建構以學生學習成果為導向的教學與評量
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延伸文章資訊
- 1課程評量與學習成效
學生能夠建立完整的研究計畫大綱; 學生能夠運用統計軟體,對研究假說進行檢定與分析其意涵. 預期學習成果:定義與特質. 簡單而言,預期學習成果描述:. 在課程 ...
- 2建構以學生學習成果為導向的教學與評量
關於OBE的定義,斯佩迪提出以下說明:. 「成果導向教育(OBE)是明確依據所有學生在學習結束時都必要具備的能力來建構教育環節中所有的教學活動。也就是 ...
- 3量身訂做學生學習成效評估之實務 - 國立暨南國際大學
學習成果: e-portfolio、. 專題研究 ... 學生學習成效(Student Learning Outcomes)? ▫. 學生規律地上某一( ... 參考校內、國內、外專業學會的定義...
- 4學生學習成效評估機制: 經驗分享
中山大學 ... 學習成果導向評量流程. 建立表. 現目標. 發展學. 習成果. 定義績. 效指標.
- 5壹、前言 - 高等教育知識庫
在提升高等教育品質的聲浪中,學生學習成果(learning outcomes)是眾所 ... 學習成果」定義為「在完成一段期間的學習後,學生被期望具有的資格與能.