者、連結者、講故事者和感覺製造者如何成功地實施這個框架。

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