学以致用(共10篇) - 作文

生活中也有许多这样的例子，绞尽脑汁也想不出来的问题，可能就差自己去尝试一下了吧？实践是认识的基础，要将学习和实践密切地配合起来。

要学会学以致用，将实践与学习 ... 晚上妈妈帮我复习语文生字，她告诉我，中国的语言博大精深，我们学习的时候不能只是单个的记住字，要把字放到词语中，放到句子里去。

这样不仅可以提高学习的效率，更能体会出文字带给我们的乐趣。

把我们学习的东西都用到生活当中去，这样才有意思。

我觉得她讲的很有道理。

睡觉前妈妈问我:你的小手帕准备好了吗？放在哪里啦？那时候突然想到一句语文书上的诗，我就回答她说：只在云深不知处。

妈妈当场晕菜了。

哈哈！我学以致用了吗... 作文《学以致用》 共找到10篇关于学以致用的作文 1.学以致用2.学以致用3.学以致用4.学以致用5.学以致用6.诵读经典•传承美德•知行合一学以致用——《国学小名士》经典诵读大赛观后有感7.诵读经典、传承美德、知行合一、学以致用8.学以致用，不亦乐乎！9.知行合一，学以致用10.学以致用，不亦乐乎！_400字 1# 分享|回顶部 学以致用 初三|记叙文|650字 哲学中定义，实践是认识的目的和归宿。

这句话很直白，认识归根到底是为了实践。

换句话说，学习是为了学以致用。

人这一生，会学到很多东西，无论哪方面在学会之后都应该应用到正确方向，这就是学习以致用。

所以我认为，人要学以致用。

学习中要学以致用，中国有一个成语叫做“融会贯通”，身为一个学生同时学习多门课程压力非同小可，语文数学外语等学科的内容随着学生不断升学难度不断加大，如果这个时候无法融会贯通，压力便会成倍的增长。

课业不断加深加重，虽然越来越难，却有人发现部分学科的知识内容有许多相似之处，甚至在最后可以将多门学科归纳整理到一门学科之中，这一来课业压力便顿时轻了不少。

这种方法便是学习中的学以致用，学得好就能用的好，用的好就能学得好，学习就是这样一个循环反复的过程，融会贯通应用自如可以促进学绩不断提升，所以学习中学以致用。

生活中要学以致用，当褪去稚嫩的外表步入社会时，就开始了真正的学习。

初触社会，没人可以一帆风顺的，艰难险阻无所不遇，我们就要在这当中学会冷静、分析、勇敢、坚韧。

步入社会，我们只能在路上摸爬滚打自己学，没有人会教你如何走下一步，或许遍体鳞伤，在那之后不断地坚强，更强。

这一路，可能会遇到前所未有的惊险，但这或许是一场生活测验，将以前学到的种种在这里学会应用。

人不断成长、学习的经历会在困境中释放最神圣的光芒。

生活中处处需要学习，更需要学以致用，把学到的在正确的场合运用出来，生活中处处都要学以致用。

人要学会学以致用，如果一个人只学而不用，那么无论他学到了什么、为什么而学，不学以致用，那么所有的一切都将只是虚无飘渺的东西，最终消失无形。

人生路坎坷不平，却会因为学以致用才能在磨砺之后成长，成长之下完美。

2# 分享|回顶部 学以致用 初三|散文|650字 近两个月，大家都在为中考而努力奋斗。

当然，我也不例外。

上个月，我们进入了复习的攻坚阶段。

但不知是卷子练多了，还是题目总是一成不变，迫使我觉得平时我最感兴趣，同时也是最引以为豪的语文，突然间显得枯燥无味。

但在一张语文练习卷上的一道练习题，却又唤起了我对语文的热爱。

这道题是这样的：它给出了上联“学习好，耕地好，学好便好”，然后后面给你一条横线，要你对出下联。

因为平时未练过这种题，所以有的同学一下子傻了眼。

我还听见有些同学在悄悄张口试着对。

但我觉得他们对得不怎么好。

这时的我心里正暗自欢喜。

因为我从小就对中国的古诗文颇有兴趣，而且从幼儿园时就开始背唐诗三百首，尽管当时不怎么理解诗意，但至今想起也别是一番情趣。

因为当时的我在没有借助工具书的情况下，我试着翻译了好几十首。

虽笑料百出，但我觉得那是一种创新。

当我看到这道对对子的题目时，我就想起了在《每日一智》这本书中看过的一句中国谚语：“登天难，求人更难；黄莲苦，贫穷更苦；春水薄，人情更薄；江湖险，人心更险，知其难，甘其苦，耐其薄，测其险，可以为师矣！可以处世矣！”写得多好的一句话，起初我认为它与题中的对子能挂上钩，但后来发现两者并不相同，于是我将其中的语言文字稍作了修改，最后我对出的对子是“学习好，耕地好，学好便好；登山难，行舟难，知难不难”。

