什麼是認知，認知的定義是什麼認知是什麼意思？ - 就問知識人

認知也可以稱為認識，是指人認識外界事物的過程，或者說是對作用於人的感覺器官的外界事物進行資訊加工的過程。

它包括感覺、知覺、記憶、思維、想象、言語 ... 什麼是認知，認知的定義是什麼認知是什麼意思？ 2021-03-0509:21:47字數5530閱讀5311 1樓：張 認知也可以稱為認識，是指人認識外界事物的過程，或者說是對作用於人的感覺器官的外界事物進行資訊加工的過程。

它包括感覺、知覺、記憶、思維、想象、言語，是指人們認識活動的過程，即個體對感覺訊號接收、檢測、轉換、簡約、合成、編碼、儲存、提取、重建、概念形成、判斷和問題解決的資訊加工處理過程。

在心理學中是指通過形成概念、知覺、判斷或想象等心理活動來獲取知識的過程，即個體思維進行資訊處理的心理功能。

2樓：世秀梅眭姬 定義1：現代“認知心理學之父”親瑟認為,認知是指感覺和使用的全部過程.認知通常被簡單定義為對知識的獲得. 如果沒有認知過程,一切科學創造活動都是不可能完成的.因此,科學創造主體認知心理過程的和諧在科學創造活動中具有特別的重要性 定義2： 趙豔芳在“認知的發展與隱喻”一文中給認知下的定義為“認知是心理活動的一部分,是與感情、動機、意志等心理活動相對應的理智思維過程,是大腦對客觀世界及其關係進行資訊處理從而能動地認識世界的過程” 定義3： 認知是指對態度物件所產生的感知覺、理解、判斷、評價、信念.情感是指對態度物件持有的情結體驗如愉快、喜歡、樂意、焦慮．、痛苦、緊張、厭惡等 定義4：認知是指人們對周圍事物的想法和觀點.從專業技術講,認知是關於人如何獲取資訊,並在資訊加工基礎上如何對周圍環境作出反應 定義5：所謂認知是指對客觀事物的特徵及事物間聯絡的反映,其物件是有關問題、資料等具體的資訊,其過程是對這些資訊進行的編碼、儲存、提取、應用等具體操作 3樓：鹿永芬那姬 認知當詞語時的釋義為： 認知指通過心理活動（如形成概念、知覺、判斷或想象）獲取知識。

習慣上將認知與情感、意志相對應。

認知是個體認識客觀世界的資訊加工活動。

感覺、知覺、記憶、想象、思維等認知活動按照一定的關係組成一定的功能系統，從而實現對個體認識活動的調節作用。

在個體與環境的作用過程中，個體認知的功能系統不斷髮展，並趨於完善。

認知當科學術語時釋義為： 認知也可以稱為認識，是指人認識外界事物的過程，或者說是對作用於人的感覺器官的外界事物進行資訊加工的過程。

它包括感覺、知覺、記憶、思維、想象、言語，是指人們認識活動的過程，即個體對感覺訊號接收、檢測、轉換、簡約、合成、編碼、儲存、提取、重建、概念形成、判斷和問題解決的資訊加工處理過程。

