101科展說明書格式

新竹縣第52 屆中小學科學展覽會附件作品說明書五： 科別： … ... 附件十一◎APA 第五版一般文獻格式◎ 林天祐台北市 ... 101科展說明書格式. Mar. 02, 2012. SlideShareusescookiestoimprovefunctionalityandperformance,andtoprovideyouwithrelevantadvertising.Ifyoucontinuebrowsingthesite,youagreetotheuseofcookiesonthiswebsite.SeeourUserAgreementandPrivacyPolicy. SlideShareusescookiestoimprovefunctionalityandperformance,andtoprovideyouwithrelevantadvertising.Ifyoucontinuebrowsingthesite,youagreetotheuseofcookiesonthiswebsite.SeeourPrivacyPolicyandUserAgreementfordetails. Upload Home Explore Login Signup Successfullyreportedthisslideshow. Activateyour14dayfreetrial tounlockunlimitedreading. 101科展說明書格式 1 Share HowardChang • Mar.02,2012 • 1like • 26,893views DownloadNow Download NextSlideShares Youarereadingapreview. Activateyour14dayfreetrial tocontinuereading. 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2.編號由承辦單位統一編列。

3.封面編排由參展作者自行設計。

1 2. 作品名稱附 摘要（300字以內）件 六 壹、研究動機： 貳、研究目的說 明 參、研究設備及器材書 肆、研究過程或方法內 文 伍、研究結果 陸、討論 柒、結論 捌、參考資料及其他 ※書寫說明： 1.作品說明書一律以A4大小紙張由左至右打字印刷（或正楷書寫影 印）並裝訂成冊。

2.作品說明書內容文字以7000字為限（包含標點符號，但不包含圖表 之內容及其說明文字），總頁數以30頁為限（不含封面、封底及目 錄）。

3.內容使用標題次序為壹、一、（一）、１、（１）。

4.研究動機內容應包括作品與教材相關性（教學單元）之說明。

5.原始紀錄資料頇攜往評審會場供評審委員查閱，請勿將研究日誌或 實驗觀察原始紀錄正本或影本寄交承辦單位，承辦單位將予以退 回，不代為轉交評審委員。

6.作品說明書自本頁起請勿出現校名、作者、校長及指導教師姓名等， 並且照片中不得出現作者或指導教師之臉部，以便密封作業。

7.參加全國科展之作品，請準備作品說明書一式15份併同作品電腦檔 案（PDF檔及WORD檔）2份，由縣市政府教育局或分區主辦單位 函送國立臺灣科學教育館（111臺北市士商路189號） 。

如逾期寄送， 國立臺灣科學教育館無法事先送交評審委員做書面審查，以致影響 成績者，概由參展學校或單位負責。

8.參考資料書寫方式請參考APA格式。

（詳見附件十一） 2 3. 壹、封面：附 一、版面設定：上、下、左、右各2cm件 七 二、封面字型：16級： 參 展 貳、內頁：作 一、版面設定：上、下、左、右各2cm品 電 二、字型：新細明體腦 三、主題字級：16級粗體、置中檔 四、內文字級：12級案 製 五、項目符號順序：作 例：規 範 壹、XXXXXXX 一、XXXXXXX (一)XXXXXXX 1.XXXXXX (1)XXXXXX 貳、OOOOOOOO 一、OOOOOOO (一)XXXXXXX 1.OOOOOO (1)OOOOOOO 參、對齊點：使用定位點對齊或表格對齊 一、定位點 AAAAAAABBBBBBBB CCCCCCCDDDDDDD 二、表格 AAAAAABBBBBBB CCCCCCCDDDDDDD 3 4. 附 附件八：作品說明板規格件 八 說明： 1.作品說明板為由圖A（標題板）、B（海報張貼板左片）、C（海報張貼板中間片）、D（海 報張貼板右片）、E（底座）等五部份組合而成，組成「ㄇ」字型放置於展覽場地。

2.作品說明板之海報製作規格為：A（標題板）75公分×20公分、B（海報張貼板左片） 65公分×120公分、C（海報張貼板中間片）75公分×120公分、D（海報張貼板右片） 65公分×120公分。