听完我的答案后，有一个同学竟对我说：“你真会学以致用。

”是啊，我们学习语文，就是要学会和做到学以致用，但是要真正做到学以致用，必须有个前提，那就是你的阅读面要十分广，通过这件小事，我发觉以前我读一些报刊杂志是很有必要的，它使我增加了不少课本上学不到的知识。

活到老，学到老，我一直觉得这句话很有道理，所以我会继续养成多看书的好习惯，真正做到能学以致用。

3# 分享|回顶部 学以致用 五年级|议论文|700字 人一出生就已经开始进行了学习活动，学习是伴随着人类一生的。

但是，学习的最终目的是什么呢？很简单，学习的目的是为了要运用，只有运用才能体现出学习的作用。

就像学习拿筷子一样，它就是为了要吃饭。

学习每一样东西都是这样，它一定会有它的作用与价值，这就要求我们必须要学会学以致用。

不会学以致用，终究不会成功。

认识是实践的基础，有许多人在学习的过程中天赋极高，大家都会认为他将来一定会有所成就。

其实不然，学习的天赋并不关乎于实践过程中的能力。

战国时期的赵括，他在学习兵法的时候，能讲得头头是道，兵法能够倒背如流。

问他关于军事上的任何问题，他都能做出近乎完美的解答。

但是他真正在指挥作战的时候，却慌了阵脚，结果导致大败，自己也死在这场战役之中。

赵括的失败是一个鲜明的例子，不会学以致用，也就不能成功。

也有些认识是必须要通过实践才可以得知的。

在学习的过程中，会碰到一些难题不能解答，但是通过实践之后却能够突然领悟。

古希腊时有个故事：国王让阿基米德测量工匠新做的王冠的真假，阿基米德花费了三天三夜也没有想到绝佳的方法。

在那天晚上洗澡的时候，他往水盆里一坐，水盆里的水溢了出来，这令他恍然大悟。

他将金子与王冠放入盛满水的盆中，测量剩下水的多少，便能得知王冠的真假。

生活中也有许多这样的例子，绞尽脑汁也想不出来的问题，可能就差自己去尝试一下了吧？实践是认识的基础，要将学习和实践密切地配合起来。

要学会学以致用，将实践与学习紧密联系起来。

两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书这个方法是完全不可行的，学习的目的是要进行运用。

学会学以致用，就要求我们在生活中要多加细心，多留意生活中的小事，多多思考。

每个人的知识都是能够运用的，只需要细心自信多加思考，学以致用是很简单的一件事情。

学会学以致用，它对我们的生活有很大的帮助。

我们也需要多多进行学习与实践，获取更多的知识和实战经验，磨练自己的羽翼，才能在生活中更加坚毅。

4# 分享|回顶部 学以致用 三年级|叙事|600字 玩有很多玩法，玩中学习，玩中观察也是一种玩法。

最近，我正在观察蜗牛，可是我嫌蜗牛太小，就不想观察蜗牛了，我想观察蝴蝶，我把想法告诉了姥姥姥姥的想法和我不一样说："做事情不能半途而废。

”我说：”蜗牛也太小了吧？我说不过姥姥，只好灰溜溜的走了。

我正愁着怎么能让看到的蜗牛变大一些呢！我忽然想起课本上第七课玩出了名堂里面两片玻璃在一起就可以把东西变大，我就立刻找了两片玻璃，凑到一起，真的放大了，我看到蜗牛有许多触角，动起来非常丑，我把眼睛贴到玻璃上，啊！把我吓了一大跳，好恐怖哦！都成了3D了，我一直用玻璃看着蜗牛，可是它却东跑西撞的，我不明白为什么，就一直追着它，可是没一会儿，它就四脚朝天，不会动弹了，把我吓哭了，姥姥闻声过来，问我怎么了，我一边哭，一边断断续续的说：“我的小蜗牛死了，哇哇……”姥姥也不知道蜗牛为什么死了，只能不断的安慰我。