在心理學中是指通過形成概念、知覺、判斷或想象等心理活動來獲取知識的過程，即個體思維進行資訊處理的心理功能。

對認知進行研究的科學被稱為認知科學。

認知的定義是什麼？ 4樓：最愛彩虹糖 認知是指人們獲得知識或應用知識的過程，或資訊加工的過程，這是人的最基本的心理過程。

它包括感覺、知覺、記憶、思維、想像和語言等。

人腦接受外界輸入的資訊，經過頭腦的加工處理，轉換成內在的心理活動，進而支配人的行為，這個過程就是資訊加工的過程，也就是認知過程。

人們對具體食物的認知開始於感覺與知覺，首先對事物個別屬性和特性進行感覺，而知覺是對事物的整體及其聯絡與關係的認識。

然後，把它保留在人們的頭腦中，並在需要時能再現出來。

經過多次感覺、記憶以後，就對該事物熟悉了。

比如人們對於石頭的認識，首先感知石頭的形狀、大小、顏色，以及觸控石頭硬度等；這種行為重複多次以後，會在人的腦海中形成記憶，每當看到石頭，就會想起石頭各種性質。

擴充套件資料 認知包括感覺、知覺、記憶、思維、想像和語言等。

具體來說，人們獲得知識或應用知識的過程開始於感覺與知覺。

感覺是對事物個別屬性和特性的認識，如感覺到顏色、明暗、聲調、香臭、粗細、軟硬等。

而知覺是對事物的整體及其聯絡與關係的認識，如看到一面紅旗、聽到一陣嘈雜的人聲、摸到一件輕柔的毛衣等。

人們通過感知覺所獲得的知識經驗，在刺激物停止作用之後，並沒有馬上消失，它還保留在人們的頭腦中，並在需要時能再現出來。

這種積累和儲存個體經驗的心理過程，就叫記憶。

人不僅能直接感知個別、具體的事物，認識事物的表面聯絡和關係，還能運用頭腦中已有的知識和經驗去間接、概括地認識事物，揭露事物的本質及其內在的聯絡和規律，形成對事物的概念，進行推理和判斷，解決面臨的各種各樣的問題，這就是思維。

人們還能利用語言把自己思維活動的結果、認識活動的成果與別人進行交流，接受別人的經驗，這就是語言活動。

人們還具有想像的活動，這是憑藉在頭腦中儲存的具體形象來進行的。

5樓：種花家的小米兔 認識是主體收集客體知識的主動行為，是認識意識的表現形式。

主體是有生命的物體，是行為的主導者和實行者。

生物主體具有行為的需要和行為的能力，行為是生物主體的日常生活方式。

在已知的人們通過六種方式認知世界中，法是最接近事物本身的。

反映情緒波動的詞最常見的為“感”，即"客觀事物通過感覺器官在人腦中的直接反映"對於感的認知，古人們認為“感”即感動人心也。

從心鹹聲。

古禫切。

外部事物於人自身必會有個人情緒夾雜於中，所以，古人則更深入的認為，法是最接近事物本身的，而當把心去掉，僅剩這個“鹹”字時，就可表示真實事物的抽象表徵。

故可謂無心則為“感”也。

6樓：月似當時 認識（英語：cognition）在心理學中是指通過形成概念、知覺、判斷或想象等心理活動來獲取知識的過程，即個體思維進行資訊處理（informationprocessing）的心理功能。

認知過程可以是自然的或人造的、有意識或無意識；因此，麻醉學、神經科學、心理學、哲學、系統學以及電腦科學在分析認知時，其分析的聚焦點以及脈絡是不同的。

對認知進行研究的科學稱為認知科學。

具體來說，人們獲得知識或應用知識的過程開始於感覺與知覺。

感覺是對事物個別屬性和特性的認識，如感覺到顏色、明暗、聲調、香臭、粗細、軟硬等。

而知覺是對事物的整體及其聯絡與關係的認識，如看到一面紅旗、聽到一陣嘈雜的人聲、摸到一件輕柔的毛衣等。

人們通過感知覺所獲得的知識經驗，在刺激物停止作用之後，並沒有馬上消失，它還保留在人們的頭腦中，並在需要時能再現出來。

這種積累和儲存個體經驗的心理過程，就叫記憶。

人們還具有想像的活動，這是憑藉在頭腦中儲存的具體形象來進行的。

7樓：匿名使用者 定義1：現代“認知心理學之父”親瑟認為,認知是指感覺和使用的全部過程.認知通常被簡單定義為對知識的獲得. 如果沒有認知過程,一切科學創造活動都是不可能完成的.因此,科學創造主體認知心理過程的和諧在科學創造活動中具有特別的重要性 定義2：趙豔芳在“認知的發展與隱喻”一文中給認知下的定義為“認知是心理活動的一部分,是與感情、動機、意志等心理活動相對應的理智思維過程,是大腦對客觀世界及其關係進行資訊處理從而能動地認識世界的過程” 定義3：認知是指對態度物件所產生的感知覺、理解、判斷、評價、信念.情感是指對態度物件持有的情結體驗如愉快、喜歡、樂意、焦慮．、痛苦、緊張、厭惡等 定義4：認知是指人們對周圍事物的想法和觀點.從專業技術講,認知是關於人如何獲取資訊,並在資訊加工基礎上如何對周圍環境作出反應 定義5：所謂認知是指對客觀事物的特徵及事物間聯絡的反映,其物件是有關問題、資料等具體的資訊,其過程是對這些資訊進行的編碼、儲存、提取、應用等具體操作 8樓：起個響亮名字 認知當詞語時的釋義為： 認知指通過心理活動（如形成概念、知覺、判斷或想象）獲取知識。