3.作品說明海報及裝飾物尺寸不得超過邊框，不得有浮貼頁。

4.參展作者攜往評審會場之實物及補充說明文件，均不得超過陳列板之外。

5.作品說明板圖D（海報張貼板右片）底部務必留15公分高，依序繕寫組別、科別、學校 名稱、指導教師、作者姓名，請勿將上列基本資料列印於海報其他位置。

5. 附件十一 ◎APA第五版一般文獻格式◎ 林天祐 台北市立師範學院國民教育研究所 參考文獻 壹、中文部分 【書中的一篇文章】 呂木琳（民83）。

有效安排教師在職進修因素檢西。

載於中華民國教育學會主編，師範教育 多元化與師資素質（59-78頁）。

臺北市：師大書苑。

【一本書】 吳明清（民85）。

教育研究－基本觀念與方法分析。

臺北市：五南。

吳明清（民89）。

教育研究－基本觀念與方法分析（2版）。

臺北市：五南。

【期刊文章】 吳明清（民79）。

談組織效能之提升與校長角色。

教師天地，46，46-48。

吳清山、林天祐（民90a）。

網路成癮。

教育資料與研究，42，111。

吳清山、林天祐（民90b）。

網路輔導。

教育資料與研究，42，112。

【國科會報告】 吳清山、林天祐、黃三吉（民89）。

國民中小學教師專業能力的評鑑與教師遴選之 研究。

行政院國家科學委員會專題研究成果報告（報告編號：NSC88-2418-H- 133-001-F19）。

【學位論文】 柯正峰（民88）。

我國邁向學習社會政策制訂之研究－政策問題形成、政策規劃及 政策合法化探討。

國立台灣師範大學社會教育學系博士論文，未出版，台北市。

5 6. 【政府出版品】 教育部（民90）。

中華民國教育統計。

臺北市：作者。

【報紙】 陳揚盛（民90年2月20日）。

基本學力測驗考慮加考國三下課程。

台灣立報，4 版。

貳、英文部分 【ERIC】 Barker,B.O.(1986).Theadvantageofsmallschools.(ERICDocumentReproduction ServiceNo.ED265988) 【一本書】 Barnard,C.I.(1971).Thefunctionsoftheexecutive.Cambridge,MA:Harvard UniversityPress. 【書中的一篇文章】 Creemers,B.P.M.(1992).Schooleffectiveness,effectiveinstructionandschool improvementintheNetherlands.InD.Reynolds&P.Cuttance(Eds.),School effectiveness:Research,policyandpractice(pp.48-70).London:Cassell. 【期刊文章】 Edmonds,R.R.(1982).Programsofschoolimprovement:Anoverview.Educational Leadership,40(3),4-11. 【學位論文】 Hungerford,N.L.(1986).Factorsperceivedbyteachersandadministratorsas stimulativeandsupportiveofprofessionalgrowth.Unpublisheddoctoral dissertation,StateuniversityofMichigan,EastLansing,Michigan. 參、網路資源 一、中文部分 6 7. 【公告事項】 訓委會（民90年2月16日）「建立學生輔導新體制--教學、訓 。

導、輔導三合一整合實驗方案」申請試辦及觀摩實施要點（修正版）[公告]。

台北市：教 育部民90年2月20日取自http://www.edu.tw/displ/bbs/三合一申請試辦要點修正版.doc 。

，： 【期刊文章】 黃士嘉（民89）。

發展性之學校危機管理探究。

教育資料與研究，37。

民90年2月20日，取 自：http://www.nioerar.edu.tw/basis3/37/a11.htm 【雜誌文章】 王力行（無日期）。

落在世界隊伍的後面？遠見雜誌網。

民90年2月20日，取自： http://www.gvm.com.tw/view3.asp?wgvmno=413 【雜誌文章，無作者】 台灣應用材料公司總經理吳子倩：做好知識管理才能保有優勢（無日期）。

遠見雜誌網。

民 90年2月19日，取自：http://www.gvm.com.tw/view2.asp?wgvmno =416&orderno=1 【媒體報導】 陳揚盛（民90年2月20日）。

