張雅婷老師部落格| 教學成效分析表 - 育達高職
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壹、各項目統計： 一、要求學習態度部分平均分數非常同意同意無意見不同意非常不同意1教師會要求我預習上課內容3.5 ... 課程設計與教學 / 教學成效 / 教學成效分析表 ... 跳到主要內容 登入| MainMenuMainMenu教師基本資料課程設計與教學班級經營與輔導研究發展與責任回首頁教師基本資料基本檔案 學經歷 教學理念 課程設計與教學教學計劃與進度國文教學進度表104年第一學期進度表(高三) 104年第一學期進度表(高一) 104年第二學期進度表(高三) 104年第二學期進度表(高一) 105年第一學期進度
延伸文章資訊
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評量學生學習成效時，有些「質性」的學習不是僅給學生一個量化的分數，就可以 ... 所謂「三分法」的步驟，包括以「分類」、「分數」、「分析」來設計適用的評估表格。
- 2張雅婷老師部落格| 教學成效分析表 - 育達高職
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- 3如何推動學生學習成效評量：
的主要內涵與重點，或課程是否增進學生組. 織與分析的能力。如何將問卷之題項與每一. 門課所列之核心能力勾稽，以確實掌握學生. 修過課後的學習成效，是臺大未來持續 ...
- 4混合式數位學習歷程及成效之分析
本研究之主要目的，在探討混合式數位學習歷程影響學習成效之因素分析，. 在教學上採用傳統課堂學習及網路自學教材的混合運用，此種混合式學習的評量. 方式，藉由K12數位 ...
- 5學習成效分析 - 教學發展中心
109學年學習成效分析議題統計. 議題一：104入學學生大一至大四歷年學習成績分析. 議題二：106至108學年UCAN示範學系與非示範學系大四學生對未來職業意向迷惘感分析.