终于等到妈妈回来了，妈妈看完后说：“太阳透过玻璃可以把东西燃烧，又因为蜗牛太小了，惧怕高温，所以东逃西逃，懂了么？”我似懂非懂的点点头。

还有一次清明节我们全家去扫墓，要点烧纸的时候才发现忘记拿打火机了，我灵机一动，说：“妈妈，别急，我有办法.”说完我从车里找了块玻璃，对着阳光，对着烧纸，阳光透过玻璃聚焦在纸上，只一小会儿，烧纸成功引燃了，我得意地抬起头，正迎上妈妈投来得赞许的目光，妈妈摸着我的头说：“宝贝长大了，能学以致用，值得表扬.”三年级:王越作文网专稿未经允许不得转载 5# 分享|回顶部 学以致用 五年级||600字 学以致用，就是把所学的知识运用在生活中。

课堂上学到的知识并不是都枯燥僵化的，如果我们可以将知识从那布满灰尘的角落捧出来，掸去灰尘，给它一片用武之地，它必能让你感受到生活的精彩。

快到春节了，妈妈买回了一盆象征吉庆的桔子树。

可不知怎么回事，长着长着，树上的小桔子好像在捉迷藏，一个个都躲在浓密的叶子后面，越来越小。

这可愁坏了妈妈：“多可惜的一盆花儿啊！”我眼珠一转，计上心头：前几天生物课上，老师不是讲过增加果实的方法吗？为什么不试试呢？于是，我找了一把剪刀，开始了我的第一台“植物手术”。

我一步步按照笔记本上的要点去做：先轻轻地用剪刀在分枝上划开一个小圈，再小心地用绳子固定叶子。

能做的枝条都做完了，我开心地站起来，拍了拍手上的泥土，欣赏着我的杰作。

我又想起老师补充的话：剪完要多浇水。

于是这棵树真成了我的病人。

在我细心地呵护下，小桔子又慢慢长好了，而且有越来越多的趋势。

把学到的知识用在生活中，果然给我带来了惊喜。

有了上次的经验，我决定用课上学习的知识，继续救治小花小草。

这次我的病人是一盆草莓，最近一段时间它的叶子边缘已经枯萎。

我又一次打开我的“医学宝典”——生物笔记本，回忆课上讲的内容。

噢！我恍然大悟，一定是缺磷。

于是，我买回磷肥，给花儿施上。

没过几天，那盆奄奄一息的草莓又焕发了生机，还开出了小白花呢。

连妈妈都夸我能干呢。

学以致用是一个快乐的过程，在这个过程中，不仅我们学到的知识得到了巩固，还让我们的生活更加丰富多彩。

6# 分享|回顶部 诵读经典•传承美德•知行合一学以致用——《国学小名士》经典诵读大赛观后有感 初二|议论文|1200字以上 一粒种子，叫做国学经典，把它播撒在心中，让经典诵读永驻心间；有一条潺潺的溪流，叫做中华美德，让它滋润、浇灌着心田，让中华美德伴随身边；有一盏灯，叫做知行合一、学以致用，提着它走过漫漫人生，让知识在现实中灵活运用，给予你莫大的力量！诵读经典诗人杜甫曾说过：“读书破万卷，下笔如有神”； 梁绍壬《两般秋雨庵随笔》中说道：“读万卷书，行万里路”； 萧抡谓说过：“一日不读书，胸臆无佳想。

一月不读书，耳目失精爽。

”……这些诗句就足以证明读书的重要性，经典诵读巨大的影响力！《国学小名士》中的每一位同学，都能够熟读、熟背很多的古诗词，朗朗上口、滔滔不绝，这种境界让我心中震撼无比，敬佩之情油然而生。

是呀，这个历史悠久的文明古国，孕育了底蕴深厚的中华文化；源远流长的经典诗文，铸就了经久不衰的艺术瑰宝，犹如夏日的漫天繁星，闪烁着夺目的光彩；宛若春日的遍野鲜花，散发着馥郁的芬芳。

