聽覺記憶

記憶有多種形式：視覺記憶 (記得見過的事物) 、運動記憶 (記得你所經驗過的，如氣味、味道)和聽覺記憶 (記得你所聽過的) 。

孩子年幼時會是透過多種 ... 繁體中文 English 4/FPrimeMansion,183-187JohnstonRoad,WanChai,HongKong +85228496138 捐助支持 Togglenavigation 關於 我們的宗旨 我們的故事 加入我們 我們的團隊 委員會 年度報告 工作 我們的服務 所有服務及課程 評估 個別治療 小組課程 親子溝通 其他支援 家長支援 天氣情況安排 入讀CDC 服務收費 退學程序 家長面談會議 表格及資訊 CDC服務質素標準 參與 機構成就 成為我們的合作夥伴 捐助支持 其他捐款方法（表格） DaddyDaughterBall 義工團隊 錦囊 成長發展里程碑 家長錦囊 評估錦囊 CDC短片系列 SEN聯繫 SEN活動 提交活動 動態 CDC新訊 中心通訊 CDC每月教室通訊 關於 我們的宗旨 我們的故事 加入我們 我們的團隊 委員會 年度報告 工作 我們的服務 所有服務及課程 評估 個別治療 小組課程 親子溝通 其他支援 家長支援 天氣情況安排 入讀CDC 服務收費 退學程序 家長面談會議 表格及資訊 CDC服務質素標準 參與 機構成就 成為我們的合作夥伴 捐助支持 其他捐款方法（表格） DaddyDaughterBall 義工團隊 錦囊 成長發展里程碑 家長錦囊 評估錦囊 CDC短片系列 SEN聯繫 SEN活動 提交活動 動態 CDC新訊 中心通訊 CDC每月教室通訊 Home⚬CDC動態⚬家長錦囊⚬聽覺記憶 聽覺記憶 12九月2017 Postedby:CDC Category: 家長錦囊, 無迴響 記憶有多種形式：視覺記憶 (記得見過的事物) 、運動記憶 (記得你所經驗過的，如氣味、味道)和聽覺記憶 (記得你所聽過的) 。

孩子年幼時會是透過多種接觸途徑去學習新事物。

例如要認識「蘋果」，孩子會透過看見、觸摸、吃蘋果、和聽到「蘋果」這個名稱去學習這件物件。

隨孩子年齡長大，在學習上會逐漸要求他們以聆聽為主，視覺資訊上的附助會越來越少。

有言語發展障礙的孩子，聽覺記憶往往會相對較弱。

他們要記住一段較長的口語指示會感困難，亦可能只記得部份指示。

而且，對理解文字、憑聽覺記住新資訊和學習新事物，對他們都會較吃力。

可幸的是，聽覺記憶是可透過練習而進步的。

以下是一些能夠強化孩子聽覺記憶的遊戲建議。

記得先從孩子可應付的階段開始，然後循序漸進逐步加深難度。

好好享受遊戲吧！   購物遊戲 給孩子一個購物袋或籃，讓他們在家中進行購物。

一開始先選房間中的兩件物品，然後慢慢增加物品的數量，甚至伸延至家中另一個房間的物品。

你亦可讓他們在真的超級市場裏嘗試為你購物。

假如孩子有努力嘗試但仍記不住要「購買」的物品時，可重覆物件名稱作提示。

  老師話 給予指令如：「老師話摸下個鼻同耳仔」、「老師話揮揮手然後點點頭」。

又可加上動作如：「老師話拍拍手然後跳去凳嘅旁邊」。

為了讓孩子練習運用聽覺記憶，不要為孩子示範動作，並鼓勵他們順序完成動作。

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