從社會領域課堂的六動風景～談素養導向教學的落實 - 康軒文教 ...

現有九年一貫課程強調「十大基本能力」，以培養學生帶得走的能力為核心。 ... 素養導向教學設計的四原則：舉例說明(可下載文末附件檔案).

依此學習目標，發展教學活動及評量方式，透過素養導向教. 學檢視表了解是否符合素養導向教學內涵與原則。 素養導向的教學設計四項基本原則. 1.

慢慢的，老師學會規劃課程，知道那些知識概念如何轉化為核心問題，如何安排適當的教學情境讓學生學到知識、能力和態度，這個老師的教學素養 ...

十二年國教課綱中規範：核心素養將透過各學習階段、各課程類型的規劃，並結合領域綱要的 ... 從素養意涵來看，素養導向的教學，宜注意下列原則： ... 學習評量方法及工具有其限制，它可引導教學設計...

透過素養導向教學的四大原則（整合知識技能與態度、情境脈絡化的學習、學習 ... 使課程緊扣住核心素養的教學目標，進而設計出真正符合核心素養的課程活動。