到刚劲端庄的方块字里，感受《水浒》《三国》的英雄豪气；到如歌如画的唐诗宋词中，领略枫桥的钟声，大漠的孤烟；在外婆的歌谣里牙牙学语，蹒跚学步，女娲、大禹的故事萦绕耳畔。

那一曲曲动人心弦的诗词，会给予我们美好的艺术享受；那一篇篇脍炙人口的经典佳作，给予我们无限的知识，会让我们受益终生。

今后，我要向《国学小名士》中的同学学习，广泛诵读经典，牢记于心，我要诵读国学经典，走进古诗词的世界里，去感受诗人朴质、真切的情思； 徜徉古诗词的长河中，去感受中华博大、精深的文化，让经典诵读永驻心间！传承美德中华美德到底是什么？这个疑惑一直萦绕在我的心中。

观看了《国学小名士》之后，我心中终于有了答案。

古语有云：“羊知跪乳之恩，鸦有反哺之义”“滴水之恩，当涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”“己所不欲，勿施于人”“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”……这就是中华之美德——它陶冶人的爱国情操，树立爱国爱民的远大志向；它让人孝顺父母，对其充满孝心；它让人仗义疏财，尽自己的全力帮助别人，不图任何回报……而对于我们青少年，中华美德并没有多大，它只是生活中平平凡凡、普普通通的小事。

生活中的每一个动作、每一个眼神、每一个表情，都可以衡量出一个人的修养、品德。

从小生活在独生子女的家庭中，进屋要先敲门、吃饭要礼让、要尽量向陌生人伸出援助之手等等的优良美德我都没有养成，我不禁感到深深的愧疚！从现在起，我要改掉坏习惯，力争做一个中华美德的传承者！今天，中华美德的接力棒已经交到我们的手中，将由我们焊接，要靠我们传承，我定要谱写中华更璀璨的诗篇! 让中华美德伴随身边，伴我成长！知行合一 学以致用俗话说得好：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”；“欲穷千里目 更上一层楼”；“学而不思则罔 死而不学则殆”；“业精于勤荒于嬉 行成于思毁于随”。

学会知识很重要，但更重要的是我们要学会在生活中灵活运用，举一反三，努力实践。

人生犹如那一望无际的大海上的一叶扁舟，而知行合一、学以致用的道理就好比那扬起的风帆，帮助你继续探索、继续前行；人生仿佛那长长的道路，坑坑洼洼，坎坎坷坷，崎岖不平，而知行合一、学以致用的道理就好似那导航的明灯，为你指明人生的正轨；人生仿佛一片茂盛的大花园，而知行合一、学以致用的道理就宛如那绽放的鲜花、翠色欲滴的小草、高大挺拔的大树，零零星星地点缀着花园，但却散发出无穷的魅力和光彩！为此，我有了新的打算和计划：每次学习了新的知识后，要多练习，做到举一反三、灵学活用、扎扎实实，在学习生活中稳扎稳打，知行合一、学以致用，让知识在现实中灵活运用，让我受益匪浅，给予我莫大的力量！我坚信：只要朝着正确的方向奔跑，便永远不会迷失方向，反而会百尺竿头，更进一步！珍惜自己的青春年华，诵读经典、传承美德、知行合一、学以致用，成长为一名知识丰富、道德高尚、全面发展的新时代学生！ 7# 分享|回顶部 诵读经典、传承美德、知行合一、学以致用 初一|议论文|800字 今天早上睡眼朦胧的我，匆匆洗漱了一下就开始做学校安排的德育作业了，可令我吃惊的是，德育作业的最后一项竟然是观看山东少儿电视台的诵读大赛写，我怀着好奇的心情从齐鲁网上找到了《国学小名士》诵读经典、传承美德、知行合一、学以致用的视频开始观看。

可是，我本以为是单纯的诵读，可是令我吃惊的是这单纯的背后竟蕴藏着国学经典的结晶碎片和那种美德的传承，并以一句句深刻的名言警句和国学名句激励着我们前进还让我们学以致用。

比赛的第一个环节开始了我看见了那四位天真活泼的选手背后蕴涵着他们每天都日以继夜、废寝忘食学习的国学经典，并让这种美德通过这个舞台传承下去并像一把刀子一样铭刻在每一位中小学生心中仿佛在说，中国人可以，我们可以做到诵读经典、传承美德、知行合一、学以致用这种良好的民间艺术习俗。