習慣上將認知與情感、意志相對應。

認知是個體認識客觀世界的資訊加工活動。

感覺、知覺、記憶、想象、思維等認知活動按照一定的關係組成一定的功能系統，從而實現對個體認識活動的調節作用。

在個體與環境的作用過程中，個體認知的功能系統不斷髮展，並趨於完善。

認知當科學術語時釋義為： 認知也可以稱為認識，是指人認識外界事物的過程，或者說是對作用於人的感覺器官的外界事物進行資訊加工的過程。

它包括感覺、知覺、記憶、思維、想象、言語，是指人們認識活動的過程，即個體對感覺訊號接收、檢測、轉換、簡約、合成、編碼、儲存、提取、重建、概念形成、判斷和問題解決的資訊加工處理過程。

在心理學中是指通過形成概念、知覺、判斷或想象等心理活動來獲取知識的過程，即個體思維進行資訊處理的心理功能。

對認知進行研究的科學被稱為認知科學。

9樓：匿名使用者 你很有思想但不要什麼事都想得這麼複雜！ “認知”是什麼意思？ 10樓：熱詞課代表 “囧”，本義為“光明”。

從2008年開始在中文地區的網路社群間成為一種流行的表情符號，成為網路聊天、論壇、部落格中使用最最頻繁的字之一，它被賦予“鬱悶、悲傷、無奈”之意。

11樓：i霜滿天 【釋義】：認識、思維或知覺的自身發展，包括理解和推理的意識官能或過程，靠它獲得關於感覺或理念的知識 【拼音】：rènzhī 【造句】： 1、最近或最後的印象對人的認知有強烈的影響。

2、從偉大的認知能力和無私的心情結合之中最易於產生出思想智慧來。

3、當愛國主義涉入認知領域時，是一個應該被扔出門外的混小子。

4、數學教學活動必須建立在學生認知發展水平和已有的生活經驗基礎上，讓學生親身經歷體驗、探索，將實際問題抽象成數學模型，並進行解釋與應用的過程。

5、從偉大的認知能力和無私的心情結合之中最易於產生出思想智慧來。

挫折可以增長經驗，經驗能夠豐富智慧。

認知是什麼意思 12樓：你好 認知是個體認識客觀世界的資訊加工活動。

感覺、知覺、記憶、想象、思維等認知活動按照一定的關係組成一定的功能系統，從而實現對個體認識活動的調節作用。

在個體與環境的作用過程中，個體認知的功能系統不斷髮展，並趨於完善。

望採納！ 13樓：熱詞課代表 “囧”，本義為“光明”。

從2008年開始在中文地區的網路社群間成為一種流行的表情符號，成為網路聊天、論壇、部落格中使用最最頻繁的字之一，它被賦予“鬱悶、悲傷、無奈”之意。

認知是什麼意思？ 14樓：匿名使用者 認知是指人們認識活動的過程，即個體對感覺訊號接收、檢測、轉換、簡約、合成、編碼、儲存、提娶重建、概念形成、判斷和問題解決的資訊加工處理過程。

習慣上將認知與情感、意志相對應。

認知是個體認識客觀世界的資訊加工活動。

感覺、知覺、記憶 認知功能的具體含義是什麼？ 15樓：匿名使用者 認知功能是人腦接受外界資訊，經過加工處理，轉換成內在的心理活動，從而獲取知識或應用知識的過程。

它包括記憶、語言、視空間、執行、計算和理解判斷等方面。

認知能力是人們成功的完成活動最重要的心理條件。

知覺、記憶、注意、思維和想象的能力都被認為是認知能力。

認知能力，是人腦加工、儲存和提取資訊的能力，即人們對事物的構成、效能、與他物關係、發展動力、發展方向以及基本規律的把握能力。

人們的認知特點對於社會經濟狀況都有顯著的影響，增強認知能力也已經被發現與財富增長和預期壽命的增加有關。

擴充套件資料 認知功能的測試： 認知能力測試運用於測試學習和實際工作能力。

與工作有關的能力可分為文字表達能力，抽象思維能力、反映速度、空間識別能力和質疑能力等。

能力傾向測試即歸納、演繹、語言理解力、記憶力以及數字能力，目的是測量特定工作能力傾向。

認知能力測試包括一般推理能力（智力）測試和特殊智力能力測試以及語文測驗（常識、理解、數學推理、記憶跨度、字）及操作測驗（完成圖畫、實物拼接、形數交替）。

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