基本學力測驗考慮加考國三下課程。

台灣立報。

民90年2月 20日，取自：http://lihpao.shu.edu.tw/ 【媒體報導，無作者】 推動知識經濟發展須腳踏實地（民89年9月5日）。

中時電子報。

民90年2月19日，取自： http://ec.chinatimes.com.tw/scripts/chinatimes/iscstext.exe?DB= ChinaTimes&Function=ListDoc&From=2&Single=1 【摘要及資料庫資料】 葉芷嫻（民90年）。

國民教育階段九年一貫課程政策執行研究─國民中小學教育人員觀點之 分析[摘要]。

台北市立師範學院國民教育研究所碩士論文，未出版。

民90年2月19日， 取自「全國博碩士論文資訊網」：http://datas.ncl.edu.tw/theabs/00/（編號:89TMTC0576007） 【單篇文章】 7 8. 林天祐（無日期）。

日本公立中小學不適任教師的處理構想。

民90年2月20日，取自： http://www.tmtc.edu.tw/~primary 【單篇文章，無作者】 什麼是高級中學多元入學？（無日期）。

台北市：教育部。

民90年2月20日，取自： http://www.edu.tw/high-school/bbs/one-1/one-1-1.htm 二、英文部分 【公告事項】 AmericanPsychologicalAssociation.(1995,September15).APApublicpolicyactionalert: Legislationwouldaffectgranrecipients[Announcement].Washington,DC:Author.Retrieved January25,1996,fromhttp://www.apa.org/ppo/istook.html 【期刊文章】 Jacobson,J.W.,Mulick,J.A.,&Schwartz,A.A.(1995).Ahistoryoffacilitatedcommunication: Science,pseudoscience,andantiscience:Scienceworkinggrouponfacilitatedcommunication. AmericanPsychologist,50,750–765.RetrievedJanuary25,1996,from http://www.apa.org/journals/jacobson.html 【雜誌文章，無作者】 From"character"to"personality":Thelackofagenerallyaccepted,unifyingtheoryhasn'tcurbed researchintothestudyofpersonality.(1999,December).APAMonitor,30.RetrievedAugust22,2000, fromhttp://www.apa.org/monitor/dec99/ss9.html 【摘要資料】 Rosenthal,R.(1995).StateofNewJerseyv.MargaretKellyMichaels:Anoverview[Abstract]. Psychology,PublicPolicy,andLaw,1,247–271.RetrievedJanuary25,1996,from http://www.apa.org/journals/ab1.html 【單篇文章，無作者】 ElectronicreferenceformatsrecommendedbytheAmericanPsychologicalAssociation.(2000,August 22).Washington,DC:AmericanPsychologicalAssociation.RetrievedAugust29,2000,from http://www.apa.org/journals/webref.html 8 1like × TeenuVega Dec.23,2021 Ifuneedahandinmakingyourwritingassignments-visit⇒www.HelpWriting.net⇐formoredetailedinformation. Views × Totalviews 26,893 OnSlideShare 0 FromEmbeds 0 NumberofEmbeds 1,137 Youhavenowunlockedunlimitedaccessto20M+documents! × UnlimitedReading Learnfasterandsmarterfromtopexperts UnlimitedDownloading Downloadtotakeyourlearningsofflineandonthego YoualsogetfreeaccesstoScribd! Instantaccesstomillionsofebooks,audiobooks,magazines,podcastsandmore. Readandlistenofflinewithanydevice. FreeaccesstopremiumserviceslikeTuneln,Mubiandmore. DiscoverMoreOnScribd × ShareClipboard × Facebook Twitter LinkedIn Link Publicclipboardsfeaturingthisslide × Nopublicclipboardsfoundforthisslide Selectanotherclipboard × Lookslikeyou’veclippedthisslidetoalready. Createaclipboard Youjustclippedyourfirstslide! Clippingisahandywaytocollectimportantslidesyouwanttogobacktolater.Nowcustomizethenameofaclipboardtostoreyourclips. Name* Description Visibility OtherscanseemyClipboard Cancel Save SharethisSlideShare SpecialOffertoSlideShareReaders × TheSlideSharefamilyjustgotbigger.Enjoyaccesstomillionsofebooks,audiobooks,magazines,andmorefromScribd. Readfreefor60days Cancelanytime.