比赛正式开始了，在五秒内答不上来就会淘汰并以名次来加分。

第一轮环节中的关键词是花，并以古代诗词说出来，他们对古代国学诗词说的是头头是道很流畅，还能把通过的这件事物绘声绘色的说出内心的感受和感触，并且开他们仿佛心中就藏着一本厚厚的书一种默默帮助他们的神灵，真是“读书破万卷，下笔如有神”呀！第一个关节结束了，第一名竟然是那个让人觉得不可能的人，就像同学口中所说的，机会不辜负有准备的人。

第二轮比赛开始了，这是一场知识与知识之间的较量，让人没想到的是李清照和李白、白居易都穿越时空来到了现场。

并依次以10分、20分、30分的题目考他们答对者加分假如错了就要扣其相应的分值。

第一位有知识储备量较大的人开始了，他选的是白居易，这可是30分耶！他现在目前是最低分25分如果答错就会成为0分，但是他的那种胆识让他选择了最难的——30分。

最后依次进行作答但是只有一位同学答对了她成了最高分——60分。

经过最后的较量，让我们看似好像能得冠军的人可是到关键时刻就会掉链子，让我们看似不能得冠军的人但是通过他们的精神和决心，那种执着追求的精神会让他们成为明天的——冠军！ 8# 分享|回顶部 学以致用，不亦乐乎！ 初一|议论文|350字 学以致用，受益终生。

所谓，“活到老，学到老”，学会了知识要去把它运用到生活中；有所谓“学而不思则罔，思而不学则殆。

”学习要用心，并落实到笔头上；还所谓“温故而知新，可以为师矣。

”只要认真学习了，就成功了一半。

学以致用，受益终生。

至于“用”，“用”乃是很多方面。

比如写作文，我虽没有华丽的辞藻，却可以把学过的东西“用”上。

学以致用，受益终生。

居里夫人正是在“学”与“用”上取得了成功。

她学习了多少知识，后来才发现了天然性放射物——镭；她有研究了多少次，才知道镭有一种美丽的天蓝色；她有和皮埃尔·居里准备了多少年，才把这个消息公布世界？很多年！从发现镭，到知道镭，再到了解镭，她付出了别人享受的时间。

学以致用，受益终生。

想必大家知道牛顿吧。

在一个偶然的下午，坐在苹果树下看书的他，被一个苹果砸到了头。

就是他的那一股认真的劲头，使他研究到了地球引力。

学以致用，受益终生。

让我们“学”好，“用”好！石家庄市第二十八中初一:浅挚半离兮 9# 分享|回顶部 知行合一，学以致用 初一|记叙文|1200字以上 什么是国学？什么是诗词？什么是传承？什么是千古流芳？古人用有力的笔尖，刻画出中华的千年文化。

用字字精悍的诗词描绘出家，国，亲，情，思，孝等美好情感。

中国的诗词文化如春天的花朵，百千齐放；如冬天的大雪，鹅毛纷飞。

一首首古代诗歌，一颗颗璀璨明星。

古人用诗歌说明事理：“海日生残夜，江春入旧年”“问渠那得清如许，为有源头活水来”古人用诗歌寄托情思：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”“夕阳西下，断肠人在天涯。

”用诗歌比喻精神：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”“盖竹之体，瘦劲孤高，枝枝傲雪，节节干霄，有君子之豪气凌云，不为俗屈。

”这千年文化，是古人努力的结果，智慧的结晶。

所以，我们要努力学习国学，体会历史文化，感受中国古代诗歌的魅力。

而《国学小名士》正是以知行合一，学以致用，诵读经典，传承文化为主题的国学栏目。

让中小学生感受到中国的文化，学习古人的学习精神。

中华文化博大精深，对联也是一种独特的艺术形式。

《国学小名士》中的对对联也让我第一次接触到了这个传统文化的瑰宝。

对联，相传起源于五代后蜀主孟昶，又称楹联，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶句，它对仗工整、平仄协调、字数相等、结构相同，像“春雨丝丝润万物，红梅点点绣千山。

”等，对联中有一些还富有哲理。

其中，有一上联让我感慨万分，“冰冻三尽恰能磨炼心志，”只有一个人经历过困难，他才会越措越勇，而我们却连面对困难的勇气也没有。

这让我不禁想到家门前的一小片竹子，那是一片人工种植的竹子，只有两米多高，粗细也不过手腕一样，没有竹林里的竹子高大、挺拔，颜色也不过是淡绿的，看上去清瘦且憔悴。

一年冬天，原本常青的竹子却泛起了黄色。

小船样的叶子也都纷纷无怨无悔的告别枝干，它像憔悴的老人，仿佛要在今年冬天倒下，可他却不逆来顺受。

它和压在头顶上的积雪抗争，不知它承受了多大的痛苦，多大的困难，终于在白雪未融化时抽出了新的竹芽，接着是两棵、三棵……。

发芽的竹笋在春雨里慢慢长大。

承载的是竹子一个冬天的努力。

竹的气节不正是我们要学习的吗？苏轼说：“宁可食无肉，不可居无竹。

”释道济公说：“数枝淡竹翠生光，一点无尘自有香。

”当我们遇到困难时，要时常想想竹的气节，以及哪些出身贫寒却不忘学习的古人们。

子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，也不改其乐，贤哉，回也！”颜回因为家境贫寒受到了很多困难，但是却不改变学习的兴趣，最后成为孔子最敬佩的学生之一，正所谓——冰冻三尺，恰能磨炼心志。

《国学小名士》不仅让我感受到国学的魅力，更重要的是它让我明白了学习的真谛，从小学到初中，七年的时间，我却没有积累多少古诗词，升入初中的半年间，我仍没有找到学习的方法，《国学小名士》的冠军刘康宁告诉了大家古人说的一句话：“学习应该在马上、枕上、厕上。

”这句话让我受益匪浅。

学习不就应该利用好每一分、每一秒吗？“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

”现在如果不学习，长大还能干什么？像朱自清在《匆匆》里说的：“我们的日子为什么一去不复返呢？”当我们贪图玩乐时，时间会匆匆的从身边跑过，最终学业无成。

“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。

”只有利用好每一秒的时间，多丰富自己，才能做到知行合一，学以致用。

知识才会越积累越多。

在观看《国学小名士》后我学到了许多国学的知识，背诵了诗歌，了解了对联，更让我悟出了学习的真谛。

正当我看完若有所思时，我发现了窗外的一个黑色的小东西，那是一只小小的蜘蛛，可能因为昨天的大雨，它的网被雨水冲毁，它确凭借着仅有的一根细丝往上爬，它也许爬了很长时间，也许它早已疲惫不堪，但它还在坚持，不放弃一丝希望，为此它流下了许许多多汗珠。

“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。

”是啊，没有付出努力，又怎么会获得结果。

小小的蜘蛛为了生命努力，我仿佛看到了它小小的身躯下面那张晶莹的大网。

而我也会努力积累知识，学习国学，向那些拥有刻苦品质的人们学习。

“干淘万浪虽辛苦，吹尽黄沙始到金。

”相信在努力的背后我一定可以再上一层楼，真正做到知行合一，学习致用。

10# 分享|回顶部 学以致用，不亦乐乎！_400字 初一|议论文|400字 作文网专稿未经允许不得转载学以致用，受益终生。

所谓，“活到老，学到老”，学会了知识要去把它运用到生活中；有所谓“学而不思则罔，思而不学则殆。

”学习要用心，并落实到笔头上；还所谓“温故而知新，可以为师矣。

”只要认真学习了，就成功了一半。

学以致用，受益终生。

至于“用”，“用”乃是很多方面。

比如写作文，我虽没有华丽的辞藻，却可以把学过的东西“用”上。

学以致用，受益终生。

居里夫人正是在“学”与“用”上取得了成功。

她学习了多少知识，后来才发现了天然性放射物——镭；她有研究了多少次，才知道镭有一种美丽的天蓝色；她有和皮埃尔·居里准备了多少年，才把这个消息公布世界？很多年！从发现镭，到知道镭，再到了解镭，她付出了别人享受的时间。

学以致用，受益终生。

想必大家知道牛顿吧。

在一个偶然的下午，坐在苹果树下看书的他，被一个苹果砸到了头。

就是他的那一股认真的劲头，使他研究到了地球引力。

学以致用，受益终生